課程背景：
市場(chǎng)狀況危機(jī)四伏，行業(yè)巨變、公司倒閉、失業(yè)遍地，企業(yè)的出路到底在哪里？企業(yè)是否為如何留住優(yōu)秀人才而絞盡腦汁？團(tuán)隊(duì)是否擁有強(qiáng)烈持久的激情、時(shí)刻保持高漲的工作狀態(tài)?團(tuán)隊(duì)如何才能自動(dòng)自發(fā)？為什么員工責(zé)任感太差、忠誠(chéng)度不夠，影響公司績(jī)效？為什么團(tuán)隊(duì)中總有一些成員對(duì)工作的投入和用心度不夠？
為什么上級(jí)與下屬不能進(jìn)行有效溝通，團(tuán)隊(duì)間內(nèi)耗太多、協(xié)作低效、團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力太弱，公司的指令總是得不到有效貫徹？
卓越團(tuán)隊(duì)素質(zhì)重塑——通過模擬人生經(jīng)歷、內(nèi)觀、價(jià)值觀排序等深刻體驗(yàn)的方式幫助您重樹內(nèi)在世界，創(chuàng)造根本性改變自我的可能。打開你的視野，讓每個(gè)人看到自己的盲點(diǎn)，激發(fā)對(duì)生命的激情和熱愛，從而不再找借口、不推卸責(zé)任、凡事積極主動(dòng)、感恩付出、職業(yè)化、追求更為卓越的自己。為你鑄造真正的卓越團(tuán)隊(duì)！��！
課程收益：
課程當(dāng)中，我們將體驗(yàn)到心智洞明、潛能釋放、自我超越的酣暢淋漓！最震撼的體驗(yàn)，最難忘的課程，百分百承諾您和您團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與收獲：把責(zé)任、共贏、激情、感恩帶回公司，極大地強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力，向心力與戰(zhàn)斗力！
員工收益：
1. 學(xué)會(huì)：如何應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員行動(dòng)力偏差，塑造卓越團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化素養(yǎng)
2. 學(xué)會(huì)：如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)，如何有效的把企業(yè)目標(biāo)與成員目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一
3. 學(xué)會(huì)：如何讓員工有從優(yōu)秀到卓越，展現(xiàn)敬業(yè)、自動(dòng)自發(fā)的風(fēng)采
4. 學(xué)會(huì)：如何讓您的成員負(fù)責(zé)任、感恩、忠誠(chéng)、激情、快樂、奉獻(xiàn)
5. 學(xué)會(huì)：如何從容面對(duì)沖突、理性面對(duì)矛盾，贏得多贏
企業(yè)收益：
1. 團(tuán)隊(duì)一心，進(jìn)入高漲的工作狀態(tài)
2. 激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣，建立團(tuán)隊(duì)信心
3. 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，散發(fā)團(tuán)隊(duì)激情
4. 促進(jìn)對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同，提升企業(yè)向心力
課程特色：
● 完全室內(nèi)封閉式體驗(yàn)課程,訓(xùn)練更系統(tǒng),改善學(xué)員的威力更大
● 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性：結(jié)合企業(yè)實(shí)際，讓學(xué)員將課堂上所學(xué)用于工作、生活之中
● 卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的版本更強(qiáng)化感恩、負(fù)責(zé)、團(tuán)隊(duì)的凝聚，對(duì)工作機(jī)會(huì)的珍惜，共同打造卓越團(tuán)隊(duì)的愿景
課程大綱
第一天上午
第一講：理論導(dǎo)引戰(zhàn)隊(duì)組建
主講導(dǎo)師紀(jì)鑒將引導(dǎo)每個(gè)學(xué)員清晰來到課堂的目的，同時(shí)確認(rèn)一個(gè)積極參與學(xué)習(xí)的心態(tài)。
第二講：共同探討
引導(dǎo)學(xué)員有效的運(yùn)用過去，準(zhǔn)備你的將來，從現(xiàn)在去創(chuàng)造。
第三講：互動(dòng)體驗(yàn)—團(tuán)隊(duì)雕塑
團(tuán)隊(duì)將提煉屬于自己的關(guān)鍵詞，提煉這么多年來支撐自己取得業(yè)務(wù)成績(jī)的關(guān)鍵因素，并在現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出來，由此打開一個(gè)卓越的營(yíng)銷人員要具備的全面特質(zhì)，快速的領(lǐng)悟能力，良好的溝通能力，銷售的口才，都在這里完全發(fā)揮出來。
第四講：到底你應(yīng)該怎樣工作——當(dāng)作自己的事業(yè)
一、即將解決的問題
讓員工認(rèn)識(shí)到工作是什么！為何總有人眼中只有工資卻沒有成長(zhǎng)！讓員工認(rèn)識(shí)到做工作為掙錢更為鍛煉自己！成長(zhǎng)自己比錢更重要！
給出的內(nèi)容：
1. 工作是什么?
2. 我為薪水工作,更為價(jià)值工作
3. 行行出狀元!天下無做不好的行業(yè),只有做不好的人
4. 別把眼睛盯在錢上，培養(yǎng)能力更重要
5. 要想讓事情變好之前先要自己變好
第一天下午
第一講：分享
學(xué)員課前分享，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)選擇性對(duì)話。
第二講：互動(dòng)體驗(yàn)—領(lǐng)袖風(fēng)采
主講導(dǎo)師紀(jì)鑒將同學(xué)員一道探討責(zé)任和義務(wù)的區(qū)別，從教練者的角度給出新的注解，打開全新的視角，現(xiàn)場(chǎng)分為多支隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)PK，成王敗寇，輸?shù)年?duì)伍意味著要付出巨大的代價(jià)，面對(duì)這個(gè)慘重的后果又是誰來承擔(dān)呢？
第三講：認(rèn)識(shí)和理解領(lǐng)導(dǎo)者的角色
一、即將解決的問題
讓員工認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)是什么？扭轉(zhuǎn)員工同領(lǐng)導(dǎo)之間的對(duì)立關(guān)系！從內(nèi)心讓員工認(rèn)識(shí)到什么才是真正的領(lǐng)導(dǎo)！領(lǐng)導(dǎo)是什么？領(lǐng)導(dǎo)是一種精神！領(lǐng)導(dǎo)是一種素養(yǎng)！領(lǐng)導(dǎo)是一種責(zé)任！領(lǐng)導(dǎo)是一種“道”
第四講：敢擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任
二、即將解決的問題
為何員工的責(zé)任心不強(qiáng)？如何提高員工的責(zé)任意識(shí)！如何讓員工有一種主人翁的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，員工的執(zhí)行意識(shí)怎樣建立？
給出的內(nèi)容：
1. 敬業(yè)的表現(xiàn)，不敬業(yè)的表現(xiàn)
2. 負(fù)責(zé)任——是承擔(dān)更大責(zé)任的最重要考量
3. 一盎司的責(zé)任感勝過一磅的智慧
4. 負(fù)責(zé)任是最基本的職業(yè)操守
5. 不負(fù)責(zé)任的代價(jià)，放棄了責(zé)任就等于放棄成長(zhǎng)
第一天晚上
第一講：分享
學(xué)員課前分享，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)選擇性對(duì)話。
第二講：互動(dòng)體驗(yàn)—紅黑游戲
模擬生活中的博弈游戲，紅和黑都有著不同的象征，關(guān)鍵是讓每個(gè)人看回自己在現(xiàn)實(shí)中的定位以及做出選擇的能力—我如何過我的生活，我如何走出自我突破的第一步。
內(nèi)容：忠誠(chéng)公司
一、即將解決的問題
為何員工的忠誠(chéng)度不高？員工的忠誠(chéng)度不高對(duì)員工的害處！為何員工要忠誠(chéng)，忠誠(chéng)與執(zhí)行的關(guān)系！如何才能使員工忠于職守，忠于職責(zé)。
給出的內(nèi)容：
1. 忠誠(chéng)是一種職業(yè)生存基礎(chǔ)
2. 盡職盡責(zé)是最大的忠誠(chéng)
3. 忠誠(chéng)的最大受益人——自己
4. 忠誠(chéng)是最好的品牌
5. 忠誠(chéng)勝于能力、忠誠(chéng)是一種義務(wù)
第二天上午
第一講：分享
學(xué)員課前分享，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)選擇性對(duì)話。
第二講：互動(dòng)體驗(yàn)—團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)車
運(yùn)用NLP心理框架原理，在現(xiàn)場(chǎng)讓團(tuán)隊(duì)完成一系列的動(dòng)作，團(tuán)隊(duì)需要做到絕對(duì)的統(tǒng)一，令行禁止，同時(shí)發(fā)揮全體成員的創(chuàng)造性，創(chuàng)造無限可能。
第三講：互動(dòng)體驗(yàn)—破產(chǎn)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗的慘狀，讓每個(gè)人會(huì)看整個(gè)團(tuán)隊(duì)是如何一步步走到這種地步，更讓每個(gè)人向內(nèi)觀自己的心智模式和行事風(fēng)格，引發(fā)內(nèi)心的震撼，觸動(dòng)當(dāng)下的改變。
內(nèi)容：如何看待付出，及應(yīng)該如何付出
一、即將解決的問題
為何付出還沒回報(bào)？為何付出很多了但也沒見回報(bào)？為何回報(bào)那么慢呢？回報(bào)為何不通過錢來實(shí)現(xiàn)呢？為何社會(huì)上有很多好人無好報(bào)呢！為何明知某些事有損公司利益但卻視而不見！何謂公平！有無公平可言？為何總有些員工感覺自己不公平？為何員工容易抱怨不平？如何讓員工感覺公平？
第二天下午
第一講：分享
學(xué)員課前分享，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)選擇性對(duì)話。
第二講：互動(dòng)體驗(yàn)—行動(dòng)學(xué)習(xí)
感性之外的理性，思維風(fēng)暴到落地的行動(dòng)計(jì)劃，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，一步一步接近設(shè)定的全員目標(biāo)。
第三講：互動(dòng)體驗(yàn)—似曾相識(shí)
用肢體的方式演繹生命中的溝通模式，修復(fù)過往經(jīng)歷中的缺憾，換一種方式去接納身邊的人與事，引發(fā)內(nèi)心的正能量，充滿信心，感恩富足，迎接新的挑戰(zhàn)。
第四講：畢業(yè)典禮
學(xué)員與受邀嘉賓共同度過輕松而溫馨的美好時(shí)光，營(yíng)造愛的天堂。
紀(jì)鑒老師 情境體驗(yàn)引導(dǎo)專家
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
NLP商學(xué)院認(rèn)證導(dǎo)師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
慈善公益全國(guó)大學(xué)生起航課程導(dǎo)師
清華大學(xué)深圳管理學(xué)院EMBA班、總裁班指定企業(yè)教練
曾任：龍浩股份企業(yè)學(xué)院 執(zhí)行院長(zhǎng)
紀(jì)鑒老師于2006年開始專職從事企業(yè)培訓(xùn)和咨詢工作，以情境體驗(yàn)的獨(dú)特方式，培養(yǎng)教練型領(lǐng)導(dǎo)者、打造教練式團(tuán)隊(duì)執(zhí)行系統(tǒng)、推廣企業(yè)EAP陽光心態(tài)課題，讓員工變得認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、懂得感恩、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新。截至2017年，作為中國(guó)區(qū)企業(yè)教練文化的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，為1500多家企業(yè)進(jìn)行過指導(dǎo)和培訓(xùn)，直接服務(wù)學(xué)員人數(shù)達(dá)到60000余人次，培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部講師3000多名，企業(yè)教練式管理者9000多名。
同時(shí)，紀(jì)鑒老師還非常熱心公益，積極傳播正能量，慈善公益課程《生命的彩排—大學(xué)生啟航課程》傳播用陽光心態(tài)感受生活、融入社會(huì)、孝道和感恩的人生理念，每年參與主講大學(xué)生公益課程數(shù)十場(chǎng)，鼓舞了當(dāng)下8000余名飽受困惑的大學(xué)生。
主講課程：
《團(tuán)隊(duì)魂—卓越團(tuán)隊(duì)素質(zhì)重塑特訓(xùn)營(yíng)》（情境體驗(yàn)形式課程）
《中層管理者沙盤體驗(yàn)式管理》（情境體驗(yàn)形式課程）
《情境體驗(yàn)——沙漠掘金》（情境體驗(yàn)形式課程）
《凝聚的力量——卓越執(zhí)行力鑄造》
《員工職業(yè)化塑造與心態(tài)激勵(lì)》
《潛能激發(fā)——巔峰銷售》
《員工忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、感恩》
《打造狼性營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)》
授課風(fēng)格：
紀(jì)鑒老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富，語言鮮活幽默，發(fā)問引導(dǎo)和控場(chǎng)能力強(qiáng)，授課內(nèi)容豐富實(shí)用，案例真實(shí)生動(dòng)，以極強(qiáng)的語言感染力、生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍獲得了每個(gè)受訓(xùn)企業(yè)極高的口碑，反饋效果良好，使學(xué)員重建認(rèn)知、塑造陽光心態(tài)，學(xué)員態(tài)度改變明顯，消除企業(yè)員工職業(yè)倦怠和壓力感；塑造行為，提高工作效率、和諧職場(chǎng)氛圍，激發(fā)潛能，提升個(gè)人與企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；已幫助多家企業(yè)建立了積極樂觀、專業(yè)化的銷售隊(duì)伍、培訓(xùn)師隊(duì)伍及高水平的管理團(tuán)隊(duì)。
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