能拓——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練，海天內(nèi)訓(xùn)課程

《能拓——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練》課綱內(nèi)容：

課程背景：
想知道如何變得更加聰明嗎?聰明是有規(guī)律的，是可以訓(xùn)練出來的。我們每一個(gè)人都希望自己變得更聰明，這體現(xiàn)在：
● 面對(duì)問題不會(huì)束手無策；
● 面對(duì)選擇可以清晰自己的需要；
● 面對(duì)會(huì)議交流你可以更迅捷、更獨(dú)特、更全面或更深入的表述你的見解；
你的的生活更加有意義，充滿詩意與獲得感；你的工作得心應(yīng)手，一切皆為你開啟！本課程就是給于參訓(xùn)人員一個(gè)思維拓展的訓(xùn)練，讓你的思考被點(diǎn)燃，并激發(fā)，并引導(dǎo)。

課程收益：
● 懂得人與人的不同主要是思維方式的不同，正是這種差別才造就千差萬別的人生。創(chuàng)新思維在每一個(gè)人身上體現(xiàn)不同，但真真正正的存在，亟待被喚醒；
● 掌握常見的思維方法，理解慢動(dòng)作思考對(duì)思考的積極意義；
● 掌握有創(chuàng)造力的思考需要的獨(dú)特氣氛，掌握創(chuàng)新的元素、準(zhǔn)則、領(lǐng)域；
● 掌握置換、增刪、擴(kuò)縮、組分、復(fù)制等思考技巧；
● 初步建立轉(zhuǎn)換橋思維的技術(shù)；
● 通過對(duì)經(jīng)典案例的學(xué)習(xí)全新的認(rèn)知顛覆突破對(duì)解決問題的意義；

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：有創(chuàng)新需求的領(lǐng)導(dǎo)或員工

課程大綱
第一講：認(rèn)知能拓創(chuàng)新思維課程
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備—自我介紹
二、課程介紹——能拓創(chuàng)新思維的課程架構(gòu)
1. 能拓創(chuàng)新思維的課程來源
2. 課程定位與問題匯總
3. 企業(yè)管理者的需求
4. 本課程的學(xué)習(xí)原則
5. 能拓創(chuàng)新的要素、準(zhǔn)則和領(lǐng)域

第二講：創(chuàng)新思維方法回顧
一、尋找智慧故事的規(guī)律
1. 你曾經(jīng)聽到過的智慧人士是誰?
2. 有什么經(jīng)典案例?
二、創(chuàng)新思維的原理
小測(cè)試：思維拓展度測(cè)試
1. 創(chuàng)新方法溯源
2. 主要?jiǎng)?chuàng)新方法介紹
練習(xí)：思維與訓(xùn)練
3. 思維的基礎(chǔ)
4. 思維的輻射與突破
5. 情景在思維創(chuàng)新中的意義
練習(xí)：你觀察到什么
6. 摒棄創(chuàng)新思維的誤區(qū)

第三講：創(chuàng)新的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑
一、課程復(fù)習(xí)
二、你想要的是什么
1. 更快的思考——速度
2. 更縝密的思考——全面和系統(tǒng)
3. 更獨(dú)特的見解——標(biāo)新立異
4. 更實(shí)戰(zhàn)的措施——解決問題
5. 全部是的思考和全不是的思考
三、分析人的思維結(jié)構(gòu)，分析人的思考過程
1. 為什么我們想不到：案例教學(xué)1
2. 為什么我們總想到：案例教學(xué)2

第四講：從人工智能談起
一、互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中的人工智能
1. 互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)者
2. 人工智能當(dāng)前的技術(shù)突破
3. 未來改變我們的10個(gè)趨勢(shì)
4. 練習(xí)：互聯(lián)網(wǎng)+我們會(huì)怎樣
二、變換式創(chuàng)新
1. 定義：變換是解決問題的主要途徑，面對(duì)問題我們可以通過拓展和變換的方法將不可知變?yōu)榭芍�，從而找到解決問題的途徑和方案；
2. 案例練習(xí)：色彩的變化與企業(yè)的需求；
3. 置換變換：對(duì)象、論域、準(zhǔn)則
4. 增刪變換：對(duì)象的特質(zhì)、特征、量值的增刪操作
5. 擴(kuò)縮變換：擴(kuò)大與縮小變換
6. 組分變換：全新的組合與分解
7. 復(fù)制變換：自我的復(fù)制產(chǎn)生不一樣的思考
練習(xí)固化：一家糖廠的困境
六、大腦的另一種運(yùn)算式創(chuàng)新
1. 與——兩者的結(jié)合產(chǎn)生創(chuàng)新
2. 或——兩者的或產(chǎn)生差異式創(chuàng)新
3. 積——兩者的積爆發(fā)式變革
4. 極——極致的結(jié)果
5. 逆——顛覆正常
七、轉(zhuǎn)換橋思維創(chuàng)新
1. 三種場景
1）非此即彼
2）亦此亦彼
3）互利共贏
2. 轉(zhuǎn)換橋的基本原理
練習(xí)：一只狼和一只雞
練習(xí)：水晶桃如何賣

第五講：實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)新—與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合
一、課前練習(xí)：熱熱身，動(dòng)動(dòng)腦
二、能拓房產(chǎn)營銷策劃
1. 背景介紹
2. 問題分析與建模
3. 能拓變換
4. 方案運(yùn)作
1）方案策劃與評(píng)價(jià)
2）方案實(shí)施
三、能拓旅游策劃
1. 目標(biāo)確定
2. 建立能拓模型
3. 資源共軛分析
4. 不相容問題拓展
5. 方法與應(yīng)用
四、能拓創(chuàng)新模型
1. 信息收集的重要性
2. 創(chuàng)新路徑選擇
3. 流程與形式
4. 組合與評(píng)價(jià)
5. 實(shí)際操作與矛盾處理
練習(xí)：人才的持續(xù)性培養(yǎng)方案

第六講：新時(shí)代創(chuàng)新模型的意義
一、人才資本在企業(yè)資本中的重要性
1. 人才是知識(shí)型的復(fù)合體
2. 知識(shí)的激發(fā)需要步驟和技術(shù)
二、創(chuàng)新如何落地企業(yè)
1. 機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)建
2. 氛圍要營造
3. 制度要梳理
1）什么是創(chuàng)新機(jī)制
2）如何打造獨(dú)特的氛圍
3）需要哪些制度
三、成為創(chuàng)新型企業(yè)的路徑
1. 四兩撥千斤的運(yùn)用

海天老師  資深TTT訓(xùn)練專家
思維技術(shù)訓(xùn)練專家
21年TTT授課經(jīng)驗(yàn)
8年保險(xiǎn)、10年銀行工作經(jīng)歷
曾任：麥肯錫丨項(xiàng)目經(jīng)理
曾任：聯(lián)行財(cái)富股權(quán)投資公司丨投資部總經(jīng)理
曾任：某保險(xiǎn)股份公司丨歷任業(yè)務(wù)主任、業(yè)務(wù)經(jīng)理區(qū)經(jīng)理、營銷部經(jīng)理
現(xiàn)任：某股份制商業(yè)銀行丨人事培訓(xùn)部經(jīng)理、某銀行大學(xué)千人講師團(tuán)最佳講師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
◆ 至今訓(xùn)練過1200多位優(yōu)秀培訓(xùn)師。
◆ 擁有數(shù)千場TTT、思維技能的授課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員覆蓋全國所有省會(huì)城市。
◆ 曾參與國家推動(dòng)的黨校內(nèi)TTT課程落地實(shí)施，參與國家資格1、2、3級(jí)培訓(xùn)師認(rèn)證培訓(xùn)。
◆ 擁有多家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，包括韓國三星、美的集團(tuán)、中海油建、中國移動(dòng)、中國電信、深圳地鐵、廣州中交城投等眾多知名企業(yè)。
◆ 至今在某股份制商業(yè)銀行工作，因在信用卡、零售、人力資源等條線均有任職經(jīng)歷，系統(tǒng)熟悉零售條線業(yè)務(wù)和私行、銀保等產(chǎn)品，并協(xié)助完成了256個(gè)銀行制度的制定與頒布。
◆ 完成所在銀行整個(gè)信用卡團(tuán)隊(duì)前后線業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的體系訓(xùn)練，建立了全體系的銀行（零售）課程，連續(xù)10年獲得銀行最佳培訓(xùn)管理獎(jiǎng)和銀行大學(xué)最佳培訓(xùn)師稱號(hào)。
◆ 作為投資戰(zhàn)略顧問，建立起了北京、上海、杭州、深圳等一線城市的靜調(diào)對(duì)接體系；建立財(cái)富市場融資評(píng)估定價(jià)系統(tǒng)，成為市場風(fēng)向標(biāo)，在市場上具有一定的影響力；截至目前協(xié)助5家小型企業(yè)在九鼎、紅杉、可可資本等融資十億多元人民幣。

主講課程
TTT系列：
《培訓(xùn)師引導(dǎo)的技術(shù)》
《企業(yè)培訓(xùn)師中級(jí)TTT》
《人課合——蝶式蛻變訓(xùn)練TTT》
《TTM——高級(jí)培訓(xùn)管理者培訓(xùn)》
思維技術(shù)系列：
《思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》
《金字塔邏輯思維管理》
《能拓——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練》
《七步成詩——解決問題的經(jīng)典思維》

課程特色：
◆ 講師的TTT授課模式區(qū)別于傳統(tǒng)靠逐一點(diǎn)評(píng)學(xué)員的模式來消磨授課時(shí)間的訓(xùn)練方式，實(shí)戰(zhàn)基于需求，問題解決針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)員培訓(xùn)前后能力變化立竿見影，最后特設(shè)培訓(xùn)效果匯報(bào)評(píng)估環(huán)節(jié)，TTT效果是否達(dá)到預(yù)期，成果一目了然，敢于被檢驗(yàn)。
◆ 擅長運(yùn)作大項(xiàng)目組，為企業(yè)制定戰(zhàn)略，可以分享自身在引導(dǎo)組織發(fā)展中的創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維及格式思維等。

部分服務(wù)客戶：
金融：中國銀行、工商銀行、招商銀行、中信銀行、平安銀行、農(nóng)業(yè)銀行、郵儲(chǔ)銀行、徽商銀行、興業(yè)銀行、交通銀行、民生銀行、臺(tái)州銀行、海南銀行、農(nóng)業(yè)銀行沈陽分行、農(nóng)業(yè)銀行天津分行、工商銀行貴陽分行、建設(shè)銀行嘉興分行、上海廣發(fā)銀行、南京浦發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行福建分行、舟山農(nóng)信社、黑龍江農(nóng)信社、華夏保險(xiǎn)、中銀保險(xiǎn)、中國人壽保險(xiǎn)、中銀三星人壽保險(xiǎn)、棗莊太平保險(xiǎn)、君康人壽、信和財(cái)富、維信財(cái)富、諾亞財(cái)富、無錫國聯(lián)證券（3期）……
通信/電力：深圳電信、上海電信（4期）、鄭州移動(dòng)、江門電信、廣州移動(dòng)、上海移動(dòng)（9期）、深圳移動(dòng)、北京移動(dòng)、陜西移動(dòng)、福建移動(dòng)、海南電網(wǎng)、棗陽電力、濟(jì)南電力、山東電網(wǎng)、湖北電力、興化市供電局……
大型知名企業(yè)：上海寶鋼、上海捷豹路虎、一汽大眾、上汽集團(tuán)、長春馬自達(dá)、南京東風(fēng)悅達(dá)起亞、鹽城東風(fēng)悅達(dá)起亞、海南海馬汽車、襄陽東風(fēng)汽車、鎮(zhèn)江金東紙業(yè)、蘇州宏盛集團(tuán)、上海地鐵（12期）、深圳地鐵（3期）、北海鐵通、山西鐵路局、蘇州軌交、南京公交集團(tuán)、廣州中交城投（2期）、美的集團(tuán)（3期）、東芝中國、萬科物業(yè)、上海萬業(yè)房產(chǎn)、西安陽光城地產(chǎn)、無錫第三建筑公司、蘇州紅星美凱龍、韓國三星(蘇州、天津)、韓國曉星集團(tuán)、京東、百威啤酒、華潤三九制藥、上海生物制造、南京綠葉制藥、蒙牛江蘇大區(qū)、貴州卷煙廠、蘇州紐威閥門、武漢華工激光、江南造船廠、昆山富士康、丹陽金東紙業(yè)、上海儀電、中石化武漢分公司、中石化南京分公司（2期）、中海油建、銀川煤炭集團(tuán)、金華中石化、徐工集團(tuán)、立白集團(tuán)、中國航天科技、烽火科技集團(tuán)、南方航空、順豐集團(tuán)、中國核工業(yè)華興建設(shè)、、魯商集團(tuán)、南寧日?qǐng)?bào)印刷廠、金龍集團(tuán)、江蘇興大電梯、三云信部電子五所、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)董秘班……