五步成課——高效精彩的課程開(kāi)發(fā)工作坊，吳軍內(nèi)訓(xùn)課程

《五步成課——高效精彩的課程開(kāi)發(fā)工作坊》課綱內(nèi)容：

課程背景：
現(xiàn)如今，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到需要將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來(lái)強(qiáng)化組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力。卻發(fā)現(xiàn)：
1. 一些員工工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富，但總是很難有效的將經(jīng)驗(yàn)提取、復(fù)制或傳遞給他人；
2. 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)時(shí)有在做，卻苦于沒(méi)有詳細(xì)的流程與方法，完全憑感覺(jué)；
3. 設(shè)計(jì)出來(lái)的課程不是邏輯性不強(qiáng)就是內(nèi)容針對(duì)性弱，無(wú)法落地；
4. 不僅課程開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)，因各種原因總是延誤交付；
5. 而且培訓(xùn)課程沒(méi)有效果，學(xué)員很難將其應(yīng)用到工作中，對(duì)績(jī)效的改變不大。
★那么如何讓課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)更輕松？
★怎么做課程內(nèi)容的需求調(diào)研，而不是拍腦袋寫(xiě)內(nèi)容？
★工作經(jīng)驗(yàn)豐富，怎樣有效傳授知識(shí)？
★如何有效進(jìn)行課程的邏輯排序？
★如何確保學(xué)員有效吸收課程內(nèi)容？
★課程開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)成果是什么？
★課程開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)，可否在課程現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)出來(lái)？
★怎樣讓他人把課程的精髓講透？
★如何確保學(xué)員參訓(xùn)后將其應(yīng)用到工作中，提升績(jī)效？
本課程通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的課程開(kāi)發(fā)五步曲和基于自然學(xué)習(xí)法的4步教學(xué)設(shè)計(jì)模型，輕松幫助公司內(nèi)訓(xùn)師和業(yè)務(wù)專(zhuān)家們解決以上痛點(diǎn)，同時(shí)，設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)出自己所要講授的課程內(nèi)容，從而能夠有效地把知識(shí)與技能傳達(dá)給學(xué)員，改變學(xué)員行為，進(jìn)而帶來(lái)績(jī)效改變。

課程收益：
● 應(yīng)用課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)5步驟，快速開(kāi)發(fā)出符合企業(yè)實(shí)踐要求的標(biāo)準(zhǔn)課程
● 利用科學(xué)方式分析學(xué)習(xí)需求，并從需求中提煉出培訓(xùn)能夠解決的學(xué)習(xí)要點(diǎn)
● 正確撰寫(xiě)學(xué)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課題名稱(chēng)
● 運(yùn)用金字塔原理對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)的搭建
● 萃取學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將萃取出的內(nèi)容加以提煉美化。
● 運(yùn)用導(dǎo)入、講解、練習(xí)、回顧的4步教學(xué)設(shè)計(jì)模型設(shè)計(jì)出完整的教學(xué)策略
● 使用三款效率工具快速制作PPT課件、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)

課程特色：
一表：一套標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)計(jì)表，學(xué)員依據(jù)表格就能按流程輸出標(biāo)準(zhǔn)課程
二模：兩個(gè)精品課程模型：五步成課模型及4步教學(xué)設(shè)計(jì)模型
三化：三個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)化”理念確保高效落地：流程化、工具化、輕松化
四品：標(biāo)準(zhǔn)四件套：《課程PPT》、《課程大綱》、《講師手冊(cè)》、《學(xué)員手冊(cè)》（3天版專(zhuān)享）

課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：專(zhuān)兼職講師、業(yè)務(wù)專(zhuān)家、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者、對(duì)課程開(kāi)發(fā)感興趣的員工
課程方式：講授法、視頻教學(xué)、案例分析、小組討論、游戲體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享、小組演練等

課程體系：
 

課程大綱
第一講：析——分析學(xué)習(xí)需求
一、分析需求
1. 需求定義
2. 收集需求
1）觀察法
2）問(wèn)卷法
3）訪(fǎng)談法
4）考核法
5）資料法
6）抽樣法
3. 確定需求
1）問(wèn)題收集
2）問(wèn)題分類(lèi)
3）問(wèn)題篩選
4. 需求判斷
1）重要性
2）緊急性
3）影響性
4）趨勢(shì)性
5）頻繁性
二、課程命名的3個(gè)公式
1. 雙標(biāo)題命名法
1）直觀寫(xiě)實(shí)
2）漢字諧音
3）數(shù)字誘惑
4）繁簡(jiǎn)縮放
2. 好課名3個(gè)維度——準(zhǔn)確、價(jià)值、亮點(diǎn)
三、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 目標(biāo)撰寫(xiě)公式
2. 目標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
案例：做面條案例、知名品牌取名的實(shí)例、藥品取名的案例、企業(yè)宣傳員寫(xiě)作培訓(xùn)案例
練習(xí)：撰寫(xiě)各自的課名、練習(xí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)

第二講：建——搭建課程結(jié)構(gòu)
一、課程結(jié)構(gòu)推薦
1. 要素型
2. 流程型
3. WWH型
4. PRM型
二、課程結(jié)構(gòu)應(yīng)用
三、課程結(jié)構(gòu)驗(yàn)證
1. 結(jié)論先行
2. 上下對(duì)應(yīng)
3. 分類(lèi)清楚
4. 排序邏輯
案例：一系列學(xué)員課件結(jié)構(gòu)、化肥公司營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)、南方電網(wǎng)黨建、空調(diào)維修培訓(xùn)結(jié)構(gòu)
練習(xí)：用思維導(dǎo)圖軟件畫(huà)出各自的結(jié)構(gòu)圖、用金字塔原理驗(yàn)證結(jié)構(gòu)合理性

第三講：萃——萃取學(xué)習(xí)內(nèi)容
一、萃取之內(nèi)萃三步曲
1. 冒泡泡——橫向思維
2. 找結(jié)構(gòu)——分類(lèi)思維
3. 深挖掘——縱向思維
二、萃取之外取四通道
1. 書(shū)
2. 課
3. 文
4. 人
三、素材收集
1. 收集渠道——調(diào)研、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)
2. 收集方法——百度、搜狗、微信、知乎、微博、網(wǎng)盤(pán)
3. 收集資源——圖片、圖標(biāo)、模板、字體、文檔、視頻
案例：西紅柿炒雞蛋案例、演講培訓(xùn)的萃取實(shí)例
練習(xí)：用內(nèi)萃三步驟和外取四通道萃取出課程內(nèi)容，用素材收集方法練習(xí)搜索素材

第四講：設(shè)——設(shè)計(jì)教學(xué)策略
一、基于自然學(xué)習(xí)法的教學(xué)策略
1. 導(dǎo)入：建立連接 引發(fā)關(guān)注
2. 講解：發(fā)揮聯(lián)想 講解新知
3. 練習(xí)：練習(xí)體驗(yàn) 延伸擴(kuò)展
4. 回顧：回顧提煉 轉(zhuǎn)化應(yīng)用
二、導(dǎo)入主題8種活動(dòng)
1. 開(kāi)場(chǎng)連接活動(dòng)——“大話(huà)西游”
2. 單元連接活動(dòng)——“七夕小品”
三、講解新知的9種方法
1. 聯(lián)想&講解活動(dòng)——“實(shí)景圖”
2. 聯(lián)想&講解活動(dòng)——?jiǎng)邮盅?br /> 3. 聯(lián)想&講解活動(dòng)——有示范
四、練習(xí)體驗(yàn)的6種活動(dòng)
1. 練習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)——“一分”
2. 練習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)——“二測(cè)”
3. 練習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)——“三演”
五、回顧提煉的8種活動(dòng)
1. 課程回顧活動(dòng)——“圖簽競(jìng)速”
2. 單元回顧活動(dòng)——“球員分身”
案例：郭靖學(xué)功夫的過(guò)程、周伯通自然學(xué)習(xí)法、肢體語(yǔ)言培訓(xùn)的、國(guó)家電網(wǎng)企業(yè)文化培訓(xùn)、克服緊張培訓(xùn)
練習(xí)：做出教學(xué)策略圖、將各自的課程進(jìn)行教學(xué)策略迭代

第五講：編——編制教學(xué)材料
一、內(nèi)容可視——PPT高效制作7步曲
1. 理結(jié)構(gòu)
2. 套模板
3 .增圖示
4. 定字體
5. 變顏色
6. 配圖片
7. 添動(dòng)畫(huà)
二、排版美化
1. KISS原則
2. 親密原則
3. 對(duì)比原則
4. 焦點(diǎn)原則
5. 信噪原則
6. 禁忌原則
三、內(nèi)容美化
1. 口訣美化
2. 手冊(cè)美化
3. 大綱美化
四、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)
1. 擂臺(tái)PK
2. 小組互評(píng)
3. 老師講評(píng)
案例：ppt快速制作7步案例、電網(wǎng)系統(tǒng)PPT實(shí)例、銀行系統(tǒng)PPT的實(shí)例
練習(xí)：做出各自的PPT課件、學(xué)員手冊(cè)、講師手冊(cè)、課程大綱

吳軍老師：
教育及資格認(rèn)證：
 ◇ 天津大學(xué) 碩士研究生
 ◇ AACTP（美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)）注冊(cè)培訓(xùn)師
 ◇ 美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
 ◇ 《TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》授權(quán)導(dǎo)師
 ◇ 結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
 ◇ 2016-2018年曾獲13次演講冠亞軍
 ◇ 2017年度國(guó)際演講會(huì)（Toastmasters）全國(guó)演講亞軍
講師經(jīng)歷與專(zhuān)長(zhǎng)：
曾任：化工部第四設(shè)計(jì)院（央企） 培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)
曾任：化工部第四設(shè)計(jì)院（央企） 團(tuán)委書(shū)記（處級(jí)）
曾任：化工部第四設(shè)計(jì)院（央企） 企業(yè)文化部負(fù)責(zé)人
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：演講魅力表達(dá)、TTT、授課技巧、課程開(kāi)發(fā)、PPT制作 ，結(jié)構(gòu)性思維
吳軍老師，擁有6年公眾演講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有30余場(chǎng)企業(yè)主持經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)言表達(dá)功底扎實(shí)，在Toastmaster國(guó)際演講協(xié)會(huì)舉辦的各項(xiàng)演講活動(dòng)中榮獲40余次“幽默達(dá)人”桂冠，參加了20多場(chǎng)大小型演講比賽，收獲11個(gè)演講冠軍，2個(gè)演講亞軍獎(jiǎng)杯，2017年參加國(guó)際演講會(huì)（Toastmasters）中文演講比賽獲得全國(guó)亞軍，是武漢乃至湖北地區(qū)歷史上第一個(gè)進(jìn)入該賽事全國(guó)前三的選手。此外，他還是武漢第一家中文頭馬（Toastmasters）演講俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人，6年來(lái)150場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演講培訓(xùn)，總受訓(xùn)人數(shù)超過(guò)2000人，并培養(yǎng)出多個(gè)演講冠軍，實(shí)戰(zhàn)性演講導(dǎo)師。
吳軍老師，師從TTT泰斗劉子熙，擁有9年企業(yè)TTT內(nèi)訓(xùn)的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)演講技能、TTT培訓(xùn)師授課技能、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、PPT呈現(xiàn)技巧等課程演繹，在培訓(xùn)界享有”風(fēng)趣高手“、幽默達(dá)人”稱(chēng)號(hào)，同樣的課程經(jīng)過(guò)他的演繹，都能生動(dòng)活潑，化腐朽為神奇，曾負(fù)責(zé)多個(gè)公司內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)與培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)組建。內(nèi)訓(xùn)場(chǎng)次200+，公開(kāi)課每年達(dá)30多場(chǎng)，受訓(xùn)學(xué)員超5000+。客戶(hù)覆蓋政府機(jī)關(guān)、大型國(guó)企、世界500強(qiáng)、民營(yíng)100強(qiáng)。
曾咨詢(xún)過(guò)的客戶(hù)：
國(guó)家電網(wǎng)客服總部、國(guó)家電網(wǎng)湖南分公司、港迪電氣、國(guó)家電網(wǎng)山東、鄂爾多斯電業(yè)局、新安江水電、深圳寶興電纜公司、光電科技、六安電廠(chǎng)、四方光電、赤壁供電公司、華僑城武漢物業(yè)、興城物業(yè)、高地物業(yè)、越秀物業(yè)、深圳Q房網(wǎng)、時(shí)代地產(chǎn)、蘇州陽(yáng)光城、印力地產(chǎn)、萬(wàn)科集團(tuán)、金城地產(chǎn)、中天集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、偉巴斯特、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院、廣州郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東風(fēng)汽車(chē)、蒙牛華中事業(yè)部、、佰仟金融、捷信金融、南車(chē)動(dòng)車(chē)段、天喻信息、、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、海之聲商貿(mào)、科諾生物、寧美國(guó)度、海寧皮革城、安得物流、湖北工煙、拓寶科技、墨聯(lián)股份、納鐵福傳動(dòng)軸、蘭恩汽車(chē)、福星宏泰、卡帕服飾、、白沙洲大市場(chǎng)，武漢機(jī)械工藝研究所、江蘇榮昌機(jī)械制造集團(tuán)、武漢光谷機(jī)電科技，武漢電信，河北東華冀衡化工、惠州市大亞灣華德石化、福州蒙恩美業(yè)、大冶華興玻璃、、上海采埃孚、華電集團(tuán)黃石分公司、晉城園區(qū)開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)公司、交通銀行、中國(guó)光大銀行、中國(guó)建設(shè)銀行河北省行、中國(guó)銀行珠海分行、海寧農(nóng)商行、重慶農(nóng)商行、華融湘江銀行、漢口銀行、唐山信聯(lián)社、金華銀行等。