培訓關鍵詞：集成產(chǎn)品開發(fā)培訓,IPD培訓
《集成產(chǎn)品開發(fā)IPD關鍵方法與實踐》課綱內容：
——源自標桿企業(yè)華為IPD流程與研發(fā)集成產(chǎn)品開發(fā)的最佳實踐
課程說明書R5.3
【課程背景】
源自PACE（PACE：Product And Cycle Excellence，產(chǎn)品及生命周期優(yōu)化法）理論的集成產(chǎn)品開發(fā)IPD （Integrated Product Development），經(jīng)IBM、Intel等世界500強企業(yè)運作實踐，已形成一套完整的、成熟的、久經(jīng)企業(yè)考驗的企業(yè)管理方法論！據(jù)統(tǒng)計，80%以上的世界500強采用這套先進的、成熟的企業(yè)管理思想、模式和方法，以提升企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新能力。在國內，華為公司從1998年開始率先引進并實施IPD，至今有24年，僵化、優(yōu)化、固化，既繼承又創(chuàng)新，使得IPD成為企業(yè)管理創(chuàng)新的利器。實踐證明IPD如果能夠有效落地，能很大幅度的提升企業(yè)的管理水平與核心競爭力！
IPD強調以市場需求作為產(chǎn)品開發(fā)的驅動力，將產(chǎn)品開發(fā)作為一項投資來管理。IPD的核心是流程重整和產(chǎn)品重整兩個方面，流程重整關注于重整產(chǎn)品開發(fā)流程，產(chǎn)品重整關注于產(chǎn)品戰(zhàn)略和產(chǎn)品平臺，以及公用基礎模板（CBB）管理等。
IPD如何解決企業(yè)研發(fā)管理中的一些頑癥：
1. 企業(yè)是否沒有對市場線索進行市場洞察分析，市場機會沒有篩選，產(chǎn)品開發(fā)沒有經(jīng)過市場有序的調研管理過程就匆匆忙忙進入產(chǎn)品開發(fā)，市場情報和信息的收集沒有具體團隊負責？
2. 企業(yè)開發(fā)線索的識別直接有老板和有限的幾位管理層拍板，研發(fā)通常技術驅動，而不是市場驅動，客戶需求驅動？
3. 企業(yè)沒有人對產(chǎn)品市場成功和財務成功負責，沒有流程和方法將產(chǎn)品作為投資管理，產(chǎn)品開發(fā)最終是否盈利，沒有具體的人負責？
4. 企業(yè)是否技術開發(fā)與產(chǎn)品開發(fā)適當分離，技術平臺和產(chǎn)品平臺是否有規(guī)劃？
5. 市場導向不足、規(guī)劃流于形式、部門協(xié)調困難、研發(fā)與市場脫節(jié)、研發(fā)流程執(zhí)行不力、研發(fā)績效難以評價等等）？
6. 為何業(yè)界越來越多的企業(yè)在學習IPD、實施IPD?為何有些企業(yè)實施IPD后效果不佳？
7. IPD是否適合于中小企業(yè)？IPD是否適用于各個行業(yè)？
8. IPD的精髓是什么？IPD與其它研發(fā)管理模式有何關系和不同？
9. IPD的基本方法是什么？如何實施IPD?
IPD底層邏輯圖：
本課程在總結大量中國企業(yè)研發(fā)模式向“產(chǎn)業(yè)化”轉變的過程中的成功經(jīng)驗和失敗教訓的基礎上，總結出適合中國企業(yè)的集成產(chǎn)品開發(fā)的解決之道。并分享業(yè)界大量公司成功實施IPD的成功經(jīng)驗。
【適合對象】
企業(yè)創(chuàng)始人/董事長，CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/副總、總工/技術總監(jiān)、市場總監(jiān)、PMO成員、測試經(jīng)理、項目經(jīng)理、研發(fā)骨干、制造總監(jiān)、采購總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項目經(jīng)理、研發(fā)管理部/技術管理部經(jīng)理、流程管理部/質量管理部經(jīng)理等。
【課程預期收益】
1. 通過學習，借助本課程流程模型與模型演練，學員能夠說明產(chǎn)品作為投資管理，以市場為驅動的產(chǎn)品開發(fā)的成功規(guī)律和關鍵成功因素，初步運用PEST/SPAN/FAN/$APPEALS模型進行組合分析，洞察市場，識別細分市場，把握客戶需求，轉化為產(chǎn)品包需求和解決方案。
2. 通過學習，借助本課程流程體系與案例解析，學員能夠講述IPD基于流程重整和產(chǎn)品重整的根本邏輯，說明IPD流程重整的思路與方法，陳述產(chǎn)品重整的核心理念與過程，初步應用到企業(yè)產(chǎn)品戰(zhàn)略與執(zhí)行的過程中，用于理順產(chǎn)品市場管理與研發(fā)項目管理流程。
3. 通過學習，學員能夠借鑒本課程流程、模板，初步應用集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）這種現(xiàn)代研發(fā)管理體系的整體架構、思想和方法，深入理解流程重整和產(chǎn)品重整的方法，初步建立和優(yōu)化所在公司的流程和體系。
4. 通過學習，學員借助本課程流程、模板，能夠初步運用正確、系統(tǒng)的研發(fā)理念和原則，參考國際上先進、成熟的研發(fā)管理模式，提升所在公司研發(fā)管理能力水平。
5. 通過學習，借助本課程講授的產(chǎn)品研發(fā)控制方法，學員能夠運用產(chǎn)品研發(fā)控制方法督促和監(jiān)控產(chǎn)品研發(fā)過程，管控產(chǎn)品研發(fā)項目里程碑及其關鍵活動。
6. 通過學習，借助本課程中的流程、制度、模板，學員能夠IPD初步應用研發(fā)以市場為導向，實現(xiàn)跨部門的有效運作。
7. 通過學習，課后復盤和實踐，學員能夠初步運用IPD產(chǎn)品戰(zhàn)略和產(chǎn)品平臺思路，來逐步建立企業(yè)產(chǎn)品平臺管理流程，以及逐步優(yōu)化公用基礎模板（CBB）的管理流程。
8. 通過學習，借助課程提供的產(chǎn)品管理和產(chǎn)品經(jīng)理隊伍建設的案例資料，包括不限于IPD流程、制度、模板、樣例等，通過復盤和整理消化，部分或全部應用到研發(fā)管理工作中，提升個人、團隊、公司的績效。
【教學形式】
60%理論講授+20%現(xiàn)場練習+20%疑難解答
【課程時長】
2天/每天6小時，共12小時
【課程大綱】課綱內容覆蓋說明：本課程內容豐富，老師超量準備，本著“以客戶為中心”、 “有限時間，有效訓練”、“好鋼用在刀刃上”的原則，授課會根據(jù)客戶實際需求、現(xiàn)場授課實際效果、時間安排實際情況等因素，突出重點，有詳有略，請了解。
模塊一、總體把握：IPD核心思想與整體框架
1. IPD的來源:《培思的力量》《誰說大象不能跳舞》
1) PRTM公司的PACE框架
2) IBM轉型和IPD
3) 華為轉型和IPD
4) 相關理論繼承與發(fā)揚：《IPD從偶然到必然》《IPD華為能你也能》
2. IPD核心思想
3. 產(chǎn)品開發(fā)管理的系統(tǒng)性思維
1) 為什么要把產(chǎn)品開發(fā)與技術開發(fā)相分離？
2) 產(chǎn)品成功的標準是什么？
3) 如何理解產(chǎn)品的市場成功和財務成功？
4) 如何理解市場驅動產(chǎn)品開發(fā)？
5) 咨詢案例分享：研發(fā)管理體系的系統(tǒng)架構、24個模塊之間的關系
4. IPD的總體框架概述
1) 將產(chǎn)品開發(fā)作為投資來管理IRB/IPMT組織
2) 以市場為驅動的產(chǎn)品開發(fā)：MM/OR流程
3) 結構化的流程：6個階段，4個決策評審，7個技術評審，1個發(fā)布點評審，1個批量可獲得性評審
4) 核心項目小組的團隊
5) 階段決策評審
6) 產(chǎn)品平臺與技術路標
7) 技術開發(fā)和產(chǎn)品開發(fā)的分離
8) 異步開發(fā)與CBB
9) 資源管理與管道管理
模塊二、市場驅動：以市場為驅動業(yè)務計劃與產(chǎn)品研發(fā)
1. 業(yè)界公司在產(chǎn)品市場管理方面存在的主要問題
2. 產(chǎn)品經(jīng)理如何發(fā)現(xiàn)利潤區(qū)
3. 市場機會的篩選和把握
4. 產(chǎn)品市場管理流程與產(chǎn)品開發(fā)流程之間的關系
5. 產(chǎn)品市場管理流程的幾個階段
1) 階段1：正確的理解市場-PEST/SWOT、波特競爭戰(zhàn)略、波特五力模型、市場地圖等模型解析及演練（根據(jù)時間安排練習產(chǎn)出）
2) 階段2：進行市場細分-市場細分8維度，安索夫矩陣、$APPEALS分析等模型解析及演練（根據(jù)時間安排練習產(chǎn)出）
3) 階段3：產(chǎn)品組合分析-SPAN與FAN模型組合分析模型解析及演練（根據(jù)時間安排練習產(chǎn)出）
4) 階段4：制定業(yè)務計劃及業(yè)務策略-業(yè)務計劃書模板解析及演練（根據(jù)時間安排練習產(chǎn)出）
5) 階段5：管道管理及資源平衡-資源規(guī)劃及優(yōu)先級排序模型解析及演練（根據(jù)時間安排練習產(chǎn)出）
6. 產(chǎn)品經(jīng)理如何參與市場管理流程
7. 如何作產(chǎn)品的路標規(guī)劃
1) 產(chǎn)品版本規(guī)劃的V、R、M介紹
2) 實例講解：某產(chǎn)品線的路標規(guī)劃
8. 產(chǎn)品市場需求管理（OR流程）
1) 需求的搜集
2) 需求整理
3) 需求分析
4) 需求分解與分配
5) 需求驗證
6) 演練輸出：每小組選代表擬制“客戶需求卡片”與“產(chǎn)品包需求表”
模塊三、組織建設：IPD的組織與團隊
1. 產(chǎn)品開發(fā)組織存在的典型問題
2. 實施跨部門產(chǎn)品開發(fā)團隊的前提：組織、流程、企業(yè)文化
3. 典型的研發(fā)組織模式（職能型、項目型、矩陣型）
4. 演練輸出：企業(yè)組織結構模式選擇測評表自我測評
5. 成功的產(chǎn)品開發(fā)團隊具備的典型特征
6. 跨部門的產(chǎn)品開發(fā)核心團隊構成及角色定位
7. 產(chǎn)品經(jīng)理/項目經(jīng)理的培養(yǎng)
1) 項目經(jīng)理的職責
2) 項目經(jīng)理的知識經(jīng)驗、技能
3) 項目經(jīng)理的任職資格和素質模型
4) 資源池的培養(yǎng)方式
8. 核心小組成員的職責、知識經(jīng)驗、技能、任職資格
9. 職能部門經(jīng)理在產(chǎn)品開發(fā)中的角色定位和職責
1)職能經(jīng)理是否介入產(chǎn)品開發(fā)項目？
2)項目成員應該聽誰的（職能經(jīng)理、項目經(jīng)理）？
10. 跨部門的產(chǎn)品開發(fā)團隊的匯報模式與考核機制
11. 咨詢案例分享：矩陣運作模式下的問題與困惑及其應對策略
1) 人的能力問題
2) 考核問題
3) 組織的問題
4) 項目經(jīng)理與職能經(jīng)理的責權利劃分問題
模塊四、流程重整：IPD的產(chǎn)品開發(fā)流程
1. 為什么產(chǎn)品開發(fā)流程需要結構化？
2. 產(chǎn)品開發(fā)流程如何結構化
1) 結構化流程的層次劃分（需劃分多少層才合適？）
2) 業(yè)界的產(chǎn)品開發(fā)流程架構示例（思想決定高度：如何把產(chǎn)品開發(fā)管理的思想融進流程？）
3) 業(yè)界的產(chǎn)品開發(fā)詳細流程示例（行動決定深度：如何讓思想變成行動？）
A．業(yè)界的產(chǎn)品開發(fā)子流程示例
B．演練輸出：參照業(yè)界的產(chǎn)品開發(fā)操作指導書、模板、檢查表，優(yōu)化學員企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)流程
C．咨詢案例分享：產(chǎn)品開發(fā)流程總體架構剖析
4) 階段劃分
A．產(chǎn)品開發(fā)的6大階段
B．從商業(yè)和技術兩大維度分別闡述每個階段的使命
C．產(chǎn)品開發(fā)與上游流程（市場管理）的關系
D．產(chǎn)品開發(fā)與下游流程（產(chǎn)品生命周期管理）的關系
3. IPD各階段流程介紹
1) 概念階段流程
2) 計劃階段流程
3) 開發(fā)階段流程
4) 驗證階段流程
5) 生命周期階段流程
4. 市場、研發(fā)、中試/制造、測試/檢測、采購、服務、銷售、財務人員在端到端流程中職責是什么，有什么重要活動？
5. 在新產(chǎn)品開發(fā)流程中，如何體現(xiàn)并行工程？技術開發(fā)活動、測試活動、工藝開發(fā)、項目管理活動是如何并行的？
6. 為什么很多公司的并行工程落地不了？——通過DFX能力建設案例說明
7. 產(chǎn)品開發(fā)流程結構化過程中的常見問題分析
1) 結構化的時機
2) 結構化的程度
3) 結構化容易陷入兩個極端
4) 結構化如何與企業(yè)實際情況相融合
8. 演練輸出：選取某學員公司的產(chǎn)品開發(fā)流程做研討，現(xiàn)場診斷、點評，學員做初步的流程優(yōu)化
模塊五、業(yè)務決策：IPD的業(yè)務決策與評審機制
1. 產(chǎn)品開發(fā)中的業(yè)務決策
1) 產(chǎn)品開發(fā)過程中為什么要決策
2) 企業(yè)在業(yè)務決策管理中存在的典型問題
3) 高層領導在產(chǎn)品開發(fā)中扮演的角色（戰(zhàn)略審視、指引方向、投資行為、資源保障、駕馭風險、承擔責任）
4) 業(yè)務決策團隊的角色構成與職責定義
5) 產(chǎn)品開發(fā)中決策點的設置、評審要素、決策支撐
6) 咨詢案例分析：如何建立高效的業(yè)務決策機制/避免走形式（決策模式、決策組織、決策標準、管理與授權、執(zhí)行秘書）
2. 產(chǎn)品開發(fā)中的技術評審
1) 技術評審與業(yè)務決策的關系
2) 技術評評審的目的
3) 技術評審的范圍
4) 技術評審的原則
5) 技術評審的分層分級
6) 技術評審點的設置
7) 各技術評審點的評審要素
8) 技術評審的流程
9) 演練輸出：技術評審模式、評審組織、評審標準、評審要素表練習輸出
模塊六、產(chǎn)品重整：IPD產(chǎn)品戰(zhàn)略與產(chǎn)品平臺
1. 產(chǎn)品平臺整體認知
1) 什么是產(chǎn)品平臺
2) 產(chǎn)品平臺的定義
3) 產(chǎn)品平臺的特點
4) 基于產(chǎn)品平臺進行產(chǎn)品設計的優(yōu)點
5) 技術平臺、產(chǎn)品平臺、產(chǎn)品線與產(chǎn)品的關系
2. 共用構建模塊（CBB）整體認知
1) 構建模塊(BB)的定義與屬性
2) CBB與BB的主要特征
3) CBB與BB的區(qū)別
4) 產(chǎn)品平臺和CBB的重要意義
3. 基于平臺化的技術管理體系
4. 產(chǎn)品戰(zhàn)略框架
5. 產(chǎn)品規(guī)劃與平臺規(guī)劃的關系
6. 產(chǎn)品平臺規(guī)劃的幾個層次
1) 產(chǎn)品平臺發(fā)展戰(zhàn)略
2) 產(chǎn)品平臺組合戰(zhàn)略
3) 產(chǎn)品平臺規(guī)劃流程
4) 產(chǎn)品平臺績效與生命周期
7. 產(chǎn)品平臺發(fā)展戰(zhàn)略
1) 下一代平臺戰(zhàn)略
2) 衍生平臺戰(zhàn)略
3) 新產(chǎn)品線平臺戰(zhàn)略
8. 產(chǎn)品線組合戰(zhàn)略
1) 產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略之分割平臺戰(zhàn)略
2) 平臺戰(zhàn)略之垂直規(guī)劃戰(zhàn)略
3) 平臺戰(zhàn)略之灘頭陣地戰(zhàn)略
9. 產(chǎn)品平臺規(guī)劃流程
1) 產(chǎn)品系列差異分析
2) 平臺路標規(guī)劃
3) 平臺要素定義
4) 平臺項目分析
5) 平臺項目管理
10. 演練輸出：參照案例，初步梳理輸出學員所在公司的產(chǎn)品平臺列表
模塊七、體系變革：IPD的實施與優(yōu)化
1. 企業(yè)在不同發(fā)展階段實施流程優(yōu)化的策略與方法
2. 流程、組織與IT，變革的“三架馬車”，誰是誰非？
3. IPD實施常規(guī)三階段：關注、發(fā)明、推廣
4. IPD實施經(jīng)驗之四化：僵化、固化、優(yōu)化、IT化
5. 咨詢案例分享：為什么很多企業(yè)實施流程優(yōu)化或流程變革沒有達到預期的效果？
1) 高層領導的問題？
2) 執(zhí)行層的問題？
3) 文化的問題？
4) 咨詢公司選擇的問題？
課程收尾：回顧總結，答疑，五三一學習轉化行動計劃
● 講師介紹何重軍 老師
——原華為研發(fā)項目與質量工程管理資深專家
◇ 華為公司研發(fā)項目與質量工程管理崗位工作10多年
◇ IBM為華為公司提供IPD咨詢關鍵版本親歷者
◇ 研發(fā)管理、產(chǎn)品管理、研發(fā)項目與質量工程領域深入研究20多年
◇ 計算機工程碩士、北京大學EMBA
◇ 于國家一級出版社出版IPD研發(fā)專著《產(chǎn)品研發(fā)質量與成本控制》
◇ 香港大學經(jīng)管學院深圳中心MBA創(chuàng)業(yè)總裁班導師
◇ 南方科技大學總裁班IPD項目特聘培訓師
◇ 香港亞洲商學院EMBA項目管理資深培訓師
◇ 湖南湘江高新區(qū)“華為經(jīng)驗”總裁班IPD特聘培訓師
◇ 華夏致誠項目管理資深培訓師
◇ 中國電器研究院培訓學院IPD項目與質量管理資深講師
◇ 中國質量協(xié)會資深講師
◇ 北京碩博電子項目與質量管理特聘資深培訓師
【個人簡介】
何老師在華為任職期間，主導推動和建設了基于IPD的IPD-CMMI-QM，IPD-CMMI-PTM, IPD-CMMI-DFX關鍵專業(yè)流程等。主導建立了以風險識別、評審、導入、跟蹤關閉為核心的DFX平臺，整合了元器件數(shù)據(jù)庫、工藝可靠性數(shù)據(jù)庫、DFX（面向生命周期的設計）基線/Checklist（查檢表）、失效模式經(jīng)驗庫等，建立了旗艦產(chǎn)品核心模塊質量工程CBB（可重用基礎模塊）。2004年至2007年，經(jīng)項目經(jīng)理資源池進入LPDT培養(yǎng)序列，參與IPD產(chǎn)品研發(fā)項目管理流程DRYRUN（IPD3.0-5.0試運行），項目試點和推廣，試點研發(fā)項目80%以上增量開發(fā)項目進度準時率提升了63%，試點版本迭代項目工期縮短了21%。
何老師親歷了華為研發(fā)管理由亂到治的關鍵階段，親歷華為年銷售額從1998年到2008年10年30倍的增長（從約50億到約1500億），技術與管理實踐經(jīng)驗。在1999年至2006年，固網(wǎng)和無線產(chǎn)品線新產(chǎn)品樣品到量產(chǎn)的研發(fā)周期縮短了53%，試制階段產(chǎn)品穩(wěn)定性提高了65%，售后返修降低了46%，產(chǎn)品返修維護成本降低了57%。
1997年華為只有3000多人，銷售額41億。2007年銷售額1120億，員工人數(shù)達8萬人，2007年成功登頂中國電子百強第一名，同時海外收入占到總銷售額的72%，成為了典型的標桿國際企業(yè)。2010年華為榮登世界500強榜單397名，2019年華為已經(jīng)排在世界500強第61名。2020年8月，《財富》公布世界500強榜，華為排在第49位。這些成就的取得，離不開研發(fā)質量工程和研發(fā)項目管理業(yè)務持續(xù)貢獻強力加持。
何老師主導的咨詢典型項目成果：
◇ 固網(wǎng)和無線產(chǎn)品線新產(chǎn)品樣品到量產(chǎn)的研發(fā)周期優(yōu)化項目（華為工作期間）
■ 項目周期縮短了53%，試制階段產(chǎn)品穩(wěn)定性提高了65%，售后返修降低了46%，產(chǎn)品返修維護成本降低了57%。
◇ LPDT資源池建設培養(yǎng)項目（華為工作期間）
■ 參與IPD產(chǎn)品研發(fā)項目管理流程DRYRUN3.0到5.1的試運行，項目試點和推廣，試點研發(fā)項目80%以上增量開發(fā)項目進度準時率提升了63%，試點版本迭代項目工期縮短了21%。
◇ IPD流程研發(fā)項目變革項目（工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)領軍企業(yè)，兩家A股上市企業(yè)）
■ 產(chǎn)品研發(fā)測試缺陷率降低了40-47%，新產(chǎn)品開發(fā)周期縮短了20-23%，產(chǎn)品生命周期成本降低了25-29%。
◇ 某醫(yī)療設備企業(yè)IPD研發(fā)項目與質量變革項目
■ 客戶醫(yī)療設備主產(chǎn)品線研發(fā)周期縮短46%，項目進度偏差率降低32%,測試直通率提高35%，主產(chǎn)品線設備售后返修率降低43%。
◇ 某太陽潔凈能源企業(yè)IPD研發(fā)項目與質量改善項目
■ 客戶產(chǎn)品研發(fā)測試周期縮短了1/3，遺留到客戶端的缺陷降低了45%，產(chǎn)品生命周期成本降低了37%。
◇ 智慧政務智慧城市IT企業(yè)的IPD變革項目
■ 需求穩(wěn)定度提升了47%，業(yè)務計劃進入立項通過率提升了52%，進入研發(fā)端的廢棄項目降低了39%，產(chǎn)品上市周期縮短了55%。
【主講課程】
◇ 《集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）關鍵流程與實踐》
◇ 《產(chǎn)品經(jīng)理持續(xù)精進的五項修煉》
◇ 《研發(fā)項目管理關鍵控制方法》
◇ 《六件套系統(tǒng)構建產(chǎn)品研發(fā)質量》
◇ 《技術轉型管理精進之道》
◇ 《基于產(chǎn)品平臺的技術戰(zhàn)略與規(guī)劃實踐》
◇ 《基于價值工程和全生命周期的研發(fā)成本管理》
◇ 《產(chǎn)品測試方法和管理實踐》
◇ 《面向產(chǎn)品全生命周期的設計DFX系列》
【出版書籍】
《產(chǎn)品研發(fā)質量與成本控制》《電子元器件應用可靠性與典型失效分析案例》
【課程特色】
◇ 實戰(zhàn)性:得益于講師技術到研發(fā)管理的工作經(jīng)歷、國際國內標桿企業(yè)的最佳實踐、多年的研發(fā)管理培訓和咨詢經(jīng)驗、實戰(zhàn)案例研討、講師點評，疑難解答，解決實際問題。
◇ 實用性：課程中大量研發(fā)質量工程與項目管理流程、原理模型、管理模板、示例、樣例、檢查單演示。
◇ 針對性：邏輯清晰，提綱挈領，緊扣要點，對難點問題重點剖析。
◇ 互動性：啟發(fā)式教學，在課程中設計大量的案例研討，情景模擬，角色扮演，現(xiàn)場演練，鼓勵學員上講臺展示發(fā)表。
◇ 整合性：研發(fā)體系與企業(yè)其它體系交互作用，課程中貫穿了整合的思路和方法。
【授課風格】
◇ 基于華為訓戰(zhàn)結合育英才基因，案例研討，情景模擬，角色扮演，現(xiàn)場演練，實用實效。
◇ 善于啟發(fā)式提問，引發(fā)思考，深挖原因，提倡多維度思考，多方面尋求解決方案。
◇ 理論講解娓娓道來，邏輯性強，問題講解貼近實踐，案例豐富，很好的指導實際工作。
◇ 激活舊知，拓展新知，風格明快，研討深刻生動，鼓勵和督促行動。
◇ 咨詢式培訓，咨詢案例活學活用，經(jīng)驗分享源于實戰(zhàn)，易于理解并便于操作執(zhí)行。
【服務客戶】
總裁班、EMBA/MBA、科研院所、軍工企業(yè)、航空航天企業(yè)、新能源、動力控制、汽車、通信、工業(yè)自動化、智能家電、電氣、電工、儀器儀表、軟件信息技術、消費電子、器件制造等各行業(yè)客戶130多家。曾為南科大、香港亞洲商學院、高新區(qū)總裁班授課；(因軍工企業(yè)屬于保密單位，網(wǎng)絡公開發(fā)表請隱藏研究所名稱！)曾為14所、29所、38所、803所、804所、712所、301所、711所、613所、中航光電、航天測控等多個軍工研究所授課；華為技術、中國電信、中國聯(lián)通、中國通信服務、中車電氣、中車長江、中車長客、陽光電源、中興通信、復旦微電子、OPPO、烽火通信、東風汽車、松下電器、航發(fā)黎明、上海航空電器、西南集成、武漢新芯集成、南京機電、聯(lián)合汽車、匯川技術、英威騰、德力西變頻器、新時達機電與機器人、安費諾電子、風華高科、德賽西威、吉陽智能、TCL-羅格朗國際電工、城云科技、安擎計算機、興唐通信、阿斯丹頓電氣、魏德米勒、康斯特儀表、TCL-照明、發(fā)利達電子、得勝電子、博科能源、航嘉馳源電氣、安達自動化、博科能源、德力西電工、海科電子、海為科技、寰宇電子、靈鴿機械科技、勝業(yè)電氣、美的、普聯(lián)技術、海爾、海信、創(chuàng)維、美的等企事業(yè)單位提供過培訓和咨詢服務。
【客戶評價】
◇ “何老師典型的咨詢式培訓，協(xié)助搭建流程、體系，指導模板、表單使用，緊密跟蹤輔導IT系統(tǒng)導入，真正實現(xiàn)全流程運作，提升了我們研發(fā)質量整體水平�！�---中國信科集團興唐通信科學技術研究所總工
◇ “研發(fā)質量策劃及技術評審、質量度量講解印象非常深刻。何老師課程準備充分，內容豐富，邏輯性強，原理解析清楚，案例貼近實際工作，容易理解和吸收。”---中國電子科技集團公司14所技術總工
◇ “這次的價值工程及研發(fā)成本控制培訓效果非常好，價值分析公式V=(F/P)*(P/C)原理和計算過程分析透徹，案例解析清楚，研發(fā)管理中成本構成，費用情況，研發(fā)項目中財務指標講述有用有效，何老師為我們研發(fā)成本分析和控制提供了很好的思路�！�---松下電器研究開發(fā)（杭州）有限公司研發(fā)副總
◇ “何老師將產(chǎn)品規(guī)劃及技術平臺，以及技術路標，這些產(chǎn)品戰(zhàn)略層面的內容講得讓人耳目一新，拓展了我們的思路和眼界�！�---中國電子科技集團公司29所可靠性副總工
◇ “何老師課程，技術與管理實踐相結合，訓練與工作任務相結合，答疑與痛點難點相結合，實用實效！”---上海新時達電氣股份有限公司運營總裁
◇ “何老師授課理論與實際結合，增加和我們相關行業(yè)或專業(yè)的案例解析。何老師擁有扎實的理論基礎,同時還具備豐富的實際測試經(jīng)驗,理論與實踐相結合,深入淺出的講解了測試理論和測試方法�！�---陽光電源研發(fā)中心副總
◇ “何老師講課，結合實際經(jīng)驗和我們分享對測試的理解,運用和對未來對測試方法的改進，提高了我們產(chǎn)品測試及裝備開發(fā)的專業(yè)水平，給我們帶來了不一樣的技術管理講解，對于研發(fā)質量、研發(fā)測試都有新的認識和應用�！�---匯川技術研發(fā)總監(jiān)
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