職場(chǎng)思維導(dǎo)圖

職場(chǎng)思維導(dǎo)圖(宋尚)課程介紹：

課程目標(biāo)
 ◇ 了解思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)并通過(guò)導(dǎo)圖鍛煉左右腦思維
 ◇ 通過(guò)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練邏輯和創(chuàng)新思維技能，改變現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式
 ◇ 提高解決工作中實(shí)際問(wèn)題的思維能力
 ◇ 掌握手繪和軟件制作思維導(dǎo)圖

課程大綱Outline
 
課程總覽
 ◇ 初識(shí)思維導(dǎo)圖-思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)
 ◇ 思維導(dǎo)圖不是邏輯樹(shù)
 ◇ 思維導(dǎo)圖提升什么思維（互動(dòng)練習(xí)） 
定制選擇課程重點(diǎn)

一、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖
 ◇ 什么是思維導(dǎo)圖
 ◇ 在職場(chǎng)哪些方面運(yùn)用思維導(dǎo)圖（案例展示）
 ◇ 思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)思維-發(fā)散思維
 ◇ 關(guān)聯(lián)線的3大作用
 ◇ 思維導(dǎo)圖和左右腦的關(guān)系
 ◇ 你的思考側(cè)重在哪里-大腦左右腦測(cè)試
 ◇ 左右腦思考的不同特點(diǎn) 
深刻體驗(yàn)和理解核心理論

二、如何手繪思維導(dǎo)圖
 ◇ 思維導(dǎo)圖繪制的術(shù)語(yǔ)
 ◇ 思維導(dǎo)圖繪制的誤區(qū)
 ◇ 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則和核心要點(diǎn)
 ◇ 練習(xí)：繪制個(gè)人思維導(dǎo)圖
 ◇ 點(diǎn)評(píng)：從繪制方式和思路進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 
結(jié)合理論，掌握手繪方法

三、如何通過(guò)思維導(dǎo)圖提升邏輯思維
 ◇ 邏輯思維的要點(diǎn)：分類和推理
 ◇ 解決問(wèn)題的演繹思路
 ◇ 分類的原則和案例
 ◇ 二維分類的優(yōu)勢(shì)
 ◇ 二維的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)和搭建
 ◇ 企業(yè)案例：二維結(jié)構(gòu)作品
 ◇ 個(gè)人練習(xí)：結(jié)合工作做出二維結(jié)構(gòu)
 ◇ 二維解決問(wèn)題方法：切割法
 ◇ 多維方法如何建構(gòu)：2*2矩陣和二維的組合
 ◇ 集體練習(xí)：結(jié)合企業(yè)話題現(xiàn)場(chǎng)搭建思維脈路
 ◇ 練習(xí)點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)各組邏輯思維脈路和要點(diǎn)
 ◇ 總結(jié)：工作中的邏輯框架搭建和規(guī)律 
打開(kāi)多角度視角并組合

四、如何通過(guò)思維導(dǎo)圖提升創(chuàng)新思維
 ◇ 創(chuàng)新思維的要點(diǎn)
 ◇ 創(chuàng)新思維在解題思路的位置
 ◇ 創(chuàng)新思維的方法：換問(wèn)題-換角度-換內(nèi)容-換方法
 ◇ 換問(wèn)題：橫向和縱向置換
 ◇ 換角度：打破-延長(zhǎng)-替換
 ◇ 換內(nèi)容：加法-減法-除法
 ◇ 換方法：發(fā)散思維解決問(wèn)題
 ◇ 集體練習(xí)：依照上節(jié)內(nèi)容的話題繼續(xù)探討，并給出舉措
 ◇ 練習(xí)點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)各組創(chuàng)新思維脈路和要點(diǎn)
 ◇ 總結(jié)：工作中創(chuàng)新要點(diǎn)和規(guī)律 
打破既有機(jī)構(gòu)，進(jìn)行創(chuàng)新

五、軟件制作思維導(dǎo)圖
 ◇ 為什么要引入軟件和軟件種類介紹
 ◇ 軟件使用規(guī)則說(shuō)明
 ◇ 軟件如何操作
 ◇ 練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用軟件進(jìn)行練習(xí)
 ◇ 反思：手繪和軟件繪制思維導(dǎo)圖的對(duì)比 
軟件經(jīng)典操作方法

六、總結(jié)
 ◇ 總結(jié)：思維導(dǎo)圖規(guī)律總結(jié)
 ◇ 思維導(dǎo)圖后續(xù)應(yīng)用跟蹤說(shuō)明
 ◇ 贈(zèng)送思維導(dǎo)圖模板庫(kù)說(shuō)明
 ◇ 答疑 
模板贈(zèng)送和后續(xù)跟進(jìn)
 
講師介紹 宋尚

曾任世界知名公司惠普(HP)、李寧、KAPPA 、大田高級(jí)總監(jiān)、譽(yù)為職場(chǎng)思維導(dǎo)圖第一人

資歷背景
 ◇ 曾就職于外企和民營(yíng)企業(yè)，合資企業(yè)，曾經(jīng)工作的世界知名公司有惠普(HP)、李寧、KAPPA 、大田，擔(dān)任過(guò)部門(mén)經(jīng)理和高級(jí)總監(jiān)．他結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，研發(fā)出以問(wèn)題解決系列課程，教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)可落地執(zhí)行的原則，現(xiàn)場(chǎng)就企業(yè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

授課風(fēng)格
 ◇ 所教授內(nèi)容經(jīng)過(guò)自身多年經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)并結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例，客戶給予高度認(rèn)同，課程選擇率持續(xù)保持第一，所到之處客戶評(píng)價(jià)為實(shí)在有干貨，同時(shí)給予“宋工具”的美譽(yù)。在思維導(dǎo)圖領(lǐng)域，曾最早在企業(yè)領(lǐng)域探索，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)出相關(guān)課程，為譽(yù)為職場(chǎng)思維導(dǎo)圖第一人。

授課經(jīng)驗(yàn)
三星、松下、諾基亞、法國(guó)電信、益普索、拜耳、諾和諾德、ABB、艾默生、日立、普利斯通、東風(fēng)日產(chǎn)、現(xiàn)代汽車(chē)、奧迪、路虎捷豹，中國(guó)一汽，臺(tái)塑、奧托立夫、正新、海爾、蘇泊爾、騰訊、聯(lián)想、百度、搜狗、四維圖新、京東方、李寧、鄂爾多斯、中國(guó)移動(dòng)，移動(dòng)管理學(xué)院、中國(guó)聯(lián)通，聯(lián)通管理學(xué)院，中國(guó)電信、南方電網(wǎng)、浦發(fā)銀行、工商銀行，中國(guó)銀行、世界銀行、廣發(fā)銀行、新華社、央廣傳媒、中糧、伊利，光明、蒙牛、嘉里大通、大田集團(tuán)、中集集團(tuán)、深高速、中外運(yùn)、中石油、白沙物流、中航油、國(guó)家核電、東方電器、中航工業(yè)、三一重工、中航信、首都航空、王府井集團(tuán)、百麗、新東方等眾多全球500強(qiáng)公司及清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)及商學(xué)院……

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