基層管理效率提升與低成本改善

基層管理效率提升與低成本改善(陳飛鳴)課程介紹：

課程背景：
您的企業(yè)是否存在這樣的問題：
 ◇ 產(chǎn)品種類越來(lái)越多，客戶質(zhì)量要求越來(lái)越苛刻
 ◇ 客戶天天要降價(jià)，利潤(rùn)越來(lái)越少，可成本已經(jīng)到了極限
 ◇ 人員越來(lái)越多、場(chǎng)地越來(lái)越大，可還是不夠
 ◇ 加班加點(diǎn)拼命干，可還是交不了貨
 ◇ 辛辛苦苦做了很多產(chǎn)品，又要返工
 ◇ 該推行的體系都推行了，沒什么效果
    制造工廠經(jīng)常處在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，現(xiàn)今又處在“微利時(shí)代”，加上多品種小批量、短交期的產(chǎn)銷型態(tài)，沒有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力很難永續(xù)經(jīng)營(yíng)。如何掌握提高企業(yè)生產(chǎn)效率的最有效工具？
本課程綜合了歐美和日本企業(yè)成功運(yùn)用的成果，通過挖掘現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)，采用基礎(chǔ)效率改善原則E（Eliminate取消）、C（Combine合并）、R（Rearrange重排）、S（Simplify簡(jiǎn)化），運(yùn)用最佳的動(dòng)作作業(yè)方法，使人員、機(jī)器、工具、物料有效運(yùn)作，能極大的提升運(yùn)作效率，降低制造成本，縮短交貨時(shí)間，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量，從而提升企業(yè)的利潤(rùn)!

培訓(xùn)目標(biāo)：
改善生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)員工操作，促使全員掌握提升效率的實(shí)用方法，減少不必要的工作內(nèi)容與流程，真正做到“最少量的投入”“避免不增值的工作內(nèi)容”“滿足客戶的需求”的工作精益目標(biāo)。務(wù)必需掌握：
 ◇ 理解精益高效的工作要求與改善的原則和手法
 ◇ 掌握七大浪費(fèi)在生產(chǎn)中的現(xiàn)象
 ◇ 掌握如何運(yùn)用ECRS原則進(jìn)行改善。
 ◇ 掌握現(xiàn)場(chǎng)操作的IE基本動(dòng)作改善技能，并教授分析工具予以初步練習(xí)實(shí)戰(zhàn)。
 ◇ 掌握快速換模法SMED的技能與工具，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬學(xué)習(xí)
 ◇ 掌握人力聯(lián)合作業(yè)法，提升人員工作效率
 ◇ 掌握生產(chǎn)平衡法，消除瓶頸，持續(xù)改善
 ◇ 掌握現(xiàn)場(chǎng)改善體系的開展方法與模式 - KPI&5S、設(shè)備效率提升TPM、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理TQM。
 ◇ 案例講解：示范工廠現(xiàn)場(chǎng)開展流程 & 效果 展示介紹
本課程結(jié)合在工業(yè)企業(yè)推進(jìn)精益改善生產(chǎn)項(xiàng)目當(dāng)中的效率提升成功案例，引導(dǎo)企業(yè)正確地認(rèn)識(shí)和實(shí)施效率提升管理，以改進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)管理水平。

課程大綱：

第一部分：高效生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與“七”大浪費(fèi)
1、高收益生產(chǎn)方式的秘密
2、浪費(fèi)的思想與3MU
3、浪費(fèi)一  消除生產(chǎn)過剩的浪費(fèi)
4、浪費(fèi)二  庫(kù)存是罪惡?jiǎn)?BR>5、浪費(fèi)三  生產(chǎn)次品的浪費(fèi)
6、浪費(fèi)四  動(dòng)作浪費(fèi)
7、浪費(fèi)五  加工本身隱藏的浪費(fèi)
8、浪費(fèi)六  等待（窩工）的浪費(fèi)
9、浪費(fèi)七  搬運(yùn)的浪費(fèi)
10、浪費(fèi)的新內(nèi)容：時(shí)間停滯、無(wú)穩(wěn)、無(wú)理
11、消除七種浪費(fèi)的步驟與方法
案例：現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)浪費(fèi)實(shí)地案例分析

第二部分：現(xiàn)場(chǎng)改善的ECRS原則
1、現(xiàn)場(chǎng)ECRS的使用原則及范圍
2、E（Eliminate取消）的含義與具體操作
3、C（Combine合并）的含義與具體操作
4、R（Rearrange重排）的內(nèi)容 具體操作
5、S（Simplify簡(jiǎn)化）的現(xiàn)場(chǎng)改善與操作實(shí)務(wù)
6、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)ECRS分析原則的適用性
7、車間與現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域的目視化管理
案例：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施ECRS的管理案例

第三部分：動(dòng)作分析—IE的科學(xué)管理
1、動(dòng)作分析—作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的PDCA
2、如何觀察分析動(dòng)作
3、動(dòng)素分析與影像動(dòng)作分析
4、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的理解
5、動(dòng)作改善技巧與實(shí)踐案例
6、動(dòng)作分析圖繪制步驟
案例：1.現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)作分析案例講解   2.消除動(dòng)作浪費(fèi)優(yōu)秀案例分享

第四部分：快速換模(SMED)-效率損失改善方案
1、傳統(tǒng)切換時(shí)間為什么這么長(zhǎng)
2、開工準(zhǔn)備與產(chǎn)品切換的損失分析
3、“零”切換的思路、改善方法
4、快速換模的五個(gè)步驟
5、改善：快速換模的技巧與法則
案例：十分鐘以內(nèi)的快速換模。

第五部分：聯(lián)合作業(yè)(人機(jī))- 聯(lián)合作業(yè)改善方法
人機(jī)聯(lián)合失調(diào)導(dǎo)致效率低下的原因分析
人工作業(yè)效率低下的改善分析
人機(jī)聯(lián)系分析法
人際聯(lián)合作業(yè)改善法
共同作業(yè)分析與效率改善
案例：人際聯(lián)合作業(yè)改善法（現(xiàn)場(chǎng)模擬）

第六部分：生產(chǎn)平衡法則 – 消除瓶頸 改善法
1、作業(yè)流程與程序分析
2、生產(chǎn)失衡的損失分析與改善分析
3、查找生產(chǎn)瓶頸的方法
4、瓶頸改善前的方法選用與分析
5、解決生產(chǎn)瓶頸的改善方法：
案例：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地改善 – 現(xiàn)場(chǎng)瓶頸工序查找與改善方案初選。

第七部分：效率提升優(yōu)化方案
1、員工能力提升—基層員工培訓(xùn)體系
2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)基本技能優(yōu)化—5S與KPI
3、設(shè)備性能優(yōu)化—全員生產(chǎn)維護(hù)（TPM）
4、質(zhì)量管理優(yōu)化—全面質(zhì)量管理（TQM）
案例分享：企業(yè)效率改善案例（老師親自輔導(dǎo)過的公司）

課程總結(jié)  &  現(xiàn)場(chǎng)答疑

培訓(xùn)講師：陳飛鳴老師

教育及資格認(rèn)證：
5S、TPM高級(jí)培訓(xùn)師；5S、TPM咨詢師；六西格瑪黑帶；ISO體系審核員；機(jī)電一體化學(xué)士。
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
陳老師具有超過15年世界五百?gòu)?qiáng)跨國(guó)企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)成功推行TPM、5S、精益生產(chǎn)體系，擁有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)管理技能及管理背景。在企業(yè)中歷任設(shè)備工程師，設(shè)備維護(hù)經(jīng)理、車間主任、TPM項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、內(nèi)部培訓(xùn)師等，主導(dǎo)大型跨國(guó)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)改善多年，精通現(xiàn)場(chǎng)5S& TPM，以及相關(guān)的精益生產(chǎn)體系。
自90年代起，就從事企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作，并有多年的一線設(shè)備管理維護(hù)工作實(shí)踐，非常了解現(xiàn)今各類企業(yè)生產(chǎn)狀況和問題，有著豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。 2000年至今，一直在大型合資企業(yè)獨(dú)立組織推行TPM（含5S）活動(dòng)的開展，包括各級(jí)人員培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)改善活動(dòng)，TPM（含5S）各項(xiàng)規(guī)定的建立，TPM相關(guān)文件的建立和編寫，TPM（含5S）公司體系的建立和修改，TPM（含5S）各項(xiàng)審核的標(biāo)準(zhǔn)編寫和審核活動(dòng)的組織和匯總。
陳老師在任職期間，成立了約5000名員工組成的100個(gè)活動(dòng)小組，開展活動(dòng)多年，不僅提高了員工的技能，而且大大延長(zhǎng)了設(shè)備的使用周期，使建廠初期的設(shè)備現(xiàn)在仍然在突破同系統(tǒng)生產(chǎn)線的產(chǎn)量記錄，使LCC大幅度降低
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
陳老師曾服務(wù)過的客戶有南京愛立信、鐵姆肯－恩斯克軸承（日美合資）、南京電力自動(dòng)化研究所、諾基亞通信、阿斯頓強(qiáng)生枝紡、瑪努利液壓器材、聯(lián)塑（蘇州）精密工程、繽特力通訊科技、漢姆沃斯船用設(shè)備、波爾威、百利蓋、水星海事技術(shù)、泰諾風(fēng)保泰、迅達(dá)電子、迪吉多電子、貝卡爾特新材料、霍尼韋爾航空發(fā)動(dòng)機(jī)、艾默生環(huán)境優(yōu)化等300余家企業(yè)。
陳老師具備豐富的現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)，課程中融合真實(shí)改善案例進(jìn)行講解，并擅于幫助學(xué)員解決實(shí)際工作中的問題，課程內(nèi)容飽滿，課程實(shí)用性高。

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