實驗設計DOE實戰(zhàn)應用

實驗設計DOE實戰(zhàn)應用(熊鼎偉)課程介紹：

【課程背景】
    在流程優(yōu)化的眾多策略和方法中，美國質量專家（Dorian Shainin）多利安.謝寧發(fā)明/整合的DOE（試驗設計），具有簡捷、效果強大，改進成本低等優(yōu)點。結合經(jīng)典DOE方法，是解決企業(yè)經(jīng)營生產中的一系列問題尤其是復雜問題無法替代的突破性方法。
    本課程通過大量的故事/游戲，案例/講解，討論/練習等方式，由淺入深，生動演繹解決企業(yè)生產/工藝/質量/設計乃至管理問題的最佳途徑。

【課程收益】
對企業(yè)而言，我們確保學員在培訓完成后，大家能選用最簡單、最實用、最強大的工具來解決實際中的質量問題。有條件的企業(yè)（尤其是內訓課程），可選取1個老大難問題作為課堂討論/練習的一部分，隨著課程的結束，最終找到問題的解決方案。

【課程大綱】

一、實驗設計與解析
1、什么是實驗設計
2、對比實驗的問題
3、實驗設計的策略
4、完整的實驗步驟
5、實驗設計的類型
課堂演練：DOE項目選題

二、一般因子設計
1、單因子實驗設計
2、因子水平選擇
3、因子變動與殘差
4、實驗數(shù)據(jù)分析
5、二因子實驗設計
6、實驗數(shù)據(jù)分析
課堂練習：Minitab一般因子設計練習

三、二水平因子實驗設計
1、2因子二水平實驗設計
2、主效應圖分析
3、交互作用圖分析
4、立方體圖分析
5、統(tǒng)計描述分析
6、多因子二水平實驗設計
課堂練習：
Minitab2因水二水平實驗設計及分析

四、全因子實驗設計
1、全因子實驗設計
2、實驗的重復與反復
3、重復實驗數(shù)據(jù)的處理
4、實驗數(shù)據(jù)平均值分析
5、實驗數(shù)據(jù)標準差分析
6、選擇最適的參數(shù)組合
課堂練習：全析因實驗設計及分析

五、部分析因的實驗設計
1、什么是部分析因設計
2、部分析因設計的正交性
3、用Minitab創(chuàng)建部分析因設計
4、ANOVA表與擬合設計模型
5、簡化設計分析
6、混合與混合的影響
7、部分析因的分辨率
仿真練習：優(yōu)化直升飛機尺寸實驗設計
關鍵問題：用最少的實驗取得最好的效果

六、響應面設計及分析
1、二水平以上的實驗設計
2、為什么使用響應面設計
3、中心合成設計
4、用Minitab創(chuàng)建響應面設計
5、分析響應面設計
6、殘差分析
7、等值線分析
課堂練習：最適參數(shù)區(qū)間選擇

七、混料設計
1、什么是混料設計
2、材料配方分類與混料實驗類型
3、單純形質心法實驗計劃
4、增強形單純質心法
5、單純形格點設計法
6、極端頂點設計法
7、線性約束設計法
課堂練習：混料設計Minitab練習

八、實驗設計常見問題
1、實驗設計時應該做哪些工作
2、MSA的重要性
3、隨機與隱藏變量
4、重復與反復
5、實驗設計的關鍵因素
6、DOE前輩的箴言

講師介紹

熊鼎偉——實戰(zhàn)生產管理專家 
品質管理專家   六西格瑪黑帶
美國品質協(xié)會（ASQ）會員
美國品質協(xié)會注冊品質工程師
珠三角品質論壇召集人之一
中華總裁培訓網(wǎng)特聘金牌顧問師
清華大學深圳研究院培訓中心高級講師

個人簡歷：
深圳富士康  生產總監(jiān)
東莞喬日電器  品管總監(jiān)
新奧五金制品有限公司 副總經(jīng)理
臺灣先鋒企業(yè)管理咨詢公司 企輔部經(jīng)理、六西格瑪主導講師、高級咨詢師

授課風格：
實戰(zhàn)+互動：
原自制造業(yè)的實際案例，貼近實戰(zhàn)的課堂練習、小組討論、學員發(fā)表、講師點評，符合成人學習特點的互動教學方式。

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