公文寫(xiě)作職業(yè)化訓(xùn)練

公文寫(xiě)作職業(yè)化訓(xùn)練(嚴(yán)老師)課程介紹：

● 課程背景：
    公文，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的信息載體，是貫徹企業(yè)執(zhí)行力的重要保障性因素，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虅?wù)文書(shū)，已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)而又不可或缺的內(nèi)容。因此公文寫(xiě)作能力常常成為評(píng)價(jià)員工職業(yè)素質(zhì)的重要尺度之一。然而，文學(xué)功底好的人不一定能寫(xiě)出一篇好的商務(wù)文書(shū)，對(duì)組織、業(yè)務(wù)了解甚深的人也不一定能寫(xiě)出一篇好的公文，因此培養(yǎng)企業(yè)的員工深入了解公文寫(xiě)作的原則、格式和技巧，規(guī)范日常工作中的公文寫(xiě)作已經(jīng)成為許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，這樣才能更好地落實(shí)和傳達(dá)企業(yè)要求，提高企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。公文寫(xiě)作值得職場(chǎng)每一個(gè)專業(yè)工作者的高度重視。

● 課程目標(biāo)：
  → 掌握公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)和規(guī)范寫(xiě)作的流程；
  → 熟悉及運(yùn)用常用的公文文種
  → 了解公文寫(xiě)作的常見(jiàn)問(wèn)題
  → 掌握常見(jiàn)文種公文寫(xiě)作技巧并熟練應(yīng)用；

● 課程內(nèi)容：
一、緒言：商務(wù)寫(xiě)作可以帶來(lái)什么？
二、透過(guò)公務(wù)說(shuō)公文
  1、了解組織中的“公務(wù)”
  2、商務(wù)公文的涵義與特點(diǎn)
  3、商務(wù)公文的分類
  4、商務(wù)公文處理過(guò)程與呈現(xiàn)形式
  5、商務(wù)公文的常規(guī)格式
案例：公文格式
三、領(lǐng)悟商務(wù)公文寫(xiě)作的基本規(guī)律
  1、認(rèn)識(shí)公文閱讀者的思維
  2、商務(wù)公文的四個(gè)構(gòu)成要素
 ◇ 清晰的“頭腦”——意圖：
  ·主動(dòng)寫(xiě)作與被動(dòng)寫(xiě)作的區(qū)別
  ·從主觀目標(biāo)看客觀目標(biāo)
  ·案例練習(xí)：總經(jīng)理的通知
  ·表達(dá)主旨的五種方法
 ◇ 挺拔的“骨架”——結(jié)構(gòu)：
  ·認(rèn)識(shí)八種外在結(jié)構(gòu)與五種內(nèi)在結(jié)構(gòu)
  ·撰寫(xiě)大綱的方法：提要法與思維導(dǎo)圖
  ·有效劃分層次和段落
  ·巧設(shè)過(guò)渡和照應(yīng)
  ·龍頭虎尾，神采飛揚(yáng)
 ◇ 豐富的“血肉”——材料：
  ·組織材料的多、細(xì)、精、嚴(yán)
  ·事實(shí)材料與理論材料的應(yīng)用
 ◇ 公文的“細(xì)胞”——語(yǔ)言：
  ·常用論述方法比較
  ·模糊語(yǔ)言、模態(tài)詞語(yǔ)與古詞語(yǔ)的適當(dāng)運(yùn)用
  ·怎樣正確使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)、熟語(yǔ)、流行語(yǔ)等詞語(yǔ)
  ·案例：公文特定用詞一覽表
  ·八種經(jīng)典句式的應(yīng)用
  ·練習(xí)：病句修改
  1、案例練習(xí)：商務(wù)公文范例分析
  2、商務(wù)公文寫(xiě)作的一些基本原則
 ◇ 商務(wù)公文的總體風(fēng)格
 ◇ 文種應(yīng)用規(guī)則
 ◇ 歸屬規(guī)則
 ◇ 權(quán)限規(guī)則
 ◇ 練習(xí)：范文改錯(cuò)
四、握住生花之妙筆
  1、強(qiáng)化文章的規(guī)范性
 ◇ 正式程度的把握
 ◇ 使用語(yǔ)與文種統(tǒng)一和諧
 ◇ 正確使用名稱
 ◇ 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)
 ◇ 數(shù)字使用規(guī)則
 ◇ 計(jì)量單位的使用
 ◇ 分項(xiàng)練習(xí)：范例分析與常見(jiàn)弊病改錯(cuò)
  2、提高文字的生動(dòng)性
 ◇ 提高商務(wù)文書(shū)的情感指數(shù)
 ◇ 調(diào)整語(yǔ)言的密度強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
 ◇ 運(yùn)用事例和引用的竅門(mén)
 ◇ 5W2H方法在商務(wù)公文寫(xiě)作中的作用
五、常用公文寫(xiě)作
  1、周知公務(wù)信息
 ◇ 通知、通報(bào)的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作要點(diǎn)
 ◇ 練習(xí)：知照性通知的寫(xiě)作
 ◇ 會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作要點(diǎn)
 ◇ 案例分析：U公司的工作例會(huì)會(huì)議紀(jì)要
  2、溝通上下左右
 ◇ 案例分析：請(qǐng)示與報(bào)告的比較
 ◇ 請(qǐng)示的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作方法
 ◇ 如何在請(qǐng)示中強(qiáng)調(diào)緊迫性
 ◇ 報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作方法
 ◇ 在工作報(bào)告中凸現(xiàn)可信度
 ◇ 如何在回復(fù)性報(bào)告中有效的反饋
 ◇ 函的用法與結(jié)構(gòu)
  3、建立規(guī)矩方圓
 ◇ 規(guī)章制度類公文概述
 ◇ 常用規(guī)章制度類公文的寫(xiě)作
  4、包容大事小情
 ◇ 簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告案例分析
 ◇ 計(jì)劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作方法
 ◇ 如何做到行文簡(jiǎn)潔流暢
  5、處事張馳有度
 ◇ 禮儀類應(yīng)用文概述
 ◇ 領(lǐng)導(dǎo)講話稿的格式規(guī)范與起草要領(lǐng)
 ◇ 邀請(qǐng)函的結(jié)構(gòu)和特定用語(yǔ)
 ◇ 案例示范講解
  6、求財(cái)?shù)嗡宦?/STRONG>
 ◇ 起草經(jīng)濟(jì)合同的十五個(gè)原則
 ◇ 委托授權(quán)書(shū)的范例分析
 ◇ 商務(wù)文書(shū)往來(lái)寫(xiě)作要點(diǎn)
  7、輕松不忘辦事
 ◇ 電子郵件的寫(xiě)作
 ◇ 謹(jǐn)慎面對(duì)電子郵件傳遞的范圍
 ◇ 便條、單據(jù)類（借條、欠條、領(lǐng)條、收條）應(yīng)用文寫(xiě)法
  8、互通內(nèi)外有無(wú)
 ◇ 企業(yè)國(guó)際化英語(yǔ)公文寫(xiě)作點(diǎn)滴
 ◇ 常見(jiàn)英文格式與范例
 ◇ 資料：英文特定用詞一覽表

● 老師簡(jiǎn)介：
    嚴(yán)老師 畢業(yè)于華中科技大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)工商管理碩士，國(guó)際職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）,中國(guó)企管網(wǎng)資深顧問(wèn)。1994年－2003年，就職于深圳華為技術(shù)有限公司，先后從事行政管理、銷售、人力資源管理等工作，歷任公司總裁助理、行政經(jīng)理、銷售主管、培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。2003－2006年，任職UT斯達(dá)康通訊有限公司企業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)，主持籌建公司客戶技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)中心，重整售后技術(shù)服務(wù)響應(yīng)系統(tǒng).
    嚴(yán)老師以豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借鑒企業(yè)與個(gè)人成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合對(duì)現(xiàn)代企業(yè)與管理本質(zhì)的思考，設(shè)計(jì)并擔(dān)任《專業(yè)技術(shù)展示技巧》、《高級(jí)文秘職業(yè)化訓(xùn)練》、《管理者的關(guān)鍵任務(wù)》、《公文寫(xiě)作》、《目標(biāo)管理》等多門(mén)專業(yè)課程的培訓(xùn)，其課程講求內(nèi)容的系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)戰(zhàn)性，理念與方法并重，關(guān)注培訓(xùn)中學(xué)員的參與，通過(guò)案例分析、角色扮演、實(shí)踐練習(xí)等互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出，學(xué)有所用，深受學(xué)員歡迎和好評(píng)。
    接受過(guò)嚴(yán)老師培訓(xùn)客戶包括：中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、TCL集團(tuán)、DELOITTE（德勤）咨詢、富士康、邁瑞、華為技術(shù)、達(dá)實(shí)智能、愛(ài)默生網(wǎng)絡(luò)能源、UT斯達(dá)康、西門(mén)子、神威藥業(yè)、招商銀行、松下馬馬達(dá)、金山軟件等。

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