【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2009年7月18日 深圳 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 熊博士 | ||
【參加對(duì)象】 | 企業(yè)CEO/總裁/總經(jīng)理、事業(yè)部總經(jīng)理、總監(jiān)等企業(yè)高層管理人員及人力資源專業(yè)人員 | ||
【參加費(fèi)用】 | ¥2800元/人 (含授課費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi))資格認(rèn)證:凡參加認(rèn)證的學(xué)員,在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格由<<國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)>>頒發(fā)中英文版職業(yè)資格證書。(國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證/全球通行/雇主認(rèn)可/官方網(wǎng)上查詢) | ||
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
● 課程背景
◇ 為什么民營(yíng)企業(yè)難于做強(qiáng)做大?
◇ 為什么職業(yè)經(jīng)理人另起爐灶成為老東家的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?
◇ 為什么優(yōu)秀人才留不住,有能力的對(duì)企業(yè)不忠誠(chéng)?
◇ 人才的流失不僅帶走了客戶、技術(shù)等寶貴資源,浪費(fèi)了巨大機(jī)會(huì)成本,而且動(dòng)搖了軍心!
◇ 如何給優(yōu)秀人才戴上“金shou銬”,長(zhǎng)期為企業(yè)服務(wù)?
◇ 如何建立多贏機(jī)制平臺(tái),激勵(lì)人才共創(chuàng)輝煌事業(yè)?
◇ 任何改革成敗的核心——在于激勵(lì)機(jī)制改革的成功
● 課程收益
本課程站在企業(yè)戰(zhàn)略的層面,使學(xué)員系統(tǒng)掌握如何配置關(guān)鍵資源,根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)建立競(jìng)爭(zhēng)性薪酬體系,識(shí)別關(guān)鍵核心人才,建立以股權(quán)激勵(lì)為核心的長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制,達(dá)到企業(yè)與員工共同成長(zhǎng),持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。
● 課程大綱
一、薪酬的內(nèi)涵與意義
導(dǎo)言:
◇ 古今中外一切變革的出發(fā)點(diǎn)是什么?
◇ 財(cái)富的分配方式?jīng)Q定了什么?
◇ 農(nóng)村改革,國(guó)企改革是以什么為核心?
◇ 企業(yè)中員工普遍最不滿意的是什么?
◇ 為什么加薪了員工的積極性并沒有提高?
1、薪酬的內(nèi)涵
非物質(zhì)薪酬
物質(zhì)薪酬
思考:薪酬的本質(zhì)是什么,如何看待它的激勵(lì)性?
診斷企業(yè)薪酬的四大問題
2、薪酬對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義
員工忠誠(chéng)度來自哪里?
盤點(diǎn)什么樣的員工長(zhǎng)期沉淀下來?
思考:如何科學(xué)發(fā)揮薪酬的激勵(lì)作用
二、薪酬體系
1、薪酬設(shè)計(jì)的基本原則
2、薪酬體系設(shè)計(jì)的最大著力點(diǎn)是什么,公平還是激勵(lì)?
3、薪酬體系的基本模型
工資=基薪+津貼+獎(jiǎng)金
福利=法定福利+統(tǒng)一福利+專項(xiàng)福利
持股
三、股權(quán)激勵(lì)模式
1、必須了解的幾個(gè)概念
股權(quán)、股份與股票
實(shí)股、期股與期權(quán)
2、股權(quán)激勵(lì)產(chǎn)生的國(guó)際背景
3、股權(quán)激勵(lì)在中國(guó)廣泛實(shí)施的重要意義
4、股權(quán)激勵(lì)的六種模式
①股票期權(quán)模式
②股份期權(quán)模式
③期股獎(jiǎng)勵(lì)模式
④虛擬股票期權(quán)模式
⑤年薪獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)股權(quán)模式
⑥股票增值權(quán)模式
四、股權(quán)激勵(lì)模式設(shè)計(jì)
1、組合模式
案例研討:華為模式
聯(lián)想模式
TCL模式
如何根據(jù)自身情況,選擇合適的股權(quán)激勵(lì)模式組合?
2、股權(quán)激勵(lì)主要針對(duì)哪部分人群?
◇ 輔助層
◇ 中堅(jiān)層
◇ 核心層
思考:在《勞動(dòng)合同法》下如何巧用股權(quán)激勵(lì)達(dá)到激勵(lì)和約束知識(shí)員工的目的?
3、價(jià)值量設(shè)計(jì)
◇ 股權(quán)激勵(lì)與公司戰(zhàn)略目標(biāo)
◇ 如何做到價(jià)值適度?
◇ 如何合理分配股期權(quán)額度和數(shù)量?既不缺乏激勵(lì)力度,又避免過度激勵(lì),稀釋股權(quán)
4、時(shí)間設(shè)計(jì)
◇ 如何根據(jù)公司發(fā)展階段設(shè)計(jì)兌現(xiàn)時(shí)段
◇ 各種模式的時(shí)間設(shè)計(jì)
◇ 特殊情況下的應(yīng)對(duì)措施
研討:如何鑄就金shou銬?
五、股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)思路
1、股權(quán)激勵(lì)在薪酬體系結(jié)構(gòu)中的地位
2、股權(quán)激勵(lì)總體架構(gòu)
3、股權(quán)激勵(lì)的循環(huán)設(shè)計(jì)
4、股權(quán)激勵(lì)的漸進(jìn)臺(tái)階
5、特殊情況下的設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)案例分析:某公司股權(quán)激勵(lì)模式設(shè)計(jì)分析
六、知名企業(yè)股權(quán)激勵(lì)模式探討
1、華為模式
2、TCL模式
3、GE模式
4、麥肯錫模式
5、家族化企業(yè)實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的注意點(diǎn)
七、實(shí)戰(zhàn)答疑
● 講師簡(jiǎn)介 熊博士
國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派人力資源管理專家
企業(yè)戰(zhàn)略、資本運(yùn)作導(dǎo)師
清華大學(xué)、中山大學(xué)EMBA班特聘教授
浙江大學(xué)客座教授
數(shù)家企業(yè)常年顧問
14年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及6年的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任香港添利集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)理、美的集團(tuán)人力資源總監(jiān)、新加坡藍(lán)韻實(shí)業(yè)行政源副總裁、企業(yè)戰(zhàn)略顧問等大型名企中高層管理,兼多家企業(yè)人力資源戰(zhàn)略顧問。在人力資源管理領(lǐng)域有超過10年的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn),深入研究中外企業(yè)成功失敗與人力資源管理的內(nèi)在聯(lián)系,在汲取最前沿成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合中國(guó)實(shí)際不斷探索與創(chuàng)新,為中國(guó)企業(yè)創(chuàng)建成功的人力資源管理模式。
培訓(xùn)課程數(shù)百場(chǎng),培訓(xùn)學(xué)員過萬人。走訪過數(shù)百家企業(yè),與超過200名不同類型的企業(yè)家、企業(yè)總裁進(jìn)行過深度的交流,積累了豐富的企業(yè)成功與失敗的實(shí)戰(zhàn)案例,既具深厚的理論底蘊(yùn),又兼豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深得管理精髓。
【熊老師服務(wù)過的部分企業(yè)】
中國(guó)移動(dòng) 中國(guó)電信 中國(guó)平安 中國(guó)人壽 深圳留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園 響石機(jī)構(gòu) 魯能實(shí)業(yè)
深圳市交通規(guī)劃研究中心 南方航空 美的集團(tuán) 偉易達(dá) 盼盼集團(tuán) 吳泰集團(tuán) 依利安達(dá)
冠日 天潤(rùn)金百 頂新國(guó)際 藍(lán)韻實(shí)業(yè) 安姆特 安信達(dá) 好幫手科技 嘉易通……等數(shù)百家企業(yè)。
【學(xué)員心聲】
熊老師的培訓(xùn)直指現(xiàn)實(shí)問題,不回避,不掩飾,解決績(jī)效管理中的難點(diǎn)和疑點(diǎn),是我聽過的相關(guān)課題中最實(shí)在最實(shí)用的。
---------藍(lán)韻實(shí)業(yè)人力資源經(jīng)理
熊老師講課知識(shí)面廣,閱歷豐富,講解深入淺出,沒有能難到他的問題。
---------安姆特 劉總
熊老師的培訓(xùn)案例豐富,信手拈來,貼近現(xiàn)實(shí),很多工作中的困惑和疑難,一經(jīng)點(diǎn)撥便豁然開朗,對(duì)我?guī)椭艽蟆?BR>---------好幫手科技張總
熊老師的課可以說是經(jīng)典+精品,透過復(fù)雜表象揭示本質(zhì),三言兩語便把事情說透,語出驚人,有時(shí)出乎意料,但又在情理之中,讓人耳目一新。
---------冠日黃經(jīng)理
想不到熊老師能把績(jī)效管理中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)分析的如此精到,給出的解決方案和典型案例實(shí)用實(shí)操,拿來就能用。
---------藍(lán)韻實(shí)業(yè) 績(jī)效經(jīng)理
熊老師主講的《從技術(shù)專才到管理高手的角色轉(zhuǎn)變》,簡(jiǎn)直就是針對(duì)我們公司來的,我本人也犯了很多其中的錯(cuò)誤,如果早聽了這樣的課,我的業(yè)績(jī)肯定會(huì)增長(zhǎng)一倍,很高興終于找到了瓶頸所在,今后我要多把精力放在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和部屬培育上。
---------嘉易通營(yíng)銷總監(jiān)
折服于熊老師的學(xué)識(shí)淵博,課程信息量大,一切從工作實(shí)際出發(fā),看似簡(jiǎn)便的工具卻非常管用,不回避任何疑難,直面現(xiàn)實(shí)。
--------- 欣龍股份 徐經(jīng)理
聽了很多課,還真的沒遇到過象熊老師這樣有著許多創(chuàng)新思維,對(duì)同一問題能縱橫古今中外,從對(duì)比中思考,從舊元素組合中創(chuàng)新,如績(jī)效管理中的國(guó)企、農(nóng)村改革、房地產(chǎn)過快增長(zhǎng)、通脹等熱點(diǎn)問題都能把績(jī)效管理聯(lián)系起來思考,讓人嘆服!
--------中維集團(tuán) 市場(chǎng)部劉經(jīng)理