創(chuàng)新創(chuàng)造突破性產(chǎn)品——體系、方法與案例剖析

創(chuàng)新創(chuàng)造突破性產(chǎn)品——體系、方法與案例剖析(周宏橋)課程介紹：

如何系統(tǒng)化做創(chuàng)新？
如何創(chuàng)造突破性產(chǎn)品？
企業(yè)如何構(gòu)建創(chuàng)新體系？
個(gè)人如何成為創(chuàng)新創(chuàng)造人才？

“幸福的家庭皆相似，不幸的家庭各不同�！眲�(chuàng)新創(chuàng)造亦然，幾乎都是有目的、有組織、系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的總體戰(zhàn)（total war）。當(dāng)今中國(guó)的做產(chǎn)品/做創(chuàng)新方式絕大部分依舊是摸著石頭過(guò)河的直覺(jué)戰(zhàn)、經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)——-拍腦袋創(chuàng)作、作坊式實(shí)施及幻覺(jué)式營(yíng)銷(xiāo)，成功概率小微。

 “新維創(chuàng)新私塾——不僅只教最創(chuàng)新的企業(yè)做創(chuàng)新”——專(zhuān)注于創(chuàng)新創(chuàng)造突破性產(chǎn)品的培訓(xùn)咨詢(xún)，主要服務(wù)四類(lèi)客戶(hù)，即財(cái)富500強(qiáng)外企、上市的頂級(jí)民企、央企及名校EMBA總裁班，是中國(guó)在創(chuàng)新領(lǐng)域市場(chǎng)份額最高的咨詢(xún)公司。

毛主席教導(dǎo)我們，“人的正確思想是從哪里來(lái)的？只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)�！毙戮S創(chuàng)新私塾的核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于創(chuàng)始人周宏橋先生在其實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐、實(shí)地實(shí)訪(fǎng)、教學(xué)相長(zhǎng)三大社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上抽象總結(jié)的創(chuàng)新創(chuàng)造突破性產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)體系：道（哲學(xué)層）、法（原則層）、術(shù)（方法論層）、器（工具層）、例（案例層），并成書(shū)《就這么做產(chǎn)品》與《就這么做創(chuàng)新》，如下圖示：
 ◇ 實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐——在產(chǎn)品與創(chuàng)新領(lǐng)域超過(guò)二十年十?dāng)?shù)款大中型產(chǎn)品成敗經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化抽象；
 ◇ 實(shí)地實(shí)訪(fǎng)——每年3個(gè)月環(huán)球旅行與各國(guó)創(chuàng)新領(lǐng)域的學(xué)者與企業(yè)家現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地采訪(fǎng)交流；
 ◇ 教學(xué)相長(zhǎng)——每年9個(gè)月為在中國(guó)的頂級(jí)企業(yè)與大學(xué)EMBA授課后采訪(fǎng)一線(xiàn)學(xué)員/總裁。

● 課程收益
課程對(duì)于客戶(hù)/學(xué)員的價(jià)值——1個(gè)中心、2個(gè)基本點(diǎn)、3個(gè)代表、4項(xiàng)基本實(shí)務(wù)
1個(gè)中心使命——成為產(chǎn)品/創(chuàng)新一把手、全局總操盤(pán)
2大基本模塊——孫子兵法曰，“凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝……奇正之變，不可勝窮也。”
 ◇ 以正合——做產(chǎn)品的方法論體系——“產(chǎn)品兵法”；
 ◇ 以奇勝——做創(chuàng)新的方法論體系——“創(chuàng)新地圖”
“有正無(wú)奇，雖整不烈，無(wú)以致勝也；有奇無(wú)正，雖銳無(wú)恃，難以控御也。”
3大高端代表能力
 ◇ 統(tǒng)御全局的系統(tǒng)能力：設(shè)計(jì)與實(shí)施、商業(yè)與技術(shù)、科技與人文、高尚與野蠻
 ◇ 觸類(lèi)旁通的關(guān)聯(lián)能力：微軟蓋茨，“將初看毫不相關(guān)的領(lǐng)域跨通”
 ◇ 開(kāi)新濟(jì)溺的組合能力：蘋(píng)果喬布斯，“不要發(fā)明，要再創(chuàng)造�！�
4項(xiàng)基本實(shí)務(wù)
 ◇ 如何識(shí)別與捕捉市場(chǎng)機(jī)遇，在二元世界四大導(dǎo)向（市場(chǎng)導(dǎo)向、客戶(hù)導(dǎo)向、競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向、資源導(dǎo)向）基礎(chǔ)上，高屋建瓴洞察產(chǎn)品與創(chuàng)新的方向，創(chuàng)新創(chuàng)造出引領(lǐng)需求量級(jí)的偉大產(chǎn)品？
 ◇ 如何規(guī)劃產(chǎn)品組合及定義產(chǎn)品以有效地滿(mǎn)足客戶(hù)的真實(shí)需求、創(chuàng)造性地滿(mǎn)足需求、比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更好地滿(mǎn)足需求，創(chuàng)新創(chuàng)造出滿(mǎn)足需求量級(jí)的好產(chǎn)品？
 ◇ 如何作為客戶(hù)大使積極參與產(chǎn)品實(shí)施的全過(guò)程，包括目標(biāo)及風(fēng)控流程、組織與人員流程、實(shí)施與運(yùn)維流程等？
 ◇ 如何作為客戶(hù)大使積極參與營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)售的全過(guò)程，包括面對(duì)機(jī)構(gòu)客戶(hù)B2B的國(guó)情式營(yíng)銷(xiāo)、面對(duì)大眾客戶(hù)B2C的專(zhuān)業(yè)式營(yíng)銷(xiāo)、如何尋找第三方客戶(hù)等？

● 講師資歷
周宏橋 產(chǎn)品與創(chuàng)新的實(shí)踐者、探索者與分享者
    作為實(shí)踐者，中美職涯22年12款大中型創(chuàng)新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與實(shí)施：全球級(jí)如億量用戶(hù)的微軟MSN、時(shí)全球領(lǐng)先電子商務(wù)平臺(tái)美國(guó)Galleon系統(tǒng)等；國(guó)家級(jí)如八五重大工程人行聯(lián)行系統(tǒng)、科技部信產(chǎn)部重大專(zhuān)項(xiàng)Elastos網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等；企業(yè)級(jí)如用于北京奧運(yùn)的TVie網(wǎng)絡(luò)視頻直播系統(tǒng)、用于上海世博的TrafficCast實(shí)時(shí)路況系統(tǒng)等；以及失敗的1800helpers比價(jià)購(gòu)物搜索引擎、Bluevees農(nóng)民工社區(qū)。
   作為探索者，創(chuàng)立“創(chuàng)新創(chuàng)造突破性產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)體系”并成書(shū)《就這么做產(chǎn)品》（2009第1版，2011第2版）及《就這么做創(chuàng)新》（2010年），每年9個(gè)月在中國(guó)與一線(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐者、3個(gè)月周游全球與各國(guó)創(chuàng)新領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者交流學(xué)習(xí)，持改升級(jí)體系與著作。
    作為分享者，創(chuàng)立新維創(chuàng)新私塾，為政界如黨校類(lèi)的中央國(guó)家機(jī)關(guān)黨校/國(guó)資委黨校等，高新區(qū)類(lèi)的北上廣深等；學(xué)界如IT類(lèi)的北大/清華/復(fù)旦/浙大/中科院等、EMBA類(lèi)的交大/華理/南大/東大/吉大等；商界如互聯(lián)網(wǎng)業(yè)的谷歌/百度/攜程等，軟件業(yè)的微軟/東軟/用友等，硬件的英特爾/浪潮/聯(lián)想等，網(wǎng)游業(yè)的金山/網(wǎng)龍/盛大等，通訊業(yè)的移動(dòng)/聯(lián)通/電信等，電子商務(wù)的阿里/淘寶/四海商舟等，新媒體的酷6/IT168/PPTV等，金融業(yè)的建行/招行/北京銀行等，制造業(yè)的施耐德電氣/上海電氣/TCL等，咨詢(xún)業(yè)的麥肯錫/貝恩等；大會(huì)如中國(guó)計(jì)算機(jī)大會(huì)/全國(guó)產(chǎn)品經(jīng)理大會(huì)/中國(guó)軟件技術(shù)大會(huì)/全國(guó)高校電子商務(wù)大會(huì)等做過(guò)數(shù)百場(chǎng)演講/培訓(xùn)。
    歷任美國(guó)AT&T總部軟件開(kāi)發(fā)工程師、微軟總部開(kāi)發(fā)主管/產(chǎn)品經(jīng)理；回國(guó)后任科泰產(chǎn)品副總裁、美慧首席產(chǎn)品官/首席運(yùn)營(yíng)官、藍(lán)巍CEO。歷兼中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)YOCSEF全國(guó)副主席。歷讀北大計(jì)算機(jī)本科、美國(guó)Syracuse 大學(xué)計(jì)算機(jī)碩士、華盛頓大學(xué)EMBA。

● 課程大綱:
課堂包括三部分：
Lecture：授業(yè)解惑——客體/創(chuàng)新，傳道啟智——本體/自我
Seminar：研討互動(dòng)。每個(gè)課程Session安排一個(gè)或兩個(gè)Seminar
Workshop：實(shí)踐工坊。分成5個(gè)創(chuàng)新小組，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，講師點(diǎn)評(píng)。規(guī)定+自選動(dòng)作

兩天版本之第一天：
Theme/主題Lecture/傳道授業(yè)Seminar/研討互動(dòng)Workshop/實(shí)踐工坊
Session1
體系介紹
創(chuàng)新創(chuàng)造突破性產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)體系
詳解：產(chǎn)品/創(chuàng)新成功的五大原則：一命二正三出奇，四用地利五任勢(shì)這些熱門(mén)產(chǎn)品能成功嗎？
Session 2
創(chuàng)新規(guī)律與
創(chuàng)新思維體系
深入解剖行業(yè)，歸納創(chuàng)新規(guī)律：從PC/上網(wǎng)本/平板電腦行業(yè)的發(fā)展歷程歸納創(chuàng)新的規(guī)律
創(chuàng)新方法論體系——?jiǎng)?chuàng)新地圖：創(chuàng)新方法的五維思考模型：行業(yè)鏈、時(shí)空鏈、行差鏈、產(chǎn)融鏈、混搭鏈PC/上網(wǎng)本/平板電腦之未來(lái)愿景：IBM/惠普/戴爾；聯(lián)想/宏碁；方正/神舟課程創(chuàng)新組分頭創(chuàng)業(yè)開(kāi)設(shè)一家創(chuàng)新餐館
Session 3
創(chuàng)造突破性產(chǎn)品2-4-1模型（一）
行業(yè)與市場(chǎng)2元世界+4大導(dǎo)向(市場(chǎng)/客戶(hù)/自身/競(jìng)爭(zhēng))+維基
行業(yè)端流程：行業(yè)“面”形與勢(shì)/行業(yè)演進(jìn)趨勢(shì)規(guī)律/行業(yè)技術(shù)演進(jìn)趨勢(shì)規(guī)律/行業(yè)本質(zhì)與獨(dú)特特征/互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的本質(zhì)特征；競(jìng)爭(zhēng)“線(xiàn)”形與勢(shì)/競(jìng)爭(zhēng)層級(jí)與競(jìng)爭(zhēng)格局/競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值鏈/競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手布局；企業(yè)“點(diǎn)”形與勢(shì)/企業(yè)行為與績(jī)效/企業(yè)資源/能力/核心競(jìng)爭(zhēng)力/DNA
市場(chǎng)端流程：市場(chǎng)形與勢(shì)/市場(chǎng)大勢(shì)/細(xì)分市場(chǎng)/產(chǎn)品定位與差異化；客戶(hù)形與勢(shì)/客戶(hù)決策過(guò)程與模式/需求調(diào)查/客戶(hù)細(xì)分及關(guān)鍵少數(shù)；非客戶(hù)形與勢(shì)/非客戶(hù)的系統(tǒng)開(kāi)拓方法
規(guī)劃設(shè)計(jì)三大原則：先人后事第1/班子機(jī)制DNA；結(jié)構(gòu)組合第2/通往產(chǎn)品愿景與客戶(hù)價(jià)值的商業(yè)模式、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與產(chǎn)品時(shí)空組合；實(shí)施組合第3/資源配置/執(zhí)行體系/運(yùn)營(yíng)體系/生態(tài)鏈與經(jīng)營(yíng)環(huán)境協(xié)同/營(yíng)銷(xiāo)組合/上市策略為什么偉大的技術(shù)通常做不出偉大的產(chǎn)品？
為什么我們通常無(wú)法獲得用戶(hù)的真實(shí)需求？
規(guī)定動(dòng)作：創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)——3A級(jí)旅游景區(qū)
Session 4
創(chuàng)造突破性產(chǎn)品2-4-1模型（二）
創(chuàng)新創(chuàng)造的本質(zhì)是什么？
布置作業(yè)課程創(chuàng)新組討論設(shè)計(jì)一款創(chuàng)新產(chǎn)品

兩天版本之第二天：
Theme/主題 Lecture/傳道授業(yè) Seminar/研討互動(dòng) Workshop/實(shí)踐工坊
Session 1
創(chuàng)新創(chuàng)造設(shè)計(jì)競(jìng)賽  創(chuàng)新創(chuàng)造類(lèi)：
 ◇ 自選動(dòng)作——分組討論，選定產(chǎn)品，設(shè)計(jì)創(chuàng)新
 ◇ 組長(zhǎng)演講，其他組作為風(fēng)投評(píng)論
 ◇ 講師剖析點(diǎn)評(píng)

分析點(diǎn)評(píng)類(lèi)：
 ◇ 手機(jī)三國(guó)演義：蘋(píng)果；谷歌、摩托；微軟-諾基亞
 ◇ 亞馬遜是下一個(gè)蘋(píng)果嗎？
 ◇ 比較：阿里云手機(jī)/百度易/小米
 ◇ 奢侈品市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局與趨勢(shì)
 ◇ 有機(jī)農(nóng)業(yè)的商業(yè)模式設(shè)計(jì)
 ◇ 中國(guó)紅酒行業(yè)與市場(chǎng)分析/機(jī)遇
Session 2
熱點(diǎn)創(chuàng)新/熱點(diǎn)產(chǎn)品剖析
 eCo-So-Lo-Mo剖析與點(diǎn)評(píng)：
 ◇ eCo——電子商務(wù)/網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)
 ◇ So——社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)/社會(huì)化媒體
 ◇ Lo——本地服務(wù)/基于位置的服務(wù)/O2O與團(tuán)購(gòu)
 ◇ Mo——移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)/云計(jì)算 
Session 3
企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造體系建設(shè)——兼及世界三大創(chuàng)新企業(yè)蘋(píng)果/谷歌/微軟體系比較 1目標(biāo)體系：從設(shè)計(jì)到目標(biāo)分解、責(zé)任落單；創(chuàng)新的目標(biāo)；
2組織體系：結(jié)構(gòu)/產(chǎn)品組結(jié)構(gòu)/創(chuàng)新組織的結(jié)構(gòu)；資源/老大/創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的特征/創(chuàng)新的文化；機(jī)制/激勵(lì)機(jī)制/管控機(jī)制；
3流程體系：創(chuàng)意產(chǎn)生流程/創(chuàng)意篩選流程/創(chuàng)意轉(zhuǎn)換流程等  剖析聯(lián)想的創(chuàng)新：
 ◇ 2000年FM365為什么失��；
 ◇ 2010年樂(lè)Phone、樂(lè)Pad及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略——能成功嗎？ 
Session 4
創(chuàng)新創(chuàng)造型人才的修煉方法 創(chuàng)新創(chuàng)造是尋找自我、發(fā)現(xiàn)自我、解放自我及改造自我的人生旅程
 ◇ 成為創(chuàng)新型人才的系統(tǒng)化修煉
 ◇ 創(chuàng)新創(chuàng)造人才的五大技能？
 ◇ 創(chuàng)造性思維模式？
 ◇ 各領(lǐng)域頂級(jí)閱讀書(shū)目推薦
為什么當(dāng)今中國(guó)出不了創(chuàng)新型人才？而中國(guó)最具創(chuàng)造力的時(shí)代是春秋戰(zhàn)國(guó)、大宋及民國(guó) 
課程總結(jié)

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