設(shè)計(jì)部DFMEA&制造部門PFMEA高級(jí)應(yīng)用

設(shè)計(jì)部DFMEA&制造部門PFMEA高級(jí)應(yīng)用(劉澤鋒)課程介紹：

課程背景：
    FMEA（Failure Mode and Effect Analysis）失效模式和影響分析是一系統(tǒng)化的預(yù)見失效、避免失效重復(fù)出現(xiàn)、降低風(fēng)險(xiǎn)的方法。這一結(jié)構(gòu)化的方法通過對失效（缺陷）的嚴(yán)重度、發(fā)生頻度和可探測度評分，對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行優(yōu)先排序，并在此基礎(chǔ)上對高風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制。是目前世界范圍內(nèi)應(yīng)用最為廣泛合有效的預(yù)警和降低風(fēng)險(xiǎn)的質(zhì)量工具之一。

然而，關(guān)于FMEA的應(yīng)用，我們不得不直面以下這些問題：
 ◇ FMEA只是Paper Work，除了對付體系審核以外，我們看不到對提高質(zhì)量有什么作用?”；
 ◇ FMEA我們做了數(shù)百份，但還是吃盡苦頭，同樣的錯(cuò)誤不斷重犯，F(xiàn)MEA到底該怎么做才有實(shí)效?；
 ◇ 為了FMEA的推廣應(yīng)用，我們不知請了多少次外面的老師來公司做培訓(xùn)，但工程師還是不知道怎么寫FMEA，抱怨費(fèi)力不討好，癥結(jié)到底何在?
 ◇ 很多“�！钡墓景袴MEA視為最高機(jī)密，要也要不來，我們的FMEA基本是靠工程師絞盡腦汁“做”出來的，沒有實(shí)際效果，更談不上機(jī)密，我們?nèi)绾卫肍MEA做知識(shí)管理，形成公司知識(shí)沉淀?
 ◇ 市場問題重復(fù)出現(xiàn)，往往是開發(fā)時(shí)未考慮好，或者即使整改了又冒出新問題，我們做的FMEA連已經(jīng)發(fā)生的問題都不能預(yù)防，又怎能奢望預(yù)防沒有發(fā)生的潛在失效?
 ◇ 如何把FMEA與產(chǎn)品開發(fā)過程緊密結(jié)合，盡量在早期消除問題的萌芽而又不被工程師視為“額外負(fù)擔(dān)?
 ◇ 我們的工程師其實(shí)也想做FMEA，但總是“孤軍作戰(zhàn)”缺少支持，如何把FMEA變成Team Work?
 ◇ 如何在公司形成FMEA文化，讓FMEA真正落實(shí)到工程師的日常工作甚至融入到個(gè)人生活之中,從而形成習(xí)慣?
如您也有上述困惑，并想找到真正的解決之道，請與我們聯(lián)系！我們將為您：
帶來突破性的解決方案！
助您和貴公司的FMEA工作實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍！

培訓(xùn)目標(biāo)：
 ◇ 結(jié)合實(shí)際產(chǎn)品強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用
結(jié)合企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品進(jìn)行FMEA課堂“實(shí)戰(zhàn)”演練，確保每位學(xué)員具備獨(dú)自編寫高質(zhì)量FMEA的能力；
 ◇ 顧問式授課
富有FMEA企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢講師開放式答疑解惑；
 ◇ 針對性極強(qiáng)
系統(tǒng)分析FMEA在企業(yè)實(shí)際應(yīng)用過程中存在的問題，并接合受訓(xùn)企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)流程提出解決之道；
 ◇ 內(nèi)容最新穎
參照AIAG FMEA手冊最新第4版專家權(quán)威FMEA 新舊版本差異詮釋！
 ◇ FMEA意識(shí)和文化貫穿始終
讓FMEA滲透到工程師的日常工作并融入個(gè)人生活之中,從而形成習(xí)慣！

課程大綱：

第1天：設(shè)計(jì)部門DFMEA高級(jí)應(yīng)用

FMEAOverview概要
 ◇ FMEA為什么做，什么情況做，何時(shí)做，誰做，為誰做
 ◇ FMEA類型[DFMEA與PFMEA的差別與關(guān)聯(lián)
 ◇ FMEA在APQP中意義

設(shè)計(jì)DFMEA (基于新版FMEA 4th )應(yīng)用
 ◇ DFMEA整體開發(fā)步驟-五步法
 ◇ DFMEA表頭填寫要點(diǎn)[FMEA日期，關(guān)鍵日期等]
 ◇ DFMEA團(tuán)隊(duì)討論方法[DFMEA團(tuán)隊(duì)組建] （新版強(qiáng)調(diào)）
 ◇ 以往失效模式調(diào)研及在新項(xiàng)目DFMEA中的預(yù)防落實(shí)

設(shè)計(jì)DFMEA (基于新版FMEA 4th )應(yīng)用
 ◇ 小組練習(xí)與點(diǎn)評（1）：用發(fā)給的DFMEA功能模版進(jìn)行真實(shí)產(chǎn)品/零件DFMEA練習(xí)，完成DFMEA表頭，團(tuán)隊(duì)，
以往失效調(diào)研階段分析與開發(fā)
 ◇ DFMEA分析范圍的確定-結(jié)構(gòu)分析圖(Block Diagram)
 ◇ 小組練習(xí)與點(diǎn)評（2）：繼續(xù)之前DFMEA練習(xí)，完成真實(shí)產(chǎn)品/零件DFMEA的結(jié)構(gòu)分析圖(Block Diagram)，確定自己DFMEA的分析范圍邊界
 ◇ 顧客功能要求的識(shí)別-功能矩陣圖 (Interface-Function Matrix) /參數(shù)圖 (P-Diagram)
 ◇ 小組練習(xí)與點(diǎn)評（3）：繼續(xù)之前DFMEA練習(xí)，完成真實(shí)產(chǎn)品/零件DFMEA的功能矩陣圖 (Interface-Function Matrix)，自動(dòng)轉(zhuǎn)換生成DFMEA表格第1列的項(xiàng)目/功能

設(shè)計(jì)DFMEA (基于新版FMEA 4th )應(yīng)用
 ◇ DFMEA工作表內(nèi)部邏輯關(guān)系總體把握
 ◇ 失效模式，后果分析技巧
 ◇ 嚴(yán)重度S新舊FMEA打分準(zhǔn)則差異介紹[FMEA4]
 ◇ 分類Class與產(chǎn)品特殊特性和以往實(shí)效調(diào)研之傳遞
 ◇ DFMEA失效原因/機(jī)理分析技巧

設(shè)計(jì)DFMEA (基于新版FMEA 4th )應(yīng)用
 ◇ 頻度O新舊FMEA打分準(zhǔn)則差異介紹[FMEA4]
 ◇ 現(xiàn)行設(shè)計(jì)控制措施分析技巧
 ◇ 探測度D新舊FMEA打分準(zhǔn)則差異介紹[FMEA4]
 ◇ RPN與采取措施的優(yōu)先級(jí)別策略[新版強(qiáng)調(diào)]
 ◇ 小組練習(xí)與點(diǎn)評（4）：繼續(xù)之前DFMEA練習(xí)，完成真實(shí)產(chǎn)品/零件DFMEA工作工作表2個(gè)以上失效模式的完整分析。
 ◇ 全天總結(jié)與Q&A

第2天：制造部門PFMEA高級(jí)應(yīng)用

制造PFMEA(基于AIAG最新FMEA 4th )應(yīng)用
 ◇ PFMEA應(yīng)用[為什么做，什么情況做，何時(shí)做，誰做，為誰做]
 ◇ PFMEA整體分析步驟
 ◇ PFMEA整體開發(fā)[結(jié)合自己產(chǎn)品PFMEA練習(xí)立項(xiàng)啟動(dòng)]
 ◇ PFMEA表頭填寫要點(diǎn)[FMEA日期，關(guān)鍵日期等]

制造PFMEA(基于AIAG最新FMEA 4th )應(yīng)用
 ◇ PFMEA團(tuán)隊(duì)討論方法[PFMEA團(tuán)隊(duì)組建] （新版強(qiáng)調(diào)）
 ◇ 以往失效模式調(diào)研及在新項(xiàng)目PFMEA中的預(yù)防落實(shí)
 ◇ 小組練習(xí)與點(diǎn)評（1）：用發(fā)給的PFMEA功能模版進(jìn)行真實(shí)產(chǎn)品/零件PFMEA練習(xí)，完成PFMEA啟動(dòng)練習(xí)
 ◇ PFMEA分析范圍的確定-過程流程圖(Process Flow)
 ◇ 小組練習(xí)與點(diǎn)評（2）：繼續(xù)之前PFMEA練習(xí)，完成真實(shí)產(chǎn)品/零件PFMEA的過程流程圖(Process Flow)，確定自己PFMEA的分析范圍邊界

制造PFMEA(基于AIAG最新FMEA 4th )應(yīng)用
 ◇ 過程功能要求的識(shí)別-過程功能矩陣圖 (Process-Function Matrix)
 ◇ 小組練習(xí)與點(diǎn)評（3）：繼續(xù)之前PFMEA練習(xí)，完成真實(shí)產(chǎn)品/零件PFMEA的過程功能矩陣圖 (Process-Function Matrix),自動(dòng)轉(zhuǎn)換生成PFMEA表格第1列的過程/功能
 ◇ PFMEA工作表內(nèi)部邏輯關(guān)系總體把握
 ◇ 失效模式，后果分析技巧
 ◇ 嚴(yán)重度S新舊FMEA打分準(zhǔn)則差異介紹
 ◇ PFMEA失效原因/機(jī)理分析技巧
 ◇ 頻度O新舊FMEA打分準(zhǔn)則差異介紹

制造PFMEA(基于AIAG最新FMEA 4th )應(yīng)用
 ◇ 現(xiàn)行設(shè)計(jì)控制措施分析技巧
 ◇ 探測度D新舊FMEA打分準(zhǔn)則差異介紹
 ◇ RPN與采取措施的優(yōu)先級(jí)別策略[新版強(qiáng)調(diào)]
 ◇ 小組練習(xí)與點(diǎn)評（4）：繼續(xù)之前PFMEA練習(xí)，完成真實(shí)產(chǎn)品/零件PFMEA工作工作表2個(gè)以上失效模式的完整分析

新版FMEA關(guān)注于“更改”的失效預(yù)防方法-DRBFM
 ◇ 關(guān)注于“更改”的失效預(yù)防方法-DRBFM
 ◇ DRBFM應(yīng)用技巧和實(shí)例講解

總結(jié)與Q&A
 ◇ 產(chǎn)品全生命周期質(zhì)量工具策略
 ◇ 全天總結(jié)與Q&A       

講師介紹：劉澤鋒老師

教育及資格認(rèn)證:
高級(jí)講師，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，韓國延世大學(xué)、韓國三星六西格瑪（DMAIC）黑帶證書和美國通用六西格瑪設(shè)計(jì)（DFSS）黑帶證書。

講師經(jīng)歷與專長：
劉老師在北美汽車制造業(yè)研發(fā)和歐洲電子行業(yè)的質(zhì)量管理和研發(fā)經(jīng)驗(yàn)超過8年,曾就職于飛利浦（Philips）、三星（Samsung）和通用汽車（GM），先后擔(dān)任制造技術(shù)經(jīng)理，產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理和研發(fā)質(zhì)量規(guī)劃高級(jí)經(jīng)理，不僅為所在企業(yè)員工提供了出色的DMAIC+DFSS培訓(xùn)，同時(shí)還緊密結(jié)合企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)和部門戰(zhàn)略幫助員工開展DMAIC+DFSS項(xiàng)目指導(dǎo)實(shí)施，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。劉老師在現(xiàn)有產(chǎn)品持續(xù)改進(jìn)六西格瑪(DMAIC)和新產(chǎn)品/服務(wù)開發(fā)六西格瑪設(shè)計(jì)(DFSS)應(yīng)用方面都有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還擅長D/PFMEA，TRIZ，田口方法（Taguchi）及QFD在企業(yè)的高級(jí)應(yīng)用培訓(xùn)和項(xiàng)目指導(dǎo)。在長期的企業(yè)實(shí)際工作中他積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，善于幫助員工在日常設(shè)計(jì)開發(fā)業(yè)務(wù)中樂于并容易地有效應(yīng)用QFD，TRIZ和田口方法（Taguchi）來創(chuàng)新穩(wěn)健設(shè)計(jì)和深度應(yīng)用D/PFMEA來進(jìn)行設(shè)計(jì)潛在失效預(yù)防，確保產(chǎn)品完美地投放市場。

服務(wù)過的客戶：
劉老師為人熱情開朗、風(fēng)趣幽默、極富親和力，他的培訓(xùn)生動(dòng)活潑，通俗易懂，注重課堂互動(dòng)性和實(shí)際應(yīng)用，善于調(diào)動(dòng)積極性，思維敏捷，條理清晰。
劉老師曾經(jīng)參與整車開發(fā)項(xiàng)目包括：雪佛蘭、別克、凱迪拉克……還未眾多知名企業(yè)提供過培訓(xùn)服務(wù)，主要有：一汽大眾，博世，大陸汽車，長安福特馬自達(dá)，飛利浦，西門子等眾多世界500強(qiáng)及中航工業(yè)，長城汽車，比亞迪，東風(fēng)汽車、諾冠亞洲技術(shù)中心 、貝卡爾特中國技術(shù)中心 、艾默生（蘇州）研發(fā)中心、江森自控、西門子、薩帕鋁型材、特瑞堡減震器、益利素勒精線、安費(fèi)諾飛鳳通信、深圳賽爾康、北京普析通用等

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