打造企業(yè)新中高層——中高層管理人員素質(zhì)與能力全面提升

打造企業(yè)新中高層——中高層管理人員素質(zhì)與能力全面提升(蔣小華)課程介紹：

課程說(shuō)明：
 ◇ 中高層不懂帶人，就自己干到死，企業(yè)就跟著倒霉！
 ◇ 打造中層隊(duì)伍，企業(yè)不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略不會(huì)“流產(chǎn)”；
 ◇ 中高層隊(duì)伍是火，點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
    中高層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，企業(yè)若沒(méi)有一支有力的中高層隊(duì)伍，高績(jī)效、高成長(zhǎng)只是空談；中高層若缺乏能力，結(jié)果是高層有戰(zhàn)略，員工無(wú)執(zhí)行。
    如果企業(yè)少一位優(yōu)秀的員工，往往多了一位不稱(chēng)職的中層——員工離職就是炒上級(jí)的魷魚(yú)。
    打造一支優(yōu)秀的中高層隊(duì)伍是企業(yè)的“百年大計(jì)”，且刻不容緩——《打造企業(yè)新中高層》是當(dāng)前中國(guó)企業(yè)最受歡迎的培訓(xùn)課程之一。
 
課程大綱：

前言：中高層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)/不懂帶人，你就自己干到死

第一章 從優(yōu)秀到卓越：7個(gè)基本問(wèn)題
1. 誰(shuí)是管理者？
2. 我能貢獻(xiàn)什么？
3. 做了=執(zhí)行了嗎？
4. 責(zé)任會(huì)跳來(lái)跳去嗎？
5. 我的客戶是誰(shuí)？
6. 決策是否尋求意見(jiàn)一致？
7. 執(zhí)行力是制度的問(wèn)題還是人的問(wèn)題？
說(shuō)明 ：進(jìn)行討論并提出具體的操作方法
案例：德魯克的思想與工作到位的8個(gè)要求

第二章 從管理到領(lǐng)導(dǎo)：成為領(lǐng)導(dǎo)者，不只是管理者
1. 解析八大管理誤區(qū)；
2. 糾正四種角色錯(cuò)位；
3. 澄清七項(xiàng)職能轉(zhuǎn)變；
4. 確立七個(gè)工作重心；
5. 運(yùn)用八字管理智慧。
6. 領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲；
7. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別；
8. 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)質(zhì)就是影響力；
9. 如何提升自身的影響力。
案例：張瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海爾”
案例：360周鴻祎如何“欲練此功，必先自宮”

第三章 從效率到效能：如何掌握自己的時(shí)間？
1. 效能、效率和勤懇的關(guān)系
2. 絕大部分人誤將急事當(dāng)重要的事
3. 如何踐行“要事第一“原則
工具：8020法則\四象限法\ABC管理法\6點(diǎn)工作制\德魯克的回饋分析法
4. 影響效率的陋習(xí)
5. 提升效率的8個(gè)方法；
6. 節(jié)省時(shí)間的7個(gè)策略；
案例：“陳廠長(zhǎng)的一天”小組討論
練習(xí)：“你是這樣做事的嗎？”

第四章 從目標(biāo)到執(zhí)行：如何塑造卓越執(zhí)行力？
1. 解讀目標(biāo)——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)
工具：OEC管理法
2. 設(shè)定目標(biāo)——正確目標(biāo)是創(chuàng)造奇跡的動(dòng)力
工具：SMART原則
練習(xí)：如何制定正確的目標(biāo)
3. 制定計(jì)劃——有計(jì)劃不忙，有原則不亂
工具：甘特圖、魚(yú)骨圖；
4. 目標(biāo)實(shí)施——有系統(tǒng)，有流程，有方法
工具：執(zhí)行24字真經(jīng)；
5. 執(zhí)行到位必須遵循哪些法則？
工具：PDCA、三現(xiàn)主義、熱爐定律；
操作方案：三個(gè)核心流程、三化原則。

第五章 帶隊(duì)伍：如何凝聚人心？
1. 共啟遠(yuǎn)景——什么是愿景，有什么用，為何要遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)景如何規(guī)劃？
2. 共勉使命——什么是使命，有什么用，為何要有使命？
3. 共建目標(biāo)——什么是戰(zhàn)略目標(biāo)，它有什么用，為何要有戰(zhàn)略目標(biāo)？
案例：宋江的成與敗，大雁團(tuán)隊(duì)凝聚力的終極原因
工具：遠(yuǎn)景、使命、目標(biāo)
練習(xí)：如何制定團(tuán)隊(duì)愿景、價(jià)值觀和戰(zhàn)略目標(biāo)

第六章 布任務(wù)：如何溝通到位？
1. 是否明確→問(wèn)清楚、說(shuō)明白、寫(xiě)下來(lái)；
2. 是否到位→編碼、解碼、反饋；
3. 是否情緒→先處理心情，再處理事情；
4. 是否有效→說(shuō)對(duì)方想聽(tīng)的，聽(tīng)對(duì)方想說(shuō)的。
案例：夫妻對(duì)話與上下屬的溝通問(wèn)題
工具：5W2H、同理心
演練：情景模擬與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

第七章 做執(zhí)行：如何激發(fā)熱情？
1. 為什么不能像老板一樣勤奮地工作？
2. 企業(yè)生命力來(lái)自哪？
3. 激勵(lì)的基本原理與相應(yīng)菜譜；
4. 讓員工動(dòng)起來(lái)的9大策略。
案例：某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)獎(jiǎng)金讓員工的感動(dòng)
工具：馬斯諾需求層次理論
演練：如何細(xì)致入微地夸獎(jiǎng)員工？

第八章 干到位：如何果斷授權(quán)？
1. 為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙、很累？
2. 哪些工作要授權(quán)？哪些工作不能授權(quán)？
3. 如何授權(quán)？
4. 有效授權(quán)的7個(gè)步驟。
案例：蜀國(guó)的“隆中對(duì)”戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)為何最終走向滅亡？
工具：猴子管理法
練習(xí)：任經(jīng)理的一天

第九章 強(qiáng)能力：如何教導(dǎo)下屬？
1. 你培養(yǎng)了多少接班人？
2. 如何有效教導(dǎo)下屬？
3. 別讓猴子跳回你的背上；
4. “離場(chǎng)”管理七步法；
5. 人才復(fù)制四步曲。
案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”
案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？
工具：“三問(wèn)”

第十章 建團(tuán)隊(duì)：如何選對(duì)人才？
1. 外企“掠奪”人才的7種方式；
2. 慧眼識(shí)鷹-選人48字真經(jīng)；
3. 人才的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；
4. 用人的4個(gè)法則；
5. 世界優(yōu)秀經(jīng)理人的人才觀。
案例：華為人力資源管理綱要摘錄
案例：京東如何實(shí)施“管培生”制度
工具：“蓋普洛的人才法”

說(shuō)明：本課程大綱中僅列舉該章節(jié)部分的案例或工具，僅供參考！

講師簡(jiǎn)介：蔣小華老師簡(jiǎn)介

培訓(xùn)匠人、經(jīng)管作家。
    新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓(xùn)生涯，浙江大學(xué)主講教授，浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授；清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等特聘專(zhuān)家。
    足跡遍布全國(guó)100多個(gè)城市，受訓(xùn)企業(yè)達(dá)2600多家，受訓(xùn)人員超29萬(wàn)人次，平均每年約200場(chǎng)培訓(xùn)，成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一，被譽(yù)為“最佳執(zhí)行企業(yè)教練”。
    阿里巴巴、華為、三一等企業(yè)的特聘培訓(xùn)師；曾任大型臺(tái)資企業(yè)總經(jīng)理室經(jīng)理職務(wù)、總裁助理職務(wù)；曾任中國(guó)知名民營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理職務(wù)；曾獲“中國(guó)管理咨詢(xún)行業(yè)十佳杰出人物、全球500強(qiáng)華人講師”等榮譽(yù)。
    出版書(shū)籍有《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》、《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》、《為結(jié)果而戰(zhàn)：打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》已成為公眾號(hào)、今日頭條等自媒體名人，常年堅(jiān)持寫(xiě)作，文章被各大媒體轉(zhuǎn)載，集以理論與實(shí)踐于一身。課程以實(shí)操性見(jiàn)長(zhǎng)，以學(xué)員為主體，引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員，培訓(xùn)滿意度在95分以上。
    大量走訪日本、德國(guó)等企業(yè)，研究其工匠文化。如今以傳播匠道為己任，為企業(yè)提供工匠精神培訓(xùn)、工匠文化構(gòu)建及管理能力提升方面的服務(wù)，成為該領(lǐng)域的首選教練。

 ◇ 出版著作：
《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結(jié)果而戰(zhàn)：打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》

 ◇ 授課風(fēng)格
1. 課程內(nèi)容：實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)容更新及時(shí)、思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；
2. 授課風(fēng)格：擅于互動(dòng)式交流，精于教練型輔導(dǎo)；
3. 授課方式：知識(shí)講解+案例研討分析+小組競(jìng)賽+游戲互動(dòng)+總結(jié)分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計(jì)劃+實(shí)用工具。

 ◇ 老師優(yōu)勢(shì)：
1. 國(guó)內(nèi)少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家；
2. 國(guó)內(nèi)工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓(xùn)課；
3. 國(guó)內(nèi)第一個(gè)談新工匠的人，第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國(guó)內(nèi)第一個(gè)能將工匠精神從口號(hào)，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；
 
◇ 曾服務(wù)的部分客戶：
合作院校：浙江大學(xué)、清華大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東師范大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波理工學(xué)院、重慶醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)院、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院、長(zhǎng)沙經(jīng)理學(xué)院、江蘇理工學(xué)院……
機(jī)械電子：三一重工、中國(guó)兵器、方正集團(tuán)、東方汽車(chē)、福田戴姆勒汽車(chē)、北京汽車(chē)股份、北京寶沃汽車(chē)、晨龍集團(tuán)、奧托尼克斯、天寶電子、嘉興萬(wàn)正電子、美的電器、西南兵器、浙江八達(dá)銅業(yè)、無(wú)錫聚輝、深圳航嘉、東信和平、雷茲互感器（上海）、江淮動(dòng)力、北京大恒、湖南中旺、浙江恒豐泰、北京巴威公司、杭州浩瀚機(jī)電設(shè)備、浙能嘉華發(fā)電、寧波鋼鐵、浩澤環(huán)保、上海坦達(dá)座椅、野風(fēng)集團(tuán)、梅花鎖業(yè)、大賽璐安全系統(tǒng)（江蘇） 美的集團(tuán)、知豆電動(dòng)車(chē)、德國(guó)博西華、杭州濾清器、龍記集團(tuán)、上海沃爾沃建筑設(shè)備、新鳳鳴集團(tuán)、蘇州熱工技術(shù)、浙江飛葉智能科技有限公司、日立電梯貴州分公司、西湖電子集團(tuán)、中航鋰電（洛陽(yáng)）有限公司、北京市北分儀器技術(shù)有限責(zé)任公司、杜肯新材料（武漢）集團(tuán)、LG新港新技術(shù)……
互聯(lián)網(wǎng)IT：阿里巴巴、聯(lián)想集團(tuán)、鳳凰網(wǎng)、1號(hào)店、餓了么、杭州壹網(wǎng)壹創(chuàng)科技股份、寬岱電訊科技、超干軟件、麥杰科技、雷訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、北京華夏視科圖像技術(shù)、杭州天寬科技公司、杭州天寬科技、上海楊浦科技集團(tuán)、2345網(wǎng)絡(luò)科技、江西飛尚科技有限公司、北京濱松光子技術(shù)有限公司、南昌市企業(yè)電子商務(wù)協(xié)會(huì)、廈門(mén)雅迅網(wǎng)絡(luò)股份、浙江平湖鴻禧光伏科技有限公司、浙江宇都網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等等等。

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