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工業(yè)工程IE應(yīng)用

工業(yè)工程IE應(yīng)用課程
[課程簡(jiǎn)介]:工業(yè)工程是從科學(xué)管理的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門應(yīng)用性工程專業(yè)技術(shù),它是對(duì)人、材料、設(shè)備所集成的系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析、改善和實(shí)施。為了對(duì)系統(tǒng)的成果進(jìn)行確定、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià),在利用數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的同時(shí),還采用工程上的分析和設(shè)計(jì)的原理和方法。 ...

【時(shí)間地點(diǎn)】 2021年10月13-14日  上海
【培訓(xùn)講師】 專職講師
【參加對(duì)象】 工藝工程師、 IE工程師、制造工程師等。
【參加費(fèi)用】 ¥3800元/人 (含授課費(fèi),資料費(fèi),午餐費(fèi),茶點(diǎn))
【會(huì)務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:工業(yè)工程培訓(xùn)

工業(yè)工程IE應(yīng)用(專職講師)課程介紹:

【課程介紹】
    工業(yè)工程是從科學(xué)管理的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門應(yīng)用性工程專業(yè)技術(shù),它是對(duì)人、材料、設(shè)備所集成的系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析、改善和實(shí)施。為了對(duì)系統(tǒng)的成果進(jìn)行確定、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià),在利用數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的同時(shí),還采用工程上的分析和設(shè)計(jì)的原理和方法。IE強(qiáng)調(diào)綜合地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低生產(chǎn)成本、保證產(chǎn)品質(zhì)量,使生產(chǎn)系統(tǒng)能夠處于最佳運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而獲得最高的整體效益。本課程結(jié)合案例進(jìn)行教學(xué),使學(xué)員在學(xué)與做的過程中掌握IE的相關(guān)知識(shí)。 

【課程收益】
 了解工業(yè)工程在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善中的作用;
 掌握工業(yè)工程改善手法的運(yùn)用,包括程序分析、動(dòng)作分析、時(shí)間研究和生產(chǎn)線平衡、布局改善以及搬運(yùn)分析等。

【課程大綱】

第一模塊: 工業(yè)工程概論
工業(yè)工程的定義
工業(yè)工程的內(nèi)涵
工業(yè)工程發(fā)展史
工業(yè)工程的意識(shí)與特點(diǎn)
IE活動(dòng)對(duì)象與增值概念

第二模塊:程序分析
工藝程序分析
流程程序分析
布局與路線分析
案例分析

第三模塊:作業(yè)分析(1.5hrs)
人—機(jī)作業(yè)分析
聯(lián)合作業(yè)分析
雙手作業(yè)分析
案例分析

第四模塊: 動(dòng)作分析(1.5hrs)
動(dòng)素分析
動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則
動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的應(yīng)用
案例分析

第五模塊:作業(yè)測(cè)定(1.5hrs)
時(shí)間研究
工作抽樣
預(yù)定動(dòng)作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)法
案例分析

第六模塊:均衡生產(chǎn)(4.5hrs)
生產(chǎn)布置
車間布置的基本形式
布置分析和改善
工作單元的柔性設(shè)計(jì)
單元制生產(chǎn)模式
搬運(yùn)分析和原則
影響搬運(yùn)的因素,搬運(yùn)路徑分析
改善搬運(yùn)方式的著眼點(diǎn)
搬運(yùn)工具設(shè)計(jì)與選擇
工廠內(nèi)部物流改善
生產(chǎn)線平衡(演練:生產(chǎn)線平衡)
全員生產(chǎn)性維護(hù)TPM
快速切換---切換改善SMED
案例分析

第七模塊:課堂討論(1hr)
每個(gè)學(xué)員選擇一個(gè)過程或工序進(jìn)行分析,提出改善方案
討論方案的可行性


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