校園招聘實(shí)戰(zhàn)36計(jì)

校園招聘實(shí)戰(zhàn)36計(jì)(朱會(huì)友)課程介紹：

課程收益
1. 幫助企業(yè)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的面試官
2. 促使企業(yè)招聘成功率提高一倍以上
3. 使企業(yè)的招聘失誤成本降低50%以上

課程背景
    任正非曾經(jīng)談到：“人力資本增值永遠(yuǎn)大于財(cái)務(wù)資本增值”。隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化，人力資源變成企業(yè)最核心的資源。如何把人作為資源經(jīng)營(yíng)，使人力資源不斷增值？這個(gè)問(wèn)題值得深思。實(shí)踐證明，人力資源增值應(yīng)該從選對(duì)人開始，選對(duì)人是用人、育人、留人的前提。
    由于大學(xué)生的可塑性強(qiáng)，校園招聘成為企業(yè)選人的重要渠道之一。在大學(xué)生選拔過(guò)程中，經(jīng)常遇到以下問(wèn)題：有些單位招聘時(shí)門庭若市，而有些單位卻門可羅雀；面對(duì)大量的簡(jiǎn)歷，難以分辨簡(jiǎn)歷與面試者實(shí)際能力的真?zhèn)�；有些大學(xué)生很優(yōu)秀，卻難以融入公司的文化；有些大學(xué)生面試表現(xiàn)與工作表現(xiàn)大相徑庭；有些技術(shù)性的人才，能力很強(qiáng)，但很難將自身的能力展現(xiàn)出來(lái)，讓我們錯(cuò)失良才；有些大學(xué)生入職不到一個(gè)月，紛紛離職；有些大學(xué)生能力很強(qiáng)，又不敢要，擔(dān)心其流失等。
    要選對(duì)人重要的前提是企業(yè)有好的伯樂(lè)，伯樂(lè)的水平?jīng)Q定了招聘的成敗。如何培養(yǎng)一批優(yōu)秀的招聘面試官成為企業(yè)的重中之重。

課程大綱

一、校園招聘成功認(rèn)知
1. 案例：招聘成功率如何提高1倍
2. 校園招聘5大關(guān)鍵成功要素
3. 校園招聘實(shí)施步驟與流程
4. 校園人才招聘的1個(gè)原則
5. 校園人才招聘的1個(gè)依據(jù)
6. 校園招聘廣告吸引力法則
7. 校園招聘宣講方案策劃
8. 簡(jiǎn)歷信息真?zhèn)闻袛嗯c篩選

二、校園招聘測(cè)評(píng)工具之無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
1. 什么是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
2. 為什么需要無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
3. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論實(shí)施流程
4. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論測(cè)評(píng)的主要能力素質(zhì)
5. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論問(wèn)題設(shè)計(jì)
6. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組情景模擬

三、校園招聘測(cè)評(píng)工具之行為面試
1. 經(jīng)典面試題分析
2. 什么是行為面試
3. 兩類面試題比較分析
4. 能力提問(wèn)策略
5. 素質(zhì)提問(wèn)策略
6. 求職動(dòng)機(jī)提問(wèn)策略
7. 行為面試實(shí)戰(zhàn)模擬
8. 行為面試注意事項(xiàng)

四、校園招聘錄用與同化管理
1. 錄用適度增量法則
2. 錄用數(shù)據(jù)分析法則
3. 錄用動(dòng)機(jī)管理法則
4. 新人同化之防火墻管理
5. 新人同化之心理輔導(dǎo)
6. 新人同化之標(biāo)桿引導(dǎo)

講師介紹
朱會(huì)友——人力資源價(jià)值管理專家
 ◇ 北京大學(xué)、中山大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)特約講師
 ◇ 機(jī)制經(jīng)營(yíng)模式設(shè)計(jì)專家、人力資源體系建設(shè)操盤手、卓越績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
 ◇ 1生只專注于做一件事情：12年致力于人力資源價(jià)值開發(fā)，21個(gè)行業(yè)62家企業(yè)人力資源價(jià)值體系設(shè)計(jì)顧問(wèn)
 ◇ 2家企業(yè)輔導(dǎo)后成為細(xì)分市場(chǎng)第1名：鳳鋁鋁業(yè)成為建筑鋁型材行業(yè)第1名、真功夫成為中式快餐連鎖第1名
 ◇ 3家企業(yè)輔導(dǎo)后實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)爆炸式增長(zhǎng)：博敏電子10年銷售額增長(zhǎng)100倍、嘉利控股1年利潤(rùn)增長(zhǎng)4倍、中鐵三局廣東公司1年產(chǎn)值翻一翻
 ◇ 4個(gè)年代給予贊譽(yù)：60的沉淀、70的心態(tài)、80的長(zhǎng)相、90的幽默
 ◇ 30多家上市公司、200多家中外企業(yè)提供培訓(xùn)：中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、時(shí)代萬(wàn)恒、重慶百貨、德美化工、東方精工、鴻特精密、大族激光、美的集團(tuán)、廣電運(yùn)通、工商銀行、建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、神華集團(tuán)、招商蛇口、江鈴汽車、恒大高新、中國(guó)中鐵、博敏電子、永輝超市、中糧屯河、偉明環(huán)保、廣發(fā)證券、中捷股份、云天化、萬(wàn)年青、艾爾姆、華日鋼材、愛(ài)默生等
 ◇ 2015年7月出版?zhèn)�人專著：《職業(yè)經(jīng)理人才選用實(shí)操手冊(cè)》
 ◇ 2014年度中國(guó)講師網(wǎng)“中國(guó)講師500強(qiáng)”
 ◇ 2014年度中國(guó)講師網(wǎng)“人力資源管理講師10強(qiáng)”
 ◇ 2008年5月出版光盤：《店面績(jī)效考核》、《服務(wù)行業(yè)績(jī)效考核》

課程特色
 ◇ 課程設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性。課程設(shè)計(jì)突破了常規(guī)人力資源管理理論，從人力資源價(jià)值創(chuàng)造的角度設(shè)計(jì)課程，課程融合了NLP心理學(xué)、100多位國(guó)內(nèi)外專家的經(jīng)典理論、21個(gè)行業(yè)62家人力資源價(jià)值設(shè)計(jì)的操作經(jīng)驗(yàn)，課程具有鮮明的創(chuàng)新性。
 ◇ 授課方式深受學(xué)員喜歡。生動(dòng)講解與互動(dòng)研討相結(jié)合，氣氛活躍，趣味性強(qiáng)；擅長(zhǎng)運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，闡述繁雜的管理理論，聽(tīng)課輕松不費(fèi)勁；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖稍儼咐N近學(xué)員實(shí)際，遵循學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律，穿針引線，引導(dǎo)學(xué)員找到答案。
 ◇ 學(xué)了之后就可以落地運(yùn)用。課程提供的操作工具，是導(dǎo)師咨詢中用到的工具，學(xué)員可以快速掌握并在工作中有效運(yùn)用；通過(guò)課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練，建立標(biāo)桿模板，形成有形學(xué)習(xí)成果，拿回去就可以使用。

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