制造型企業(yè)的培訓(xùn)管理

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：制造型企業(yè)的培訓(xùn)管理培訓(xùn)

制造型企業(yè)的培訓(xùn)管理(張老師)課程介紹：

培訓(xùn)目的：
提升培訓(xùn)的地位與價值
理解企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系
掌握企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃及運(yùn)作實務(wù)
掌握培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化與評估方法
解決培訓(xùn)實務(wù)中相關(guān)問題
分享與交流跨國公司培訓(xùn)經(jīng)驗
課程背景:
在教育訓(xùn)練上，摩托羅拉每投入1美元得到的回報為33美元，施樂公司每投入1美元得到25美元的回報��！
企業(yè)越來越走向精細(xì)化的運(yùn)作，投入同樣的設(shè)備、物料，產(chǎn)出的品質(zhì)、效率、成本確有很大的不同，為什么？關(guān)鍵在人――人的觀念、能力。而教育訓(xùn)練是改變觀念、鍛造能力最有效的手段。
但是在教育訓(xùn)練中，作為培訓(xùn)經(jīng)理，您是否經(jīng)常面臨這樣的難題？
▲在做規(guī)劃時，相關(guān)職能部門是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，對于自己的真正培訓(xùn)需求認(rèn)識不清；培訓(xùn)部門又不是專攻生產(chǎn)或其它部門的專業(yè)，很難深入調(diào)查。所以經(jīng)常存在“需求規(guī)劃盲區(qū)”，使得培訓(xùn)輕重不分，使得培訓(xùn)不能對癥下藥。我們?nèi)绾谓鉀Q“盲區(qū)”問題？
▲生產(chǎn)、采購等部門經(jīng)常說，培訓(xùn)是培訓(xùn)部的事情，我要的是效果。在培訓(xùn)結(jié)束后，生產(chǎn)等部門“坐山觀虎斗”就等著看是否有效果，根本或基本不參與培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化。我們面臨如此大的觀念阻力，如何解決？
▲培訓(xùn)的所有的工作都是為了見到效果，這是培訓(xùn)部門存在的根本。但是在培訓(xùn)結(jié)束后，由于缺乏效果轉(zhuǎn)化的方法、效果評估的手段，我們費心費力去做，但是卻很難見到顯現(xiàn)的效果。我們培訓(xùn)部門的“業(yè)績”何在？？
▲培訓(xùn)成了救火，成了退燒針。比如許多人晉升到初級管理崗位或中級管理崗位后，出現(xiàn)了很多的問題，新的崗位成了練兵場，這時才想起培訓(xùn)。我們?nèi)绾伪苊馀嘤?xùn)的“馬后炮”現(xiàn)象？
……
針對于此，制造型企業(yè)的培訓(xùn)管理為“制造型企業(yè)的培訓(xùn)管理人員”隆重推出解決方案��！
課程大綱:
第一單元：人力資源開發(fā)與培訓(xùn)
§培訓(xùn)的目的和重要作用
§人力資源開發(fā)與培訓(xùn)建設(shè)
§培訓(xùn)管理的內(nèi)容與工作層次
§企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段與發(fā)展趨勢
§問題研討：
　培訓(xùn)工作在企業(yè)經(jīng)營管理中的定位、作用與標(biāo)準(zhǔn)
　制造企業(yè)培訓(xùn)管理存在問題及經(jīng)驗分享
第二單元：制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃如何做
§如何做好年度培訓(xùn)需求調(diào)查與訪談
§如何做基于業(yè)務(wù)需求能力提升的項目規(guī)劃
§如何根據(jù)部門業(yè)務(wù)需求做好培訓(xùn)項目計劃
§制定并執(zhí)行切實可行的年度/季度項目培訓(xùn)計劃
§案例分享與交流：
　分析一個制造企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃
　制定年度培訓(xùn)計劃經(jīng)驗交流與問題解答
第三單元：制造型企業(yè)培訓(xùn)項目需求分析
§為什么進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
§怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
§常用培訓(xùn)需求分析工具與方法
§觀察法、問卷法、關(guān)鍵人物訪談法、小組討論法、規(guī)劃分析法、記錄報告法、
§專項測評量表法等
§案例分享：
　某類型崗位基于業(yè)務(wù)重點的需求分析與確定
第四單元：制造型企業(yè)培訓(xùn)項目效果評估
§常見培訓(xùn)效果評估誤區(qū)
§常用四級評估含義與具體做法
§一級和二級評估如何實施有效
§三級評估如何做
§案例分享：
　某制造企業(yè)一個管理培訓(xùn)項目的培訓(xùn)評估分享
第五單元：制造型企業(yè)如何做好培訓(xùn)項目實施
§如何做好培訓(xùn)項目策劃實施案
§培訓(xùn)項目實施準(zhǔn)備與措施
　如何甄選外部講師
　如何評價課程綱要
　如何配合講師做好實施準(zhǔn)備
§培訓(xùn)項目實施細(xì)節(jié)與執(zhí)行要點
§培訓(xùn)項目實施細(xì)節(jié)與執(zhí)行要點
§做好培訓(xùn)項目實施收尾工作
　培訓(xùn)總結(jié)如何寫
　培訓(xùn)宣傳如何做
§案例分享：
?新員工入職培訓(xùn)操作實施案例與實施清單
第六單元：制造型企業(yè)如何做培訓(xùn)體系建設(shè)
§制造型企業(yè)培訓(xùn)體系模型是什么
§制造型企業(yè)課程體系建立
　專業(yè)課程體系建立措施
　職業(yè)課程體系建立措施
　培訓(xùn)項目體系建立措施
§交流分享：
　一個典型的制造企業(yè)的課程體系建設(shè)分享
§制造型企業(yè)的講師隊伍培養(yǎng)
　企業(yè)兼職講師隊伍培養(yǎng)與認(rèn)證
　如何做好一名企業(yè)內(nèi)部講師
　講師資源開發(fā)與培訓(xùn)公司的甄選評估
§制造型企業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)管理
　培訓(xùn)政策與制度保證
　培訓(xùn)檔案建立與員工職業(yè)發(fā)展
　培訓(xùn)職責(zé)劃分、流程與經(jīng)費管理
§綜合案例分享：
　一個制造型企業(yè)培訓(xùn)中心的培訓(xùn)管理工作案例
講師介紹:
張老師：
    畢業(yè)于清華大學(xué)，獲工商管理碩士學(xué)位，高級經(jīng)濟(jì)師。
從業(yè)經(jīng)歷：
歷任某大型知名企業(yè)集團(tuán)人力資源部總監(jiān)、人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、高級培訓(xùn)師，某高科技公司副總經(jīng)理職務(wù)。擁有十多年的中外企業(yè)管理實務(wù)工作背景，曾負(fù)責(zé)集團(tuán)中高級干部領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練設(shè)計、企業(yè)文化建設(shè)專項、人力資源開發(fā)管理體系搭建等項目設(shè)計及推廣，對企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作實務(wù)有深入了解。
在任職期間曾從事管理技能、企業(yè)文化建設(shè)、人力資源開發(fā)、經(jīng)理管理技能、職業(yè)技能、TTT、客戶服務(wù)技能等課程開發(fā)與講授，具有多年授課經(jīng)驗。
擅長項目：
經(jīng)營戰(zhàn)略與企業(yè)文化、人力資源開發(fā)管理、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練、中層經(jīng)理管理技能訓(xùn)練、經(jīng)理職業(yè)化塑造、演講與呈現(xiàn)技巧、高效會議主持、時間管理、有效溝通技巧、TTT培訓(xùn)。
曾服務(wù)企業(yè)：
聯(lián)想、博世力士樂、龍大集團(tuán)、上海汽車制動、德美化工、貝爾羅斯、索鴻電子、皮爾金頓、泰科電子、中環(huán)高科、大森長空、琪朗燈飾等300多家知名企業(yè)培訓(xùn)過。
講課風(fēng)格：
張老師授課多用管理案例，教學(xué)手法多樣，注重與學(xué)員互動，風(fēng)格熱情、生動、幽默，深入淺出，具有極強(qiáng)的實用性，深受企業(yè)和學(xué)員的好評。
課綱下載

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