大型復(fù)雜多項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐

大型復(fù)雜多項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐(多名講師)課程介紹：

培訓(xùn)收益
    大型項(xiàng)目建設(shè)屬于企業(yè)的復(fù)雜信息化工程，如何進(jìn)行大型項(xiàng)目的有效規(guī)劃管控，是企業(yè)開展信息化項(xiàng)目降本增效的重要需求。每個IT項(xiàng)目代表了其為了實(shí)現(xiàn)信息化總體目標(biāo)而實(shí)施的信息化建設(shè)過程。實(shí)質(zhì)上，如何對IT項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃設(shè)計(jì)、高績效執(zhí)行、階段化監(jiān)控評審及其項(xiàng)目收尾與后評估等，必須做到有方法可循、有框架可依。通過課程學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益：
1.了解識別信息化建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理在IT項(xiàng)目中的崗位定位與任務(wù)挑戰(zhàn)的方法；
2.掌握IT項(xiàng)目中關(guān)鍵管理問題的解決方法；
3.理解改善IT項(xiàng)目管理計(jì)劃與控制的方法；
4.掌握IT項(xiàng)目后評估流程、收尾總結(jié)方法；
5.理解項(xiàng)目管理的重要性，通過具體案例掌握相關(guān)工具的使用方法；
6.掌握IT項(xiàng)目管理的核心理念與實(shí)踐方法；
7.掌握通過項(xiàng)目最佳實(shí)踐過程來提高質(zhì)量的方法，結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)以致用。

培訓(xùn)特色
    本次培訓(xùn)特色定位方法與實(shí)踐相結(jié)合。定位于在企業(yè)信息化或軟件研發(fā)過程中引入項(xiàng)目管理機(jī)制，內(nèi)容將涵蓋IT項(xiàng)目立項(xiàng)、計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控與收尾的全部最新內(nèi)容。項(xiàng)目全過程沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)。通過一個完整的沙盤項(xiàng)目及一組實(shí)際項(xiàng)目案例，完全覆蓋項(xiàng)目管理的各個知識體系的實(shí)踐應(yīng)用。該項(xiàng)目是一個課堂實(shí)踐項(xiàng)目，以項(xiàng)目小組的形式進(jìn)行沙盤實(shí)操練習(xí)，重點(diǎn)在于強(qiáng)化理解項(xiàng)目各個階段的工作重點(diǎn)，同時(shí)明確并強(qiáng)化作為項(xiàng)目管理者的一些基本素質(zhì)。實(shí)踐方面，授課專家組成員擁有多年信息化建設(shè)管控實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本課程采用關(guān)鍵咨詢顧問親自擔(dān)任授課。

日程安排

第一天上午
PART 1. 項(xiàng)目與項(xiàng)目管理概述
1. 大型項(xiàng)目組合管理的目標(biāo)
2. 大型項(xiàng)目組合管理的管理方法
3. 大型項(xiàng)目組合管理的總體規(guī)劃
4. 基于統(tǒng)一愿景的項(xiàng)目組合管理實(shí)踐
案例：面向領(lǐng)域的大型復(fù)雜項(xiàng)目信息化總體規(guī)劃及其項(xiàng)目組合。

第一天下午
PART 2. 項(xiàng)目來源、論證、立項(xiàng)與啟動
第二部分：IT項(xiàng)目的來源、論證、立項(xiàng)與啟動過程
1. IT項(xiàng)目的兩類主要來源
2. 產(chǎn)品類項(xiàng)目的論證過程
3. 企業(yè)客戶類項(xiàng)目的論證過程
4. 項(xiàng)目立項(xiàng)的過程
5. 項(xiàng)目啟動階段需要開展的典型工作
6. 組織結(jié)構(gòu)對項(xiàng)目的影響
7. 實(shí)戰(zhàn)：兩類項(xiàng)目啟動類工作的練習(xí)

第二天上午
PART 3. 項(xiàng)目規(guī)劃之范圍、進(jìn)度、成本規(guī)劃
第三部分：IT項(xiàng)目的核心過程規(guī)劃--范圍、進(jìn)度、成本計(jì)劃
1. 規(guī)劃階段各知識領(lǐng)域的邏輯關(guān)系梳理
2. 項(xiàng)目范圍規(guī)劃
a) 收集需求
b) 定義范圍
c) 分解WBS
3. 項(xiàng)目進(jìn)度規(guī)劃
a) 分解活動
b) 排列活動順序
c) 活動資源估算
d) 活動時(shí)間估算
 樂觀速率與悲觀速率估算方法介紹
e) 制定進(jìn)度計(jì)劃
4. 項(xiàng)目成本規(guī)劃
a) 項(xiàng)目成本估算
b) 制定項(xiàng)目預(yù)算
5. 實(shí)戰(zhàn)：實(shí)際完成完整案例的范圍、進(jìn)度、成本規(guī)劃練習(xí)

第二天下午
PART 4. 項(xiàng)目規(guī)劃之質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)、采購規(guī)劃 第四部分：IT項(xiàng)目的核心過程規(guī)劃--質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)、采購計(jì)劃
1. 制定質(zhì)量管理計(jì)劃
2. 制定人力資源計(jì)劃
3. 制定溝通管理計(jì)劃與干系人管理計(jì)劃
可視化溝通方法介紹
團(tuán)隊(duì)信息輻射最大化對稱方法介紹
4. 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃
開發(fā)迭代周期風(fēng)險(xiǎn)管控介紹
a) 識別風(fēng)險(xiǎn)
b) 風(fēng)險(xiǎn)概率/影響分析
c) 制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對策略
5. 項(xiàng)目采購規(guī)劃
6. 實(shí)戰(zhàn)：實(shí)際完成完整案例的質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)、采購規(guī)劃練習(xí)

第三天上午
PART 5. 項(xiàng)目執(zhí)行階段的管理與實(shí)踐
第五部分：IT項(xiàng)目的執(zhí)行過程
1. 組建項(xiàng)目執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
2. 項(xiàng)目任務(wù)分工
3. 指導(dǎo)與管理項(xiàng)目工作
4. 如何解決IT項(xiàng)目執(zhí)行中的高效協(xié)作問題
5. 如何解決項(xiàng)目中需求變化與版本控制
6. 項(xiàng)目執(zhí)行中實(shí)用的管理經(jīng)驗(yàn)推薦
7. 在項(xiàng)目管理工具中實(shí)時(shí)更新項(xiàng)目狀態(tài)
8. 最佳開發(fā)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享介紹
9. 分布團(tuán)隊(duì)管控方法介紹
10. 游戲（ball point）
11. 實(shí)戰(zhàn)：案例分析項(xiàng)目執(zhí)行過程中的典型問題與挑戰(zhàn)，分享實(shí)戰(zhàn)中的最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

PART 6. 項(xiàng)目監(jiān)控階段的管理與實(shí)踐
第六部分： IT項(xiàng)目的監(jiān)控過程
1. 收集項(xiàng)目的績效數(shù)據(jù)，為項(xiàng)目做全面“體檢”
2. 績效評審，全面診斷項(xiàng)目的“健康狀況”
3. 生成績效報(bào)告
4. 與干系人溝通項(xiàng)目績效
5. 項(xiàng)目變更控制
a) 變更請求
b) 變更控制流程
c) 變更控制委員會
6. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)管理
7. 發(fā)布項(xiàng)目成果
8. 項(xiàng)目驗(yàn)收
案例分析：案例分析項(xiàng)目監(jiān)控過程中的典型問題與挑戰(zhàn)，重點(diǎn)探討變更控制

第三天下午
PART 7. 項(xiàng)目收尾
第七部分：IT項(xiàng)目的收尾過程
1. 項(xiàng)目收尾階段的主要工作
2. 異常項(xiàng)目的收尾
3. 合同與采購收尾

PART 8. 基于項(xiàng)目管理工具的完整項(xiàng)目管理過程實(shí)踐
第八部分：項(xiàng)目管理過程完整實(shí)戰(zhàn)
1. 項(xiàng)目管理工具的安裝與配置
2. 在項(xiàng)目管理工具中維護(hù)項(xiàng)目需求和開發(fā)計(jì)劃
3. 在項(xiàng)目管理工具中進(jìn)行任務(wù)分工和跟蹤
4. 在項(xiàng)目管理工具中進(jìn)行變更控制
5. 在項(xiàng)目管理工具中進(jìn)行Bug跟蹤

培訓(xùn)專家

商老師 十八年IT職業(yè)培訓(xùn)生涯，16000學(xué)時(shí)授課經(jīng)歷，國內(nèi)IT培訓(xùn)金牌講師。具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對IT職業(yè)培訓(xùn)有深刻的理解。曾參與“國家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平考試”體系設(shè)計(jì)、課程研發(fā)和教師培訓(xùn)，在項(xiàng)目管理、IT服務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)際互聯(lián)設(shè)備、數(shù)據(jù)庫、信息安全等領(lǐng)域有深入的研究。在國內(nèi)多家大中型企業(yè)擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃設(shè)計(jì)顧問。為國內(nèi)多個行業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目管理、網(wǎng)絡(luò)與信息安全及數(shù)據(jù)庫課程培訓(xùn)，全國巡講上百場。授課過程理論與實(shí)踐并重，深入淺出，講課詼諧幽默、氣氛活躍，深受廣大學(xué)員好評。

郭老師中國科技和信息化專家?guī)鞂＜遥?0年以上軟件開發(fā)實(shí)戰(zhàn)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，iOS、安卓和H5等跨平臺多項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家。擅長技術(shù)領(lǐng)域：移動項(xiàng)目開發(fā)及項(xiàng)目管理，熟悉IOS APP開發(fā)、安卓APP和H5跨平臺開發(fā)技術(shù)，采用SRUM敏捷開發(fā)方式進(jìn)行項(xiàng)目管理。獲得的專業(yè)認(rèn)證和資質(zhì)有：2011年通過了PMP項(xiàng)目管理認(rèn)證、2013年通過了系統(tǒng)分析師（計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)高級資格）、2014年通過信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)高級資格）,做過二十幾個大型項(xiàng)目，項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)驗(yàn)特別豐富。培訓(xùn)幾百場，獲得學(xué)員好評。

程老師  中國第一批分析設(shè)計(jì)師、UML/UP專家、UP統(tǒng)一軟件過程資深教練（國內(nèi)首位軟件項(xiàng)目過程教練）、需求專家，國內(nèi)較早引入模型驅(qū)動開發(fā)方法的倡導(dǎo)人之一、國內(nèi)最早的UP過程推動人之一。擅長企業(yè)級應(yīng)用分析設(shè)計(jì)與開發(fā)；對軟件開發(fā)的整個流程有深刻認(rèn)識，有很好的協(xié)作精神和學(xué)習(xí)能力。在系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)和開發(fā)方面均有豐富經(jīng)驗(yàn)。能夠結(jié)合實(shí)際,在復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境中能夠選擇適合需求分析方法定義并改進(jìn)需求規(guī)格說明,降低項(xiàng)目開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)、縮短開發(fā)周期、提高應(yīng)用系統(tǒng)的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。

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