鋼鐵團(tuán)隊(duì)建設(shè)與部門(mén)績(jī)效提升

鋼鐵團(tuán)隊(duì)建設(shè)與部門(mén)績(jī)效提升(韓賦)課程介紹：

企業(yè)中、高層干部、分總急需修煉的實(shí)戰(zhàn)型課程

特別承諾：對(duì)課程不滿(mǎn)意者，在120分鐘內(nèi)無(wú)條件退款！

● 授課特點(diǎn)：
以親身經(jīng)歷的案例和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與分享，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)演練、行動(dòng)學(xué)習(xí)、疑難解答等方式，使學(xué)員在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多相關(guān)方法和技巧，并且掌握更多團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績(jī)效提升的實(shí)用性工具。

● 課程背景：
企業(yè)快速發(fā)展，組織機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)張，剛剛合格的員工被拔苗提升為干部，各種管理工作撲面而來(lái)，管理技能一時(shí)難以快速提升，部門(mén)的績(jī)效指標(biāo)確壓得令人窒息，提升管理能力從何入手……
誤區(qū)一：干部就是折騰出來(lái)的，實(shí)戰(zhàn)鍛煉出英雄——行萬(wàn)里路，更需更需名師指路！
誤區(qū)二： 做了管理技能系統(tǒng)培訓(xùn)，為什么部門(mén)績(jī)效沒(méi)有明顯提升——因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)不給力！
誤區(qū)三：做了拓展訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)非常激動(dòng)……十天以后一動(dòng)不動(dòng)——團(tuán)隊(duì)建設(shè)必須結(jié)合實(shí)際工作和部門(mén)績(jī)效的提升
……

● 學(xué)員收益：
1、清晰地掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的系統(tǒng)思路，回去有條不紊一步步的實(shí)施；
2、將團(tuán)隊(duì)建設(shè)與日常部門(mén)工作密切結(jié)合，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升部門(mén)工作運(yùn)行能力；
3、將團(tuán)隊(duì)建設(shè)與干部管理技能密切結(jié)合，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升干部管理技能；
4、將團(tuán)隊(duì)建設(shè)與部門(mén)績(jī)效提升密切結(jié)合，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升部門(mén)績(jī)效。

● 課程大綱：
一、團(tuán)隊(duì)塑造——中、高層的第一要?jiǎng)?wù)
1、帶團(tuán)隊(duì)——干部的首要責(zé)任
2、要想賺大錢(qián)必須學(xué)會(huì)帶團(tuán)隊(duì)
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)——讓每一位員工象老總一樣思考問(wèn)題和工作
二、硬件建設(shè)——讓團(tuán)隊(duì)成員100%勝任工作
1、選好人才——工作重中之重，不可以把招聘完全推到人力部門(mén)
2、心態(tài)匹配第一，崗位勝任第二
3、入職初期的關(guān)懷——讓員工有找到組織的感覺(jué)
4、真切關(guān)注和理解員工的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃——士為知己者死
5、廣泛搜羅、吸納人才——如何練就鷹眼獵才
三、軟件建設(shè)——內(nèi)部流程與經(jīng)驗(yàn)管理
1、多建流程、少建制度
2、崗位工作說(shuō)明書(shū)——讓重復(fù)性問(wèn)題不再重現(xiàn)
3、輔導(dǎo)、演練才能讓員工真正的改變
4、讓員工把“思考、解決”養(yǎng)成一種習(xí)慣
5、內(nèi)部服務(wù)“新產(chǎn)品”的升級(jí)與研發(fā)
四、團(tuán)隊(duì)的績(jī)效管理——讓績(jī)效不斷突破
1、影響績(jī)效的原因分析
2、改進(jìn)績(jī)效的技術(shù)與方法
3、績(jī)效向標(biāo)的制定與調(diào)整——讓員工有清晰的方向和明確的目標(biāo)
4、有績(jī)效才有價(jià)值——形成績(jī)效文化
5、讓日例會(huì)產(chǎn)生價(jià)值
五、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與有效授權(quán)——讓部下學(xué)會(huì)決策
1、個(gè)人興趣與職業(yè)發(fā)展的激勵(lì)——所有工作都是自愿
2、警戒、基本、挑戰(zhàn)三重目標(biāo)的激勵(lì)——讓員工瘋狂起來(lái)
3、團(tuán)隊(duì)間的彼此激勵(lì)——形成你追我趕之勢(shì)
4、變“員工”為“老板”—— 一天工作24小時(shí)的激勵(lì)
5、有效的非物質(zhì)激勵(lì)
6、變授權(quán)為賦責(zé)/授權(quán)不等于棄權(quán)/監(jiān)控的常見(jiàn)方法
六、團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)化（文化建設(shè)）——從合格到卓越
1、團(tuán)隊(duì)成員的盤(pán)點(diǎn)——讓團(tuán)隊(duì)優(yōu)化有條不紊
2、文化建設(shè)——用慢火煲老湯的方式解決“現(xiàn)場(chǎng)非常激動(dòng)……十天以后一動(dòng)不動(dòng)”的問(wèn)題
3、加長(zhǎng)剪短——讓團(tuán)隊(duì)平均價(jià)值穩(wěn)健攀升
4、從無(wú)到有——開(kāi)疆破土式的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
5、從合格到卓越——舊城改造式的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
6、團(tuán)隊(duì)建設(shè)沒(méi)有終點(diǎn)

● 講師簡(jiǎn)介：韓賦
深圳市人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì) 理事長(zhǎng)
十五年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，六年中層干部經(jīng)驗(yàn)，七年高層管理經(jīng)驗(yàn)。十三年企業(yè)管理咨詢(xún)、培訓(xùn)的歷練使韓老師在企業(yè)中高層工作方法、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績(jī)效提升實(shí)戰(zhàn)技術(shù)及如何與各方溝通協(xié)調(diào)等諸多領(lǐng)域具有許多令人拍案的獨(dú)到見(jiàn)解并積淀了豐富的可操作性實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
授課特點(diǎn)與風(fēng)格：
培訓(xùn)風(fēng)格：極具感染力、親和力、穿透力、震撼力；特別善于回答學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提出的各類(lèi)實(shí)際問(wèn)題。
培訓(xùn)、咨詢(xún)、服務(wù)過(guò)的客戶(hù)有：
中國(guó)電信、聯(lián)通、移動(dòng)、網(wǎng)通、中海油、環(huán)旭電子、三洋電機(jī)、日立賽格、圣象地板、TCL王牌電器、廣東華美鋼鐵、廣州廣電集團(tuán)、廣州邦訊科技；廣西斯壯股份、玉柴股份、北方國(guó)際合作股份、北京億城房地產(chǎn)；浙江三門(mén)核電；江西金馬房地產(chǎn)；山西壺化集團(tuán)、崇安堂藥業(yè)、鄭州宇通客車(chē)、內(nèi)蒙神華集團(tuán)包神鐵路；貴州省郵政局；福建興業(yè)銀行、福清醫(yī)院；大連海輝科技、獐子島集團(tuán)、富士工具、港口集裝箱碼頭、港口設(shè)計(jì)院；銀川昊派實(shí)業(yè)；；湛江中湛紡織、大海飼料；深大通信股份、深圳機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、外貿(mào)集團(tuán)、南油集團(tuán)、物業(yè)集團(tuán)、新大好集團(tuán)、方大集團(tuán)、中集天達(dá)、錦繡財(cái)稅、閣蘭繡服裝、遠(yuǎn)望軟件、紅彤汽貿(mào)、海軒投資、金地物業(yè)、天威視訊股份、賽格達(dá)聲股份、發(fā)展銀行、永安南城百貨、山天飲食連鎖店、UT斯達(dá)康、工商銀行、漢唐證券、深圳市郵政局、深航貨運(yùn)等二百多家企業(yè)。
部分學(xué)員評(píng)價(jià)：
聽(tīng)過(guò)很多課，但像韓老師這樣富有感染力、指導(dǎo)性和針對(duì)性的很少；自已從事中層工作多年，但對(duì)自己的職業(yè)生涯充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)激情還應(yīng)從今天開(kāi)始。 
——廣西玉柴機(jī)器股份有限公司技術(shù)中心    萬(wàn)聲蘭
韓教授所講授的課程，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，非常適用企業(yè)的具體應(yīng)用，這些方法只要堅(jiān)持，就會(huì)取得積極的效果，對(duì)員工的職業(yè)素質(zhì)提升很有幫助。
——中海油基地集團(tuán)人力資源服務(wù)公司   唐健
韓教授功力深厚，他往往能透過(guò)表面的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)隱藏的本質(zhì)，根據(jù)問(wèn)題的表現(xiàn)，找到問(wèn)題的原因，洞察力強(qiáng)，是實(shí)戰(zhàn)派講師中解決問(wèn)題的高手！
——貴州省郵政局人事教育處    謝坤
韓老師的講課，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理理念、具體實(shí)施性都有很深的闡述，講課也非常富有激情，生動(dòng)，使學(xué)員確實(shí)有進(jìn)步，提升。
——奧林巴斯深圳公司    王祥                                                 
非常感謝韓老師的指點(diǎn)，這個(gè)課程能解決我們?nèi)粘９ぷ髦械囊蓡?wèn)，幫助我們提高工作的效率，直接轉(zhuǎn)換成企業(yè)的效益。我會(huì)把這次課程的內(nèi)容帶回日本轉(zhuǎn)講給我的領(lǐng)導(dǎo)，分享我的進(jìn)步和新的認(rèn)識(shí)。
——日本本島PTC株式會(huì)社   鄭夢(mèng)豐
從事多年的人力資源管理工作，企業(yè)也最關(guān)注培訓(xùn)問(wèn)題，韓老師講的中層干部職業(yè)化課程，非常適合公司的情況，內(nèi)容非常豐富，案例生動(dòng)，立意新穎，實(shí)操性強(qiáng)，作為企業(yè)推行職業(yè)化的課程非常適合。
——深圳東方鍋爐控股有限公司人力資源部部長(zhǎng)     張乙江
韓老師的教學(xué)風(fēng)格、課程內(nèi)容安排等均是站在企業(yè)的角度來(lái)思考和講授，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，而且上課的互動(dòng)性和實(shí)例參照，也是具有很多借鑒意義，這樣的課程是非常值得學(xué)習(xí)的。
——三門(mén)核電有限公司黨群工作部副主任    鐘英強(qiáng)

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