課程介紹
《APQP-先期質(zhì)量策劃》課程,APQP作為IATF16949體系中五大工具之一,本課程主要從使用的角度,闡述了APQP所有的條文及應(yīng)用步驟,以及在實(shí)際使用中需要特別注意的事項(xiàng)。旨在幫助汽車(chē)廠及其零組件供應(yīng)商的工程人員,真正掌握該工具的使用,有助于在產(chǎn)品研發(fā)階段,提升質(zhì)量策劃和控制的能力。
課程對(duì)象
1.產(chǎn)品研發(fā)工程師、項(xiàng)目管理經(jīng)理
2.DQE、PQE、SQE、審核員
3.銷(xiāo)售人員、采購(gòu)工程師、管理人員
4.其他感興趣的管理人員
課程目標(biāo)
1.讓學(xué)員熟悉APQP的制作過(guò)程
2.梳理和掌握在制作過(guò)程碰到問(wèn)題的解決方法
3.學(xué)會(huì)應(yīng)用APQP工具制作模板
4.掌握APQP在提交過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題
課程大綱
第一章 APQP輸入階段及應(yīng)用
1.如何在設(shè)計(jì)輸入確定計(jì)劃和項(xiàng)目
1)把客戶(hù)需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品質(zhì)量特性
a.研究客戶(hù)需求
b.把客戶(hù)需求轉(zhuǎn)化產(chǎn)品質(zhì)量特性
c.如何正確使用QFD模板
2)業(yè)務(wù)計(jì)劃/營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的制作
3)如何借鑒產(chǎn)品/過(guò)程基準(zhǔn)數(shù)據(jù)
4)產(chǎn)品/過(guò)程設(shè)計(jì)規(guī)劃
5)依照需求對(duì)產(chǎn)品可靠性進(jìn)行研究
6)客戶(hù)滿意度和價(jià)值實(shí)現(xiàn)
7)制定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)目標(biāo)
8)制定可靠性和質(zhì)量目標(biāo)
9)正確制定初始材料清單
10)制定初始過(guò)程流程圖
11)初始產(chǎn)品和過(guò)程的特殊性清單常見(jiàn)問(wèn)題剖析
12)制作品質(zhì)保證計(jì)劃
13)如何獲得管理者支持
【工具模板】QFD制作模板,初始材料清單模板,工藝流程圖制作模板
【學(xué)員擂臺(tái)賽】做好設(shè)計(jì)輸入,你們認(rèn)為最關(guān)鍵的是什么
【案例分享】某汽車(chē)儀表盤(pán)設(shè)計(jì)輸入案例分享
第二 APQP輸出階段及實(shí)踐
1.如何完成設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)輸出
1)DFMEA設(shè)計(jì)失效模式及后果分析制作
2)可制造性和裝配性在設(shè)計(jì)階段分析
3)設(shè)計(jì)驗(yàn)證具體流程及注意事項(xiàng)
4)設(shè)計(jì)評(píng)審常見(jiàn)的五大誤區(qū)
5)制作樣件控制計(jì)劃注意事項(xiàng)
6)工程樣圖正確地判別的方法
7)制作工程規(guī)范應(yīng)該考慮哪些方面
8)材料規(guī)范應(yīng)該包含那些
9)圖紙和規(guī)范的更改執(zhí)行常見(jiàn)問(wèn)題
10)新設(shè)備\工裝和設(shè)施需求評(píng)價(jià)方法
11)產(chǎn)品和過(guò)程特殊特性的管制和控制
12)量具/試驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行評(píng)價(jià)
【工具和模板】DFMEA使用模板,工程圖紙模板,DCN使用模板
【案例分享】某企業(yè)手機(jī)前殼設(shè)計(jì)評(píng)審分享
2.如何完成過(guò)程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)輸出
1)包裝標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的制定
2)產(chǎn)品/過(guò)程質(zhì)量體系評(píng)審原則應(yīng)用
3)過(guò)程流程圖制作
4)工廠平面布置圖輸出
5)特性矩陣圖輸出
6)PFMEA過(guò)程失效模式和后果分析制作
7)試生產(chǎn)控制計(jì)劃制作
8)過(guò)程指導(dǎo)書(shū)常見(jiàn)的三大問(wèn)題
9)測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃及應(yīng)用
10)初始過(guò)程能力研究計(jì)劃制作
11)包裝規(guī)范必須包含那些信息
【工具和模板】PFMEA使用模板,矩陣圖模板,包裝規(guī)范模板
【提問(wèn)互動(dòng)】如何獲得管理者的支持
3.如何完成產(chǎn)品和過(guò)程確認(rèn)輸出
1)批量生產(chǎn)的前提條件有那些
2)測(cè)量系統(tǒng)狀態(tài)評(píng)價(jià)
3)產(chǎn)品初始過(guò)程能力評(píng)價(jià)
4)生產(chǎn)件批準(zhǔn)制作及注意事項(xiàng)
5)生產(chǎn)確認(rèn)試驗(yàn)規(guī)劃
6)包裝評(píng)價(jià)需要注意事項(xiàng)
7)生產(chǎn)品質(zhì)控制計(jì)劃評(píng)價(jià)
【工具和模板】生產(chǎn)品質(zhì)控制計(jì)劃模板,轉(zhuǎn)量產(chǎn)評(píng)審模板,產(chǎn)品承認(rèn)書(shū)模板
【提問(wèn)互動(dòng)】FMEA,SOP,QCP之間的關(guān)聯(lián)
4.如何完成反饋、評(píng)定和糾正措施
1)怎樣可以減少變差
2)怎么做,可以讓顧客更滿意
3)交付和服務(wù)常見(jiàn)的問(wèn)題
4)怎樣做好有效的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及最佳實(shí)踐
5)如何反饋、評(píng)定和糾正措施
【工具模板】APQP提交模板
【小組討論】如何確保一次通過(guò)內(nèi)部評(píng)審
徐志堅(jiān)(高端老師/咨詢(xún)師)—質(zhì)量管理 品質(zhì)管理老師
精通質(zhì)量全盤(pán)管理 精通品質(zhì)管理實(shí)踐 解決質(zhì)量核心問(wèn)題
教育經(jīng)歷
徐志堅(jiān)老師,75年出生于江西余干,常住深圳,北京師范大學(xué)畢業(yè),管理學(xué)學(xué)士,吉林大學(xué)工程項(xiàng)目管理碩士,偉創(chuàng)力大學(xué)綠帶,富士康品質(zhì)技委會(huì)資深講師,國(guó)家質(zhì)量體系審核員,多家品質(zhì)網(wǎng)站特約嘉賓。
工作經(jīng)歷
1.1999-2003 世界五百?gòu)?qiáng),大型臺(tái)資光寶集團(tuán)——工程師/生產(chǎn)部主管
2.2003-2006 世界五百?gòu)?qiáng),大型美資偉創(chuàng)力集團(tuán)——品質(zhì)部主管
3.2006-2015 世界五百?gòu)?qiáng),大型臺(tái)資富士康集團(tuán)——品質(zhì)部課長(zhǎng),BPM
4.2015-2017 民營(yíng)高科技企業(yè),深圳市三木實(shí)業(yè)集團(tuán)——品質(zhì)部總監(jiān)
5.2017到今 深圳XX科技有限公司——品質(zhì)部總監(jiān),首席質(zhì)量執(zhí)行官
徐志堅(jiān)老師是從基層成長(zhǎng)起來(lái)的品質(zhì)管理專(zhuān)家,在二十年的工作實(shí)踐中不斷扮演不同角色,始終保持著對(duì)品質(zhì)的苛求和敬畏,對(duì)質(zhì)量管理有深入的了解和歷練,經(jīng)歷IBM品質(zhì)管理,港資,美資,臺(tái)資企業(yè)的歷練,對(duì)不同性質(zhì)的企業(yè)文化及品質(zhì)管理有很深烙印,在世界500強(qiáng)企業(yè)從事品質(zhì)歷練16年,參與質(zhì)量體系的各種培訓(xùn)和審核(包括ISO 9000,ISO14000,OSAH18000,QS9000,TS16949);參與品質(zhì)工具系統(tǒng)性培訓(xùn)和應(yīng)用,在理論實(shí)踐中,主導(dǎo)推行過(guò)QCC圈,5S-7S,Sixsigma改善案,多次獲得集團(tuán)獎(jiǎng)項(xiàng)。在這過(guò)程中,對(duì)品質(zhì)團(tuán)隊(duì)建設(shè),推進(jìn)全面質(zhì)量管理,基于Sixsigma改善方面不斷總結(jié)和解決:如何建立適合企業(yè)組織且能預(yù)防質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)質(zhì)量體系;如何建立可控可管與企業(yè)組織相匹配的供應(yīng)鏈質(zhì)量管理模式;如何建立主動(dòng)服務(wù)和超前預(yù)防的質(zhì)量售后服務(wù)模式;如何利用大數(shù)據(jù)和云服務(wù)及云計(jì)算來(lái)變革質(zhì)量管理模式;如何建立有原則有彈性有業(yè)績(jī)的品質(zhì)管理企業(yè)質(zhì)量文化;如何突破企業(yè)管理重研發(fā)及生產(chǎn)輕質(zhì)量管理怪圈;如何突破企業(yè)高不良和重復(fù)不良持續(xù)發(fā)生的怪象;如何突破企業(yè)質(zhì)量意識(shí)淡薄和產(chǎn)品質(zhì)量持續(xù)改善的瓶頸;如何突破企業(yè)效率與質(zhì)量監(jiān)管矛盾的瓶頸;如何解決精益生產(chǎn)下的質(zhì)量管理;如何權(quán)衡和解決企業(yè)出貨需求和質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理矛盾;如何解決生產(chǎn)和品質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)常發(fā)生矛盾和沖突問(wèn)題;如何打造一支精干高效的品質(zhì)監(jiān)管團(tuán)隊(duì);如何結(jié)合品質(zhì)工具快速主導(dǎo)解決分析產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。
徐志堅(jiān)老師20年始終堅(jiān)持以正確的品質(zhì)意識(shí)和思維為指導(dǎo),以品質(zhì)工具應(yīng)用為實(shí)踐,強(qiáng)化有效的品質(zhì)數(shù)據(jù)應(yīng)用分析,不斷根據(jù)企業(yè)環(huán)境和企業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)新性進(jìn)行品質(zhì)管理,通過(guò)持續(xù)多年對(duì)品質(zhì)事件的積累和跟蹤研究,對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理和產(chǎn)品品質(zhì)預(yù)防性管理有原創(chuàng)性的輸出,創(chuàng)造過(guò)6個(gè)月內(nèi)主導(dǎo)運(yùn)行創(chuàng)新性品質(zhì)控制體系,1年內(nèi)把年返修率從30%的不良下降到2%以?xún)?nèi)業(yè)績(jī),為企業(yè)減少質(zhì)量失敗成本近千萬(wàn),突破了高品質(zhì)高成本的怪圈;主導(dǎo)通過(guò)用戶(hù)滿意度和質(zhì)量成本雙指標(biāo)來(lái)衡量品質(zhì)管理績(jī)效,在實(shí)踐中,贏得企業(yè)經(jīng)營(yíng)層贊譽(yù);在企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中,把500強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)實(shí)踐和民營(yíng)企業(yè)靈活高效的實(shí)踐相結(jié)合,不斷創(chuàng)新品質(zhì)管理,累計(jì)培訓(xùn)中層人員超過(guò)上千人,同時(shí)不斷參加行業(yè)組織研討活動(dòng),結(jié)合當(dāng)下產(chǎn)業(yè)和科技熱點(diǎn)如軌道交通,大數(shù)據(jù),物聯(lián)網(wǎng),人工智能,進(jìn)行深度探討和相關(guān)品質(zhì)體系及監(jiān)管研究,取得一定的成果。
徐志堅(jiān)老師,獲得了世界500強(qiáng)美資企業(yè)偉創(chuàng)力大學(xué)頒發(fā)的Sixsigma綠帶證書(shū);獲得世界500強(qiáng)臺(tái)資企業(yè)富士康科技集團(tuán)2012年技能之星;獲得專(zhuān)利發(fā)明一項(xiàng);系統(tǒng)稽核員。
主講課程
1.高端課程:《六西格瑪基礎(chǔ)培訓(xùn)》《六西格瑪綠帶培訓(xùn)》《六西格瑪黑帶培訓(xùn)》《六西格瑪黃帶培訓(xùn)》《六西格瑪MINITAB工具應(yīng)用》《六西格瑪在質(zhì)量管理中的實(shí)施與應(yīng)用研修班》《質(zhì)量功能展開(kāi)-QFD》《實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)-DOE》《田口方法-DOE》《TQM-全面質(zhì)量管理》《零缺陷質(zhì)量管理》《企業(yè)重大質(zhì)量問(wèn)題分析及解決》《預(yù)防質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理》《質(zhì)量管理從平凡到卓越》
2.一般課程:《IATF16949內(nèi)審員培訓(xùn)》《TS16949五大工具及應(yīng)用》《APQP-先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃》《SPC-統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制》《MSA-測(cè)量系統(tǒng)分析》《FMEA-失效模式和影響分析》《PPAP-生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序》《QC七種質(zhì)量手法培訓(xùn)》《QC新舊七大手法》《QCC品管圈改善活動(dòng)》《ISO9000》《ISO14000》《ISO45001》《VDA 6.3-過(guò)程審核》《VDA 6.5-產(chǎn)品審核》《SQE-供應(yīng)商質(zhì)量管理》《質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)》《8D改善報(bào)告制作》
優(yōu)勢(shì)/授課風(fēng)格
1.歸納經(jīng)典理論應(yīng)用,通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出快速理解和記憶經(jīng)典理論的方式方法,把高深和專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的
理論用通俗易懂的方式呈現(xiàn)出來(lái)
2.通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典案例,讓學(xué)員通過(guò)他山之石掌握品質(zhì)工具應(yīng)用和問(wèn)題解決處理
3.了解企業(yè)需求結(jié)合品質(zhì)管理的實(shí)踐,精準(zhǔn)地提升企業(yè)品質(zhì)管理中薄弱環(huán)節(jié)和解決碰到的各種問(wèn)題,強(qiáng)化學(xué)員情景化的應(yīng)用和實(shí)踐,努力讓學(xué)員有實(shí)實(shí)在在的獲得感
4.精辟的案例講解及深刻的觀點(diǎn)闡釋。課程幽默、輕松愉快、學(xué)以致用,最能讓學(xué)員取得實(shí)效
服務(wù)客戶(hù)
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