課程背景：
管理學大師彼得德魯克曾經(jīng)說道：優(yōu)秀的管理者以優(yōu)勢為基礎(chǔ)——不管是自身的優(yōu)勢，還是上級、同事以及下屬的優(yōu)勢，同時還以環(huán)境的優(yōu)勢為基礎(chǔ)。經(jīng)調(diào)查研究，當一個人無法專注于在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域工作時，全身心投入工作的可能性會降低5倍，不僅工作會受影響，個人健康和人際關(guān)系也將會受到嚴重影響。
一個人如果能夠基于自身優(yōu)勢做事情，可以使人增強自信，目標明確，滿懷期望，對人友善。而事實卻是，大多數(shù)人之所以工作不快樂并且出現(xiàn)頻繁跳槽的原因就是根本不知道自己或周圍人的優(yōu)勢是什么，或者知道也描述不清楚。而管理者也似乎很少會思考如何讓員工在工作中最大化發(fā)揮自身的優(yōu)勢以提升組織績效這樣的問題。
目前，很多大企業(yè)己經(jīng)注意到了這個現(xiàn)象，并且己經(jīng)開啟了優(yōu)勢運動的浪潮，基于優(yōu)勢來構(gòu)建組織機構(gòu)己經(jīng)刻不容緩。
課程收益：
▲ 幫助管理者了解什么是優(yōu)勢，去除過往對優(yōu)勢 的理解誤區(qū)
▲ 通過一系列的工具表單及互動了解和發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢
▲ 學習如何運用優(yōu)勢進行有效溝通
▲ 幫助管理者打造優(yōu)勢型團隊
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：管理者
課程方式：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+游戲體驗+情景模擬+實操演練
課程大綱
前言：
開場視頻：《追夢赤子心》
1. 世上無難事，只怕有心人？
2. 人不可能事事皆行，但可以人盡其才
互動：喬丹是否可以成為棒球之神？
3. 你的優(yōu)勢是什么？
4. 為什么你一直在荒廢你的優(yōu)勢？
誤區(qū)1：只要彌補弱點，就能成功
誤區(qū)2：優(yōu)勢不需要進一步強化
美國實驗分享：快速閱讀法
5. 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢會為你來的好處
第一講：認識優(yōu)勢
1. 優(yōu)勢的定義
2. 優(yōu)勢的核心構(gòu)成——優(yōu)勢三核
1）知識
2）技能
3）才干
3. 挖掘你的才干，把潛能變成優(yōu)勢
第二講：發(fā)現(xiàn)你的天賦優(yōu)勢
一、優(yōu)勢事件的四大標志：SIGN模型
1. Success：成功事件
2. Instinct：事前渴望
3. Grow：過程投入
4. Need：事后滿足
課堂練習：寫下昨天3件優(yōu)勢事件，并根SIGN模型分別給予打分
二、內(nèi)在探索：講述你人生的巔峰故事
1. 什么是巔峰故事
2. 用STAR原則記錄巔峰故事
3. 組內(nèi)分享自己的巔峰故事，挖掘故事背后使用的才干
三、外在反饋：看見他人眼中的自己
方法：請你夸夸我
第一步：向朋友圈內(nèi)選取至少5人發(fā)出邀請
1. 邀請內(nèi)容見模板
2. 邀請人需要包括家人、朋友、同事、同學等
第二步：收集整理反饋信息
第三步：基于反饋信息，進行才干的挖掘
1. 才干總結(jié)
1）統(tǒng)計各才干出現(xiàn)的次數(shù)
2）找出最突出的前5個才干
2）總結(jié)哪些反饋對應(yīng)的才干是之前沒有意識到的以及這個發(fā)現(xiàn)給你帶來的啟示
補充加餐：能力四象限——能力分析與管理
工具：能力清單表
2. 管理策略
1）優(yōu)勢區(qū)能力管理策略
2）潛能區(qū)能力管理策略
3）退路區(qū)能力管理策略
4）盲區(qū)能力管理策略
現(xiàn)場練習：依據(jù)能力清單將自我能力進行有效管理
第三講：運用你的天賦優(yōu)勢
一、優(yōu)勢溝通：知己知彼，優(yōu)化你的職場關(guān)系
1. 優(yōu)勢溝通四步曲
第一步：看見優(yōu)勢
第二步：認同價值
第三步：提供支持
第四步：明確計劃
2. 基于優(yōu)勢的向下溝通
3. 優(yōu)勢溝通的三個要點
要點1：明確溝通目標
要點2：啟發(fā)對方的積極意圖
要點3：真誠的贊賞：行為+優(yōu)勢
二、團隊助力：優(yōu)勢互補，打造你的支持系統(tǒng)
1. 高效團隊的四大領(lǐng)導力優(yōu)勢
1）戰(zhàn)略思維：擅長“想事”
2）關(guān)系建立：擅長“支持人”
3）影響力：擅長“帶領(lǐng)人”
4）執(zhí)行力：擅長“做事”
2. 打造優(yōu)勢互補團隊
第一步：了解每位團隊成員的領(lǐng)導力優(yōu)勢
工具：填寫《團隊優(yōu)勢分析圖》
第二步：優(yōu)化團隊協(xié)作
第三步：在團隊內(nèi)部建立優(yōu)勢文化
宋奕曉老師 職場效能提升專家
生涯掌控力版權(quán)課授權(quán)認證講師
洞見生涯職場游戲授權(quán)認證引導師
企業(yè)生涯版權(quán)課（TCDC）認證講師
《知己解彼的DISC溝通技術(shù)》授權(quán)認證講師
曾任：上海美特斯邦威服飾股份有限公司 | 綜合培訓部主管
曾任：國動網(wǎng)絡(luò)通信集團有限公司 | 培訓經(jīng)理
曾任：上海齊家信息科技有限公司 | 培訓主管
中建八局、四川移動、哈爾濱聯(lián)通、大慶石油等企業(yè)特邀講師
擅長領(lǐng)域：員工留存與激勵、職業(yè)生涯分析、職場核心競爭力、職業(yè)素養(yǎng)提升、DISC溝通技術(shù)
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
■ 宋老師不僅擁有10多年的培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，還能結(jié)合公司各部門的培訓需求，組織幫助部門人員針對性的去分析需求，一起制定一系列培訓課程，諸如《儲備干部技能修煉》、《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》、《塑造積極心態(tài)》、《提高你的職場認知》、《打造你的核心競爭力》、《員工成長與發(fā)展管理》等，同時結(jié)合多年的培訓管理經(jīng)驗，老師具有很強的敏銳度，善于挖掘企業(yè)員工發(fā)展需求，最大化協(xié)助提高公司產(chǎn)能。在美邦期間，老師組織策劃過大型千人志愿者活動，集中脫產(chǎn)培訓15天，經(jīng)宋老師該項目培養(yǎng)出來的人員全部輸送至各大直營店鋪擔任管理崗位。學員們都非常欣賞宋老師的人格魅力以及溝通能力，經(jīng)常獲得領(lǐng)導和學員的大力稱贊。
■ 多年來老師一直扎根于培訓管理領(lǐng)域，一直致力于人才的挖掘與幫助人才亮點的凸顯，幫助員工認識到自我職業(yè)方向，提升員工職業(yè)素養(yǎng)以及內(nèi)驅(qū)力等，其經(jīng)典課程《做自己職業(yè)生涯的管理者》、《提升職業(yè)素養(yǎng)》、《DISC溝通技術(shù)》在企業(yè)制定培訓方案中重復被采購，學員的滿意度高達90%，老師也曾被稱之為“職業(yè)生涯發(fā)展顧問”，《DISC溝通技術(shù)》更是在各部門多次推廣和開展，受到員工和領(lǐng)導者的一致好評。
■ 在帶領(lǐng)三百多人的團隊期間，尤其是管理上，老師有很多的磨練和心得。在這個過程中，宋老師發(fā)揮了極大的領(lǐng)導優(yōu)勢及個人影響力，團隊成員曾稱贊宋老師為大家的精神支柱。同時，宋老師靈活運用DISC識人用人技術(shù)，將合適的人放在合適的崗位上，充分發(fā)揮每一位團隊成員的優(yōu)勢，使團隊績效最大化。宋老師的管理魅力，使得學員自發(fā)遵守管理制度以及相關(guān)監(jiān)督機制，使得整個團隊具有極強的凝聚力和學習氛圍。
主講課程：
《企業(yè)員工留存與激勵》
《職場晉升之道—洞見生涯職場沙盤游戲》
《做成功的職業(yè)生涯管理者》
《知己解彼的DISC溝通技術(shù)》
《打造職場核心競爭力》
《新員工職業(yè)素養(yǎng)提升》
授課風格：
語言表達感染力強、注重邏輯、條理清晰、重點突出且生動直觀，能夠根據(jù)客戶實際需求及學員特點調(diào)整課程內(nèi)容及授課方式，并且案例新穎，與時俱進、更易與學員產(chǎn)生共鳴，促使所授課程更好被學員理解、吸收并能運用于實際工作中，更好的幫助企業(yè)及學員達成并提升成效。
課綱下載
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