尚翎老師 管理技能提升訓(xùn)練專家
16年大型企業(yè)管理實踐經(jīng)驗
7年龍頭央企高管工作經(jīng)歷
湖南大學(xué)EMBA
國家高級人力資源管理師
國家二級心理咨詢師/IHNMA國際臨床催眠治療師
湖南工商大學(xué)工商管理學(xué)院客座教授
湖南大學(xué)特邀講師
曾任：中共湖南省委宣傳部《湖南宣傳》編輯部丨編輯記者
曾任：湖南某食品集團(tuán)丨執(zhí)行總經(jīng)理
現(xiàn)任：某央企子公司丨黨支部書記/副總經(jīng)理
擅長領(lǐng)域：管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力提升、時間精力管理、情壓管理、溝通協(xié)作技能……
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
老師是一位復(fù)合型的管理者，擁有政府單位、大型民企、龍頭央企三大從業(yè)經(jīng)歷，16年以上實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，在政府事務(wù)、管理體系創(chuàng)新、項目運營管理、團(tuán)隊建設(shè)等領(lǐng)域成績斐然，曾多次為企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊溝通與協(xié)作、管理技能提升等課程的培訓(xùn)，累計授課450場以上，學(xué)員超3000人，為企業(yè)輸送100余位優(yōu)秀管理者、800多位儲備人才。
▲7年龍頭央企管理實戰(zhàn)經(jīng)驗：
→任職某央企子公司期間，曾參與公司戰(zhàn)略定位、項目管理運營、團(tuán)隊組建等重大決策，實現(xiàn)公司“從無到有”、業(yè)績從0到5000萬的跨越。同時對集團(tuán)內(nèi)部以及旗下子公司的管理者進(jìn)行不同層次的管理技能提升課程培訓(xùn)，使管理者在團(tuán)隊管理、時間管理、決策制定和問題解決的能力上得到了大幅度提升，為集團(tuán)輸送了40余名中高層管理者、70余名基層管理者。
▲16年大型企業(yè)管理實踐經(jīng)驗：
→任職湖南某食品集團(tuán)期間，曾為集團(tuán)開創(chuàng)中小企業(yè)整合發(fā)展的創(chuàng)新模式，幫助集團(tuán)內(nèi)部在運營管理、團(tuán)隊組建、銷售決策等環(huán)節(jié)科學(xué)規(guī)范化發(fā)展，助力公司的銷售額實現(xiàn)十倍增長，獲得省市主管部門高度評價并作為創(chuàng)新案例大力推廣。
→任職遠(yuǎn)大集團(tuán)期間，注重團(tuán)隊組建、溝通協(xié)作、壓力管理、銷售渠道等方面的賦能，從根本上提升管理者的綜合能力，助力銷售團(tuán)隊120%完成業(yè)績目標(biāo)，使得公司全年業(yè)績在系統(tǒng)內(nèi)排名第一，并成功摘取公司唯一的“特別貢獻(xiàn)嘉獎令�！�
部分授課案例：
●曾為某央企旗下內(nèi)蒙、天津、沈陽、山西等30個地方分公司進(jìn)行《全面壓力管理》、《團(tuán)隊目標(biāo)與協(xié)作》、《時間管理》等課程的培訓(xùn)，《全面壓力管理》累計授課26場, 《團(tuán)隊目標(biāo)與協(xié)作》累計授課16場
●曾為湖南工商管理學(xué)院進(jìn)行《時間與精力管理》、《壓力與情緒管理》、《團(tuán)隊目標(biāo)與協(xié)作》等課程培訓(xùn)，其中《時間與精力管理》累計授課20場，《壓力與情緒管理》累計授課12場
●曾為湖南大學(xué)干部管理提升班進(jìn)行《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》、《時間與精力管理》、《壓力與情緒管理》等課程培訓(xùn)，其中《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》累計授課8場
●曾為凱天環(huán)保、蒲荷婦產(chǎn)生殖醫(yī)院有限公司、浙江星博生物科技股份有限公司進(jìn)行《情景領(lǐng)導(dǎo)》、《壓力與情緒管理》、《團(tuán)隊目標(biāo)與協(xié)作》、《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》等課程的培訓(xùn)，其中《團(tuán)隊目標(biāo)與協(xié)作》累計授課6場
主講課程：
《管理者的自我修養(yǎng)》
《時間與精力管理》
《壓力與情緒管理》
《團(tuán)隊目標(biāo)與協(xié)作》
《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》
《MTP中高層管理技能提升》
《公文寫作》
授課風(fēng)格：
親和力強：知性、理性、調(diào)動學(xué)員主動學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)員獲得感強。
邏輯性強：課程融會貫通，教學(xué)方式新穎，素材豐富，緊扣主題，
實戰(zhàn)性強：擅長案例教學(xué)與互動設(shè)計，擅長深入淺出，理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，注重學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
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