| 【時間地點(diǎn)】 | 2023年6月29-30日 上海 | |
| 【培訓(xùn)講師】 | Richard、Robert | |
| 【參加對象】 | 經(jīng)理、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、項目負(fù)責(zé)人、主管及普通員工,研發(fā)工程師以及技術(shù)人員；產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理；所有需要運(yùn)用創(chuàng)造力的職場人士（推行新服務(wù)、制定新流程...） | |
| 【參加費(fèi)用】 | ￥3980元/人 （包括會務(wù)費(fèi)，講義，證書；不含所有的食宿） | |
| 【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（dbslw.com.cn）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報名可享受更多優(yōu)惠） | |
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | |
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載  |
| 【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來電預(yù)約！ | |
【課程收益】
我們只有在產(chǎn)生想象后，才可能創(chuàng)造出想象中的事物。想象力是一種可以通過訓(xùn)練而獲得并強(qiáng)化的能力，無論對于個人還是團(tuán)隊，都存在一些可以激發(fā)創(chuàng)新潛能以及創(chuàng)新思維的工具。當(dāng)員工突破障礙，表達(dá)出創(chuàng)新想法時，就有利于公司開發(fā)新的產(chǎn)品和服務(wù)，改善經(jīng)營模式，并形成更融洽的企業(yè)人際氛圍。
在互動性和實踐性兼?zhèn)涞难杏憰希銓W(xué)習(xí)有效的創(chuàng)造思維技巧，激發(fā)創(chuàng)意，建立良好的創(chuàng)新氛圍。您將找到打破思維障礙、跳出固定思維模式的方法，激發(fā)您和團(tuán)隊的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新潛能，從而實現(xiàn)績效的提高。
【課程大綱】
1. 開發(fā)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造力
◇ 將現(xiàn)有問題轉(zhuǎn)化為成長機(jī)遇
◇ 丟掉束縛，允許自己隨意想象
◇ 拓展視野，以不同的角度看待事物
◇ 發(fā)現(xiàn)保持創(chuàng)新積極性的技巧
◇ 辨別出自身的創(chuàng)意資源
◇ 采用針對創(chuàng)造力的必需態(tài)度
2.創(chuàng)造力的開發(fā)的流程
◇ 為產(chǎn)生想法作熱身：必不可少的準(zhǔn)備
◇ 提出需要解決的問題：首先理解，隨后分析問題
◇ 提出想法：想象
◇ 將想法和問題做對照：找到解決方案
◇ 評價解決方案：篩選
◇ 使用解決方案：創(chuàng)新
3.掌握實踐創(chuàng)造力的技巧
◇ “三個愿望”用以尋找創(chuàng)新的解決方案
◇ “探索矩陣”用以想象新的產(chǎn)品或流程
◇ “TONI方法”用以擴(kuò)展視野
◇ “偶然的詞”用以從另外角度看問題
4.有效的激發(fā)方法
◇ 創(chuàng)意會議成功的4個關(guān)鍵
◇ 保證利于創(chuàng)造的激勵氛圍
◇ 大膽創(chuàng)新需要足夠的耐心
◇ 注意從發(fā)散思維轉(zhuǎn)換到聚合思維的時機(jī)
【講師介紹】
張老師Richard
復(fù)旦大學(xué)工商管理碩士（MBA），曾任某世界著名的的管理培訓(xùn)公司專職講師多年，現(xiàn)為市場、銷售等領(lǐng)域特約講師。
張先生成功橫跨4個完全不同的行業(yè)，涉及培訓(xùn)、生物制藥、汽車涂料、通信制造，曾任三家公司管理人員、銷售總監(jiān)等，其中2家已經(jīng)上市，他和所負(fù)責(zé)的部門平均年銷售增長率超過80%，最高年銷售增長率達(dá)到600%，年銷售額達(dá)到2.6個億。
10年團(tuán)隊建設(shè)和管理實踐經(jīng)驗沉淀，3年管理咨詢和培訓(xùn)過程中的不斷梳理和總結(jié)，張老師在團(tuán)隊建設(shè)和管理領(lǐng)域已經(jīng)形成了一整套獨(dú)特、有效、簡單的方法，這些方法已經(jīng)幫助到超過100家來自不同背景組織（外資企業(yè)、國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、事業(yè)單位等）的2000多人；
張先生的授課內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)，采用互動、參與式教學(xué)，如和風(fēng)細(xì)雨，潤物細(xì)無聲，使學(xué)員在不知不覺中已掌握所學(xué)知識，大有收獲。
張老師 Robert
清華大學(xué)國際工商管理（IMBA）專業(yè)碩士，曾任歐洲最大的管理培訓(xùn)公司專職講師，目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)Ｂ毰嘤?xùn)和咨詢顧問。
在其超過15年的職業(yè)生涯中，張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè)，分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團(tuán)戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營、合資和外商獨(dú)資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。
張先生有著豐富的管理實操經(jīng)驗，他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)。作為專業(yè)講師，曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴(yán)密，在課程講解過程中，能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實際經(jīng)驗，與理論巧妙結(jié)合、融會貫通，行之有效的對學(xué)員進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。
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