素養(yǎng)養(yǎng)成-工廠5S目視化管理及辦公室5S推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

素養(yǎng)養(yǎng)成-工廠5S目視化管理及辦公室5S推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(陳飛鳴)課程介紹：

課程背景：
5S就是打掃衛(wèi)生嗎？為什么大家不愿意做？難道真的是習(xí)慣問(wèn)題嗎？
實(shí)行5S這么久，究竟提升了哪些關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）？
5S究竟幫助你找到了多少問(wèn)題點(diǎn)？解決了多少瓶頸？改善了多少量化的指標(biāo)？
5S有用嗎？到底用處在哪里？他能幫助現(xiàn)場(chǎng)什么？
本課程旨在教授5S的理念和技能，采用 企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例 為案例進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，通過(guò)逐一分析和討論，最終給大家提供工作中的5S技能和5S所包含的素質(zhì)教育
    本課程將采用管理工作與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例 和 圖片討論的形式，讓培訓(xùn)者感受到工作現(xiàn)場(chǎng)在未開(kāi)展5S時(shí)，所存在的問(wèn)題。通過(guò)5S中逐一“S”的講解，幫助大家運(yùn)用5S來(lái)解決管理工作效率問(wèn)題， 最終通過(guò)5S的長(zhǎng)期執(zhí)行，提高每一位員工自覺(jué)遵守規(guī)定（則）的能力，從而達(dá)到 素質(zhì)提高，自主管理，真正做到企業(yè)與員工“雙贏”（win win）的目的.

培訓(xùn)目標(biāo)：
 ◇ 運(yùn)用5S技能，提高每一位員工的工作效率
 ◇ 運(yùn)用5S技能，針對(duì)部門(mén)現(xiàn)場(chǎng)工作目標(biāo)， 提升現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）完成能力與每一位員工的工作效率。
 ◇ 通過(guò)5S的開(kāi)展，工作及辦公現(xiàn)場(chǎng)能夠達(dá)到效率、便捷、規(guī)范，穩(wěn)定，有序的狀況，減少各種異常情況的出現(xiàn)，利于各類(lèi)效率改善項(xiàng)目的實(shí)施和達(dá)成。
 ◇ 通過(guò)5S學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)習(xí)者感知到作為企業(yè)人社會(huì)人應(yīng)該具備何種素質(zhì)，養(yǎng)成在自覺(jué)遵守規(guī)則、尋找提升工作效率的習(xí)慣。 從而能夠自動(dòng)自發(fā)，自主（我）管理。

課程大綱：

第一篇  5S的理念與現(xiàn)場(chǎng)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）篇

第一部分： 5S與企業(yè)運(yùn)營(yíng)
 ◇ 5S在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中地位與作用
 ◇ 5S與企業(yè)管理體系的關(guān)系如何
 ◇ 5S與現(xiàn)場(chǎng)效率提升工具的銜接
 ◇ 5S收益與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）之間的深層含義
 ◇ 討論：
 ◇ 員工的疑問(wèn)：為什么現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施5S這么久了，卻很難見(jiàn)到量化的結(jié)果？

第二部分：5S的概念，來(lái)源，意義，作用
 ◇ 討論：
 ◇ 員工的疑問(wèn)：辦公室也要開(kāi)展5S管理嗎？

第三部分：5S與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）詳解

1S－整理 (目的：降低成本COST)
 ◇ 作整理先要具備哪些條件
 ◇ 整理在現(xiàn)場(chǎng)的開(kāi)展方法
 ◇ 整理活動(dòng)開(kāi)展需要制定的各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 整理活動(dòng)的意義和開(kāi)展指南
課堂模擬：如何通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)5S整理活動(dòng)降低工作成本

2S－整頓（目的：提升效率Efficiency）
 ◇ 作整頓之前有這些問(wèn)題嗎？
 ◇ 如何通過(guò)整頓提升工作效率
 ◇ 整頓活動(dòng)開(kāi)展所需要制定的標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 目視化管理–管理效率提升的便捷工作法
 ◇ 整頓活動(dòng)的意義和開(kāi)展指南
 ◇ 討論。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)&辦公室的目視化管理的訣竅
課堂模擬：如何通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)5S整頓活動(dòng)提升工作效率

3S－清掃（目的：提升工作質(zhì)量Quality）
 ◇ 清掃: 不是通過(guò)掃地來(lái)提升現(xiàn)場(chǎng)的。
 ◇ 清掃：工作中的自我檢查
 ◇ 清掃所需要達(dá)到的兩大要求
 ◇ 清掃所需制定的標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 清掃中尋找雜亂的根源、提出治理意見(jiàn)
 ◇ 清掃演變成日常工作的一部分
 ◇ “清掃”的實(shí)質(zhì)
 ◇ 思考：3S讓環(huán)境煥然一新，但人在環(huán)境中，是否對(duì)人也有要求？
課堂模擬：如何通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)5S清掃活動(dòng)提升工作質(zhì)量

4S－清潔（標(biāo)準(zhǔn)化）（目的：標(biāo)準(zhǔn)化的職能管理開(kāi)展）
 ◇ 清潔具有非�！爸袊�(guó)”的特色
 ◇ 清潔的要求與管理標(biāo)準(zhǔn)化
 ◇ 清潔活動(dòng)如何維持與落地
 ◇ 清潔的實(shí)質(zhì)
課堂模擬：自我崗位職責(zé)的工作要求與達(dá)成

5S－素養(yǎng)（目的：自動(dòng)自發(fā)目標(biāo)管理MBO）
 ◇ 素養(yǎng)、習(xí)慣與文化
 ◇ 如何通過(guò)5S活動(dòng)養(yǎng)成素養(yǎng)
 ◇ 素養(yǎng)對(duì)人的重要性
 ◇ 5S難道只是一種公司內(nèi)的管理？
 ◇ 制度、教育、指導(dǎo)與習(xí)慣形成
 ◇ 營(yíng)造可以立即指導(dǎo)、執(zhí)行、檢查、自我督促。自我激勵(lì)的環(huán)境-目標(biāo)管理MBO
 ◇ 5S的實(shí)質(zhì)是用心指導(dǎo)、促人成長(zhǎng)
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)：如何開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)員工素質(zhì)的提升（目標(biāo)管理）
課堂模擬：現(xiàn)場(chǎng)工作目標(biāo)與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的明確與達(dá)成

5S 與安全(目的：企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基本保障)
 ◇ 安全：始于“整理”，終于“整理整頓”
 ◇ 為何“越強(qiáng)調(diào)安全，越出安全事故”
 ◇ 5S 活動(dòng)的深入與貫徹。
 ◇ 安全作業(yè)重點(diǎn)
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)巡查重點(diǎn)
 ◇ 事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急
課堂模擬：現(xiàn)場(chǎng)5S安全活動(dòng)自我要求

第二篇  5S目視管理技巧篇

第一部分目視管理
 ◇ 目視管理特點(diǎn)
 ◇ 目視管理方法。
 ◇ 目視管理的切入點(diǎn)與方法
 ◇ 目視管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第二部分顏色管理

第三部分“3UMEMO”運(yùn)用
 ◇ 何謂“3UMEMO”
 ◇ 關(guān)于3U檢查表
 ◇ 填寫(xiě)程序
 ◇ 改善方法與實(shí)例
 ◇ 5S 診斷核對(duì)表與“3UMEMO”關(guān)系

第四部分其他手法
課堂模擬：參照模版，管理現(xiàn)場(chǎng)目視管理工作法練習(xí)

第三篇  5S現(xiàn)場(chǎng)推展實(shí)務(wù)與技巧篇

第一部分：成立5S推行管理系統(tǒng)方針目標(biāo)
 ◇ 企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)及辦公5S推行程序的建立
 ◇ 企業(yè)5S的組織架構(gòu)
 ◇ 5S 人員的配置與職責(zé)
 ◇ 具體工作內(nèi)容與方式
 ◇ 如何確立5S活動(dòng)總目標(biāo)與階段性目標(biāo)
 ◇ 各項(xiàng)5S管理獎(jiǎng)懲考核規(guī)定與報(bào)表
 ◇ 5S的績(jī)效監(jiān)控體系(review)

第二部分工作計(jì)劃
 ◇ 目標(biāo)與計(jì)劃
 ◇ 資料的收集與整理
 ◇ 制定5S 活動(dòng)實(shí)施辦法

第三部分活動(dòng)前的宣導(dǎo)
 ◇ 先期宣傳活動(dòng)
 ◇ 觀摩benchmarking
 ◇ 推行手冊(cè)與企業(yè)文化宣傳
 ◇ 專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家的準(zhǔn)備
 ◇ 最高管理者的：三最

第四部分    5S 試行與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
課堂模擬：現(xiàn)場(chǎng)5S檢查標(biāo)準(zhǔn)表編寫(xiě)

第五部分    5S實(shí)施與核查
 ◇ 活動(dòng)核查
 ◇ 檢查評(píng)價(jià)公布與獎(jiǎng)懲
 ◇ 如何改善及標(biāo)準(zhǔn)化
 ◇ 日常標(biāo)準(zhǔn)化建立程序
注：本章節(jié)側(cè)重現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展操作,以公司開(kāi)展事例和部分文件表格為主
課堂模擬：現(xiàn)場(chǎng)5S實(shí)施與檢查活動(dòng)模擬

第六部分   5S 活動(dòng)延伸
 ◇ TPM 活動(dòng)
 ◇ QCC 開(kāi)展

第七部分推行5S的收益
 ◇ 形象
 ◇ 浪費(fèi)
 ◇ 標(biāo)準(zhǔn)化
 ◇ 企業(yè)文化對(duì)員工的影響

第八部分   5S 活動(dòng)案例
 ◇ 5S 推行手冊(cè)文件
 ◇ 早會(huì)的開(kāi)展
 ◇ 宣傳標(biāo)語(yǔ)征文競(jìng)賽
 ◇ 板報(bào)漫畫(huà)
 ◇ 公益活動(dòng)
 ◇ 素質(zhì)禮儀手冊(cè)
案例：
5S現(xiàn)場(chǎng)成功推行工廠案例（老師親自輔導(dǎo)案例）

總結(jié)提問(wèn)答疑
 ◇ 5S MAP
 ◇ 5S的推展方式
 ◇ 5S推展中的關(guān)鍵點(diǎn)
 ◇ 5S推進(jìn)中遇到的問(wèn)題

培訓(xùn)講師：陳飛鳴老師

教育及資格認(rèn)證：
5S、TPM高級(jí)培訓(xùn)師；5S、TPM咨詢(xún)師；六西格瑪黑帶；ISO體系審核員；機(jī)電一體化學(xué)士。
講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：
陳老師具有超過(guò)15年世界五百?gòu)?qiáng)跨國(guó)企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)成功推行TPM、5S、精益生產(chǎn)體系，擁有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)管理技能及管理背景。在企業(yè)中歷任設(shè)備工程師，設(shè)備維護(hù)經(jīng)理、車(chē)間主任、TPM項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、內(nèi)部培訓(xùn)師等，主導(dǎo)大型跨國(guó)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)改善多年，精通現(xiàn)場(chǎng)5S& TPM，以及相關(guān)的精益生產(chǎn)體系。
自90年代起，就從事企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作，并有多年的一線設(shè)備管理維護(hù)工作實(shí)踐，非常了解現(xiàn)今各類(lèi)企業(yè)生產(chǎn)狀況和問(wèn)題，有著豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。 2000年至今，一直在大型合資企業(yè)獨(dú)立組織推行TPM（含5S）活動(dòng)的開(kāi)展，包括各級(jí)人員培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)改善活動(dòng)，TPM（含5S）各項(xiàng)規(guī)定的建立，TPM相關(guān)文件的建立和編寫(xiě)，TPM（含5S）公司體系的建立和修改，TPM（含5S）各項(xiàng)審核的標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)和審核活動(dòng)的組織和匯總。
陳老師在任職期間，成立了約5000名員工組成的100個(gè)活動(dòng)小組，開(kāi)展活動(dòng)多年，不僅提高了員工的技能，而且大大延長(zhǎng)了設(shè)備的使用周期，使建廠初期的設(shè)備現(xiàn)在仍然在突破同系統(tǒng)生產(chǎn)線的產(chǎn)量記錄，使LCC大幅度降低
培訓(xùn)客戶(hù)及培訓(xùn)風(fēng)格：
陳老師曾服務(wù)過(guò)的客戶(hù)有南京愛(ài)立信、鐵姆肯－恩斯克軸承（日美合資）、南京電力自動(dòng)化研究所、諾基亞通信、阿斯頓強(qiáng)生枝紡、瑪努利液壓器材、聯(lián)塑（蘇州）精密工程、繽特力通訊科技、漢姆沃斯船用設(shè)備、波爾威、百利蓋、水星海事技術(shù)、泰諾風(fēng)保泰、迅達(dá)電子、迪吉多電子、貝卡爾特新材料、霍尼韋爾航空發(fā)動(dòng)機(jī)、艾默生環(huán)境優(yōu)化等300余家企業(yè)。
陳老師具備豐富的現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)，課程中融合真實(shí)改善案例進(jìn)行講解，并擅于幫助學(xué)員解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，課程內(nèi)容飽滿(mǎn)，課程實(shí)用性高。

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