【時間地點】 | 2022年11月23-24日 上海 | |
【培訓講師】 | 劉老師 | |
【參加對象】 | 工藝、生產(chǎn)、質量等部門主管、工程師等 | |
【參加費用】 | ¥3000元/人 (含授課費,合影費、資料費,茶點、會務費,兩天午餐費) | |
【會務組織】 | 森濤培訓網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | |
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | |
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內部培訓,歡迎來電預約! |
課程大綱:
主題/目標
講 師
學 員
課程導入
問題提出與團隊組建
自我介紹/分組
培訓目標及要求
基礎知識
變差及其來源
什么是變差
提問及回答老師問題
變差之主要來源
均方根定律
變差與正態(tài)分布
正態(tài)分布之特點與判定方法
普通原因與特殊原因
什么是產(chǎn)生變差的普通原因
什么是產(chǎn)生變差的特殊原因
普通原因與特殊原因之判定方法
小組練習:5M與兩類原因之關聯(lián)
確定過程控制模式
兩類過程模式
傳統(tǒng)制造模式之特點與局限
提問及回答老師問題
預防為主的SPC模式
SPC改善循環(huán)
4類過程的識別與轉換
SPC應用循環(huán)-AMI
小組討論-我們的過程模式及改善方向
過程失控判定
知識準備
基本統(tǒng)計概念
提問及回答老師問題
正態(tài)分布與控制圖
控制圖:兩大類與兩階段
常規(guī)控制圖
常規(guī)控制圖選用
常規(guī)控制圖制作與應用
常規(guī)控制圖判異法則
小組練習:X-R;X-MR,P圖
非常規(guī)控制圖
非常規(guī)控制圖介紹
提問及回答老師問題
非常規(guī)控制圖應用時機
非常規(guī)控制圖制作與應用(結合企業(yè)實際選講)
小組練習:PRE-CONTROL
過程能力分析
過程能力分析之常用指標
CP/CPK
提問及回答老師問題
PP/PPK
CM/CMK
過程能力與PPM之換算
過程能力與西格瑪水平
過程能力與PPM
小組練習:CPK計算
過程能力改善
建立過程失控經(jīng)驗庫
控制圖日志
(非)常規(guī)控制圖失控之癥狀與原因
小組討論:癥狀與原因
提高過程能力
CP很高但CPK較低時之改善方向
提問及回答老師問題
CP值很低時的改善方向
課程小結
內容小結
培訓內容歌訣化記憶
回答學員問題及疑點澄清
課程應用
輔導學員制訂培訓后的SPC應用計劃
制訂培訓后的應用計劃
應用過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑
講師介紹:劉老師
國內知名大學MBA,6Sigma 黑帶、高級培訓師、資深顧問。
工作經(jīng)歷:
2001 年至今:主要從事現(xiàn)場質量管理與快速突破性改善、六西格瑪、DOE、QFD、五大工具、問題分析與解決等方面的培訓,以及 ISO/TS16949、AS9100 、VDA等方面的培訓和咨詢。
1994-2001:
曾在數(shù)家跨國公司歷任質量經(jīng)理、制造經(jīng)理、產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理等職務,在質量管理、供應鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實踐經(jīng)驗;
后在某知名咨詢公司任生產(chǎn)及質量的項目經(jīng)理,在企業(yè)質量、現(xiàn)場改進方面擁有大量實戰(zhàn)經(jīng)驗。
擅長領域及長期客戶:
多年來主要為世界 500 強企業(yè)以及國內優(yōu)秀成長型企業(yè)提供培訓和咨詢,包括:
電子及光通訊行業(yè):愛立信、日立、西門子、NEC、EPCOS、IMP半導體、舜宇集團、雪佛龍-飛利浦、固锝電子、大華股份、光圣科技、利奧電池---
汽車、工程機械及航天航空:卡特彼勒、小松(KOMATSU)、伊頓(EATON)、中聯(lián)重科、奇瑞汽車、江鈴汽車、 格特拉克、柳州通用五菱、比亞迪、鄭州宇通集團、上海薩克斯、德爾福、延鋒偉世通、李爾汽車部件、江陰貝卡爾特、江蘇興達、耀華-皮爾金頓、京西重工、中聯(lián)重科、中鐵五局、聯(lián)合汽車電子、虎伯拉鉸接系統(tǒng)、博格華納、采埃孚倫福德汽車系統(tǒng)、麥格納唐納利、WPP、申雅密封、西川(NISHKAWA)、NSK-AKS、東洋輪胎---
醫(yī)藥/化工/紡織行業(yè):Abbott、賽諾菲圣德拉堡、蘇州住友、住友-貝克、NOK、江漢石油、德俊集團、上海高分
子材料研究所、梅特勒托利多---
等國內外知名企業(yè),致力于推廣質量問題突破性改善方法及世界級管理模式在組織內的有效應用。
授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。