工廠安全管理體系構(gòu)建與管理意識(shí)提升

工廠安全管理體系構(gòu)建與管理意識(shí)提升(陳秀明)課程介紹：

培訓(xùn)收益：  提升安全管理意識(shí)
 ◇ 掌握先進(jìn)的安全管理理念與安全管理原理
 ◇ 幫助學(xué)員構(gòu)建成熟、實(shí)效的安全管理體系
 ◇ 掌握高績(jī)效安全管理的基本工具

授課方法：
知識(shí)點(diǎn)講授、案例與經(jīng)驗(yàn)分享、課題分析研討、培訓(xùn)游戲等

課程大綱：

主題一：梳理正確的安全意識(shí)與安全管理
1 中榮金屬8.2爆炸案的深思
2 中國(guó)企業(yè)安全管理現(xiàn)狀
3 樹立正確的安全管理意識(shí)
4 案例：史上“最牛”校長(zhǎng)與安全管理
5 特色：“安全第一”新解，預(yù)知危險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)
6 獨(dú)家研發(fā)：中國(guó)企業(yè)在安全管理上的六大通病

主題二：危險(xiǎn)源辨識(shí)與控制技術(shù)
1 危險(xiǎn)源、風(fēng)險(xiǎn)的定義
2 作業(yè)步驟劃分技巧與三種方法
3 劃分作業(yè)步驟的必要性與理由
4 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的常見方法與高風(fēng)險(xiǎn)危險(xiǎn)源控制
5 特色：重大“危險(xiǎn)源”治理原則TM原則
6 特色：基于風(fēng)險(xiǎn)定義制定對(duì)策
7 工程技術(shù)原則在安全管理中的運(yùn)用
8 特色：危險(xiǎn)源辨識(shí)與系統(tǒng)控制模型圖
9 特色：“五問法”在危險(xiǎn)源工作中的運(yùn)用

主題三：安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與安全目視化管理
1 工廠安全管理體系文件框架圖
2 獨(dú)家研發(fā)：程序文件編制“五基”原則
3 常見的、不推薦的崗位作業(yè)指導(dǎo)書
4 安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的五大原則
5 演練：安全作業(yè)指導(dǎo)書編制
6 不推薦的安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)范例
7 讓“安全作業(yè)指導(dǎo)書”不再存在（融入正常作業(yè)）
8 目視化的作業(yè)“看得見的管理”
9 目視化的意義
10 特色：目視化管理的三個(gè)原則與目的
11 特色：目視化在安全管理中的運(yùn)用技巧
12 特色：基準(zhǔn)制作技巧

主題四：有效的安全培訓(xùn)體系
1 崗位安全培訓(xùn)16字原則
2 特色：用JI的方法實(shí)施崗位安全培訓(xùn)
3 案例：大巴車司機(jī)的崗位安全培訓(xùn)
4 安全培訓(xùn)教材開發(fā)的五個(gè)步驟
5 巧用案例開展培訓(xùn)
6 巧用經(jīng)典句，開展培訓(xùn)
7 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施安全培訓(xùn)最有效
8 視頻教材在培訓(xùn)中的實(shí)際運(yùn)用

主題五:安全檢查與員工行為管理,構(gòu)建安全文化建設(shè)
1 安全檢查四大要素
2 特色：安全檢查表編制三大依據(jù)與方法
3 隱患分析與管理
4 特色：行為習(xí)慣化與習(xí)慣性違章
5 違章員工的行為糾正方法
6 特色:習(xí)慣到氛圍,工廠安全文化的四個(gè)步驟

主題六：系統(tǒng)化的事故管理
1 海因里希金字塔理論與小事故預(yù)防
2 大事故的三大前兆
3 案例：“某涂裝車間”火災(zāi)的預(yù)兆
4 工廠安全管理運(yùn)用:虛驚,輕微事故與小隱患管理
5 事故多因素理論與軌跡交叉理論
6 應(yīng)急預(yù)案的概念與核心要素
7 工廠應(yīng)急事態(tài)分析與預(yù)案編制方法
8 應(yīng)急救援預(yù)案編制六步驟
9 預(yù)案演習(xí)準(zhǔn)備與實(shí)施技巧
10 獨(dú)家研發(fā)：預(yù)案編制思考12問
11 案例：現(xiàn)場(chǎng)處置預(yù)案編制

主題七：安全管理體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)
1 工廠安全管理程序與制度一覽
2 特色：“五基”法實(shí)施程序文件的編制
3 特色：讓程序文件落地的四種方法
4 特色:法律法規(guī)“落地四步法”-建立法律法規(guī)的自我評(píng)估體系

主題八：工廠實(shí)效安全管理系統(tǒng)的建設(shè)
1 企業(yè)負(fù)責(zé)人要做四件事
2 我們到底學(xué)什么：杜邦安全管理體系認(rèn)知
3 為何你學(xué)不會(huì)杜邦安全管理體系
4 特色:安全目標(biāo)體系與自我評(píng)估體系的建立
5 安全委員會(huì)運(yùn)行模式實(shí)戰(zhàn)
6 安全生產(chǎn)責(zé)任制與目標(biāo)管理體系
7 特色:安全管理人員扮演的四大角色與五大角色錯(cuò)位

主題九：系統(tǒng)化安全管理流程
1 工廠安全管理模型圖
2 工廠安全管理框架與基本推進(jìn)流程
3 設(shè)備的系統(tǒng)化管理：一臺(tái)設(shè)備的安全旅行
4 工廠安全管理常見問題應(yīng)對(duì)與解決
培訓(xùn)形式： 培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗(yàn)分享的方式進(jìn)行，為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮演和相關(guān)游戲活動(dòng)等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。

授課專家：陳秀明

國(guó)家注冊(cè)安全工程師、企業(yè)培訓(xùn)師
長(zhǎng)期擔(dān)任蘇州某供應(yīng)鏈管理公司及昆山某傳動(dòng)科技公司管理顧問
【工作能力】 陳老師曾就職于三星、APP、金龍客車等知名企業(yè)，長(zhǎng)期從事精益生產(chǎn)管理與安全管理工作經(jīng)驗(yàn)，并多次赴日本研修精益生產(chǎn)。在企業(yè)工作期間，多次參與班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精益生產(chǎn)導(dǎo)入、風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)管理、EHS體系建設(shè)等重大項(xiàng)目，并參加類似AON等知名跨國(guó)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司的安全交流及風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)管理活動(dòng)，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。
陳老師成功運(yùn)作的咨詢或輔導(dǎo)項(xiàng)目包括班組建設(shè)及一日班組長(zhǎng)路線導(dǎo)入、5S與目視化管理、崗位教導(dǎo)技術(shù)與新人培訓(xùn)體系建設(shè)、班組團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升、改善活動(dòng)在班組內(nèi)自主開展體系、職業(yè)健康安全管理及環(huán)境管理（EHS）體系導(dǎo)入、企業(yè)安全文化建設(shè)、電力施工安全管理標(biāo)準(zhǔn)化等。陳老師在培訓(xùn)中，注重培訓(xùn)效果，能深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，并結(jié)合成人教育的特點(diǎn)，注重學(xué)員的參與，采用案例分析、角色扮演、情境游戲、現(xiàn)場(chǎng)操練等交互式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出，確保課程具備良好的實(shí)踐性，讓學(xué)員學(xué)為所用，學(xué)有所用。
【部份服務(wù)企業(yè)】
央企/國(guó)企：國(guó)家電網(wǎng)（昆山供電、南京供電、溧水供電、南平電業(yè)、龍巖電業(yè)、建陽(yáng)供電…）、南京遠(yuǎn)能電力工程公司、北車集團(tuán)（大同機(jī)車、北車集團(tuán)蘭州機(jī)車、永濟(jì)電機(jī)）、國(guó)電集團(tuán)（豐城發(fā)電、英特力化工）、武漢鐵路局工務(wù)段、中儲(chǔ)糧、巨化集團(tuán)、秦皇島港務(wù)集團(tuán)、岳陽(yáng)煙草專賣、云南紅云紅河煙草、中遠(yuǎn)物流江陰公司……
外     企：大連固特異輪胎、東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車、捷安特電動(dòng)車、現(xiàn)代�？怂�、蘇州佳能、東西發(fā)動(dòng)機(jī)、日立電梯、大金空調(diào)、塔塔汽車零部件、霓達(dá)摩爾傳動(dòng)科技、博世力士樂液壓技術(shù)、羅斯蒂精密制造、SEW電機(jī)、恩斯克軸承、日立電梯、偉巴斯特車頂供暖系統(tǒng)、德西福格汽車配件、好麗友食樂食品、禮來(lái)制藥、NGK環(huán)保陶瓷、佛吉亞座椅部件、綠北洋皮革、耐普羅機(jī)械、博西威電器、艾利標(biāo)簽、佐敦涂料……
民     企：無(wú)錫尚德太陽(yáng)能、保利協(xié)鑫新能源、江蘇大亞集團(tuán)、浙江凱倫特紙業(yè)、煙臺(tái)亞通集團(tuán)、濟(jì)南力諾集團(tuán)、航嘉馳源電氣（深圳、河源）、錦華寵物食品、龍?jiān)词�膏、紐威閥門、江蘇飛立達(dá)物流、蘇州生益科技、橫店集團(tuán)聯(lián)宜電機(jī)、揚(yáng)子江新材料、山東和實(shí)集團(tuán)、蘇州方林科技、冀東水泥……

更多工廠安全管理體系構(gòu)建與管理意識(shí)提升相關(guān)課程：