DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(莫老師)課程介紹：

● 培訓(xùn)目標(biāo)：
 ◇ 了解試驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的
 ◇ 知道如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為試驗(yàn)問題，從而大大提高解決問題的能力和可能性
 ◇ 知道在眾多的影響因素中，找出主要的因素并了解各因素之間是如何相互作用的
 ◇ 利用Minitab能輕而易舉地制定試驗(yàn)方案
 ◇ 能對試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行數(shù)量化的解釋
 ◇ 能圖示化試驗(yàn)結(jié)果，以便對他人解釋
 ◇ 能大大降低解決問題的成本
 ◇ 能了解不可控因素是如何影響問題的，并了解如何解決

● 課程背景：
    在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，如何用最小的實(shí)驗(yàn)成本和次數(shù)，有效的設(shè)計(jì)和驗(yàn)證產(chǎn)品的性能？
    在制造過程中，如何面對諸多影響因素，科學(xué)的設(shè)定工藝參數(shù)？
    面對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的懸而未決卻涉及因素復(fù)雜的質(zhì)量問題如何有效分析？
    如何在設(shè)計(jì)和加工初期，做到質(zhì)量的先期控制，提升產(chǎn)品的競爭力？
    設(shè)計(jì)、制造、質(zhì)量工作由一個(gè)個(gè)過程組成。由于輸入的變化、各因素之間可能存在的交互作用，再加上各種干擾因素的影響，使得結(jié)果變化不定。在大多數(shù)情況下，這種輸出的不穩(wěn)定會(huì)帶來質(zhì)量不穩(wěn)定和成本高居不下。試驗(yàn)設(shè)計(jì)（Design of Experiment，簡稱DOE）是以概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ)、合理安排試驗(yàn)的一種方法，通過高效經(jīng)濟(jì)地獲取數(shù)據(jù)信息、科學(xué)地分析處理、得出正確的結(jié)論。現(xiàn)代企業(yè)的制造和設(shè)計(jì)部門則經(jīng)常用它來解決設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和服務(wù)流程中的問題，特別是在一些推行持續(xù)改進(jìn)的企業(yè)里，更是一個(gè)提升質(zhì)量，穩(wěn)定流程的有力工具。本課程旨在向您講述如何將各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法運(yùn)用于產(chǎn)品和制程設(shè)計(jì)中，減少過程中各項(xiàng)的變差，從而使產(chǎn)品及制程設(shè)計(jì)臻于完美。
    但是一提到DOE，很多人就會(huì)想到其深?yuàn)W的理論，使人望而卻步。本課程特點(diǎn)：適當(dāng)?shù)睦碚摚⒅貙?shí)踐，由淺入深，較多的案例與實(shí)踐，讓學(xué)員在實(shí)踐中輕松掌握……

● 課程大綱：
DOE的目的和分類
DOE的統(tǒng)計(jì)學(xué)準(zhǔn)備
☆數(shù)據(jù)屬性和分布
 ◇ 樣本和總體
 ◇ 精確性和準(zhǔn)確性
 ◇ 正態(tài)分布
☆假設(shè)檢驗(yàn)
 ◇ 原假設(shè)和備擇假設(shè)
 ◇ P值的解釋
☆A(yù)NOVA
 ◇ ANOVA的原理
 ◇ 期望值和殘差
 ◇ ANOVA模型
 ◇ 單因子，雙因子ANOVA
 ◇ 平衡型ANOVA
 ◇ 案例和練習(xí)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的軟件使用
☆MINITAB簡介
☆運(yùn)用MINITAB進(jìn)行ANOVA分析
因子實(shí)驗(yàn)
☆全因子實(shí)驗(yàn)
 ◇ 因子效應(yīng)和交互作用
 ◇ 重復(fù)和仿行
 ◇ 實(shí)驗(yàn)誤差
 ◇ 隨機(jī)化和區(qū)塊化
 ◇ 實(shí)驗(yàn)樣本量的制定
　  —利用Minitab確定實(shí)驗(yàn)的樣本量
 ◇ 利用Minitab創(chuàng)建和分析全因子實(shí)驗(yàn)
　  —實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)建、實(shí)驗(yàn)殘差分析
　　—實(shí)驗(yàn)顯著性分析、實(shí)驗(yàn)最佳點(diǎn)的選擇
 ◇ 案例和練習(xí)
☆部分因子實(shí)驗(yàn)
穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)
☆穩(wěn)健的概念
☆田口玄一的損失函數(shù)
☆信噪比S/N比
 ◇ 望目特性S/N比
 ◇ 望大特性S/N比
 ◇ 望小特性S/N比
☆田口設(shè)計(jì)
 ◇ 因子策略：可控因子、噪音因子
 ◇ 外部陣列和內(nèi)部陣列
 ◇ 正交實(shí)驗(yàn)：正交表的特點(diǎn)、正交表的選擇
 ◇ 利用Excel進(jìn)行田口設(shè)計(jì)
　　—內(nèi)外部陣列的構(gòu)建
　　—S/N比分析、靈敏度設(shè)計(jì)
 ◇ 利用Minitab進(jìn)行田口設(shè)計(jì)
　　—田口設(shè)計(jì)的構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)的分析

● 講師介紹：Alex Mo 莫老師
   精益六西格瑪資深咨詢顧問，美國質(zhì)量學(xué)會(huì)認(rèn)證黑帶，美國質(zhì)量學(xué)會(huì)授權(quán)六西格瑪講師，曾任職于某大型跨國EMS企業(yè)華東地區(qū)和華北地區(qū)黑帶經(jīng)理，大型企業(yè)兼職精益六西格瑪顧問，具有近10年豐富的外資企業(yè)現(xiàn)場管理和流程改善經(jīng)驗(yàn)。擅長領(lǐng)域：六西格瑪黑帶、綠帶課程，DOE,SPC，QCC七大工具，8D，Minitab應(yīng)用，F(xiàn)MEA，MSA等。曾服務(wù)的客戶：上海貝爾、德爾福、TCL、上海強(qiáng)生、中國質(zhì)量認(rèn)證中心、上汽集團(tuán)、天津勤美達(dá)、東莞聯(lián)茂、山東龍大集團(tuán)等。莫老師培訓(xùn)語言生動(dòng)，能將復(fù)雜的技術(shù)道理講解得很簡單，課程設(shè)計(jì)有練習(xí)、案例、演練，能做到學(xué)以致用。

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