研發(fā)項(xiàng)目管理與敏捷化開(kāi)發(fā)

研發(fā)項(xiàng)目管理與敏捷化開(kāi)發(fā)(張老師)課程介紹：

● 課程背景：
21世紀(jì)是“快魚吃慢魚”的時(shí)代！
現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是“速度”的競(jìng)爭(zhēng)��！
誰(shuí)能盡快開(kāi)發(fā)出符合客戶需求的產(chǎn)品，誰(shuí)就是大贏家��！
如何使產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期顯著縮短？如何促使企業(yè)充分利用外部資源，尋求合作設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和制造的機(jī)會(huì)，讓新產(chǎn)品上市時(shí)間更快？
    “敏捷化開(kāi)發(fā)”是國(guó)外最新提出的著眼于速度競(jìng)爭(zhēng)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理模式，其基于一系列先進(jìn)的研發(fā)管理方法，采取產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)投入的速度領(lǐng)先戰(zhàn)略，以獲得產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的時(shí)間領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中獲取利益最大化。
    敏捷化開(kāi)發(fā)可以最大限度地優(yōu)化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期和研發(fā)成本，可以極大程度地獲取客戶滿意，本課程在介紹了研發(fā)項(xiàng)目一般管理方法基礎(chǔ)上，深入地討論了如何將敏捷化開(kāi)發(fā)應(yīng)用于其它行業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)活動(dòng)，使學(xué)員同時(shí)掌握以上兩種方法，在實(shí)際工作中能按照實(shí)際情況靈活應(yīng)用。

● 課程大綱：
 ■ 為什么新品研發(fā)活動(dòng)是作為項(xiàng)目進(jìn)行管理
   ◇ 研發(fā)項(xiàng)目的特點(diǎn)
   ◇ 項(xiàng)目的定義
   ◇ 項(xiàng)目的特征
 ■ 對(duì)研發(fā)活動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目管理的重要性
   ◇ 項(xiàng)目管理的定義
   ◇ 研發(fā)項(xiàng)目管理的意義，企業(yè)能獲得的利益
   ◇ 新品研發(fā)的跨職能項(xiàng)目組，
   ◇ 幾種組織結(jié)構(gòu)的比較
   ◇ 研發(fā)項(xiàng)目的起止周期
   ◇ 案例研究
 ■ 研發(fā)項(xiàng)目管理的主要方法
   ◇ 確立研發(fā)項(xiàng)目的管理目標(biāo)及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
   ◇ 研發(fā)項(xiàng)目的基本管理原則
   ◇ 研發(fā)活動(dòng)的一般過(guò)程
   ◇ 研發(fā)流程的常見(jiàn)模型
 ■ 為什么要使用敏捷化開(kāi)發(fā)
   ◇ 研發(fā)管理的傳統(tǒng)模型遇到的問(wèn)題
   ◇ 敏捷化開(kāi)發(fā)的提出
 ■ 研發(fā)項(xiàng)目的一般計(jì)劃過(guò)程
   ◇ 研發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)程
   ◇ 網(wǎng)絡(luò)圖和關(guān)鍵路徑分析（CPA）
   ◇ 研發(fā)項(xiàng)目的資源計(jì)劃
   ◇ 應(yīng)急計(jì)劃
   ◇ 計(jì)劃的優(yōu)化
 ■ 研發(fā)項(xiàng)目的一般組織實(shí)施過(guò)程
   ◇ 資源的組織
行動(dòng)計(jì)劃
行動(dòng)過(guò)程
 ■ 研發(fā)項(xiàng)目的一般控制方法
   ◇ 進(jìn)程的跟蹤
   ◇ 偏差的檢測(cè)
   ◇ 改正措施
   ◇ 周期性匯報(bào)
   ◇ 項(xiàng)目控制各種實(shí)戰(zhàn)工具
   ◇ 階段審核
 ■ 敏捷化開(kāi)發(fā)的基本概念
   ◇ 敏捷化開(kāi)發(fā)過(guò)程的模型
   ◇ 與傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的區(qū)別
   ◇ 敏捷化開(kāi)發(fā)的價(jià)值觀，與項(xiàng)目的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
   ◇ 敏捷化開(kāi)發(fā)的組織方法
 ■ 敏捷化開(kāi)發(fā)在各行業(yè)的應(yīng)用
   ◇ 公理化設(shè)計(jì)
   ◇ 產(chǎn)品的模塊化設(shè)計(jì)
   ◇ 研發(fā)流程的優(yōu)化，并行工程
   ◇ 選用敏捷化開(kāi)發(fā)，還是一般研發(fā)管理方法？
 ■ 其它敏捷化開(kāi)發(fā)的實(shí)施要點(diǎn)
   ◇ 在敏捷化開(kāi)發(fā)模型下的項(xiàng)目計(jì)劃
   ◇ 研發(fā)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理
   ◇ 研發(fā)項(xiàng)目變更管理
 ■ 案例模擬與討論

● 講師介紹：張老師
工作經(jīng)歷：
曾擔(dān)任某世界著名跨國(guó)移動(dòng)通信設(shè)備制造企業(yè)研發(fā)部經(jīng)理，現(xiàn)任某世界著名500強(qiáng)跨國(guó)企業(yè)大型研發(fā)中心副總經(jīng)理，負(fù)責(zé)整個(gè)研發(fā)中心的質(zhì)量體系和研發(fā)質(zhì)量戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)成功地領(lǐng)導(dǎo)著多個(gè)重要研發(fā)團(tuán)隊(duì)，包括該跨國(guó)公司最高重量級(jí)的一個(gè)關(guān)鍵產(chǎn)品族的研發(fā)；在其領(lǐng)導(dǎo)下的研發(fā)成果曾獲得集團(tuán)公司的最高發(fā)明獎(jiǎng)。張老師還擔(dān)任企業(yè)的六西格瑪產(chǎn)品設(shè)計(jì)亞太區(qū)倡導(dǎo)者和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，為企業(yè)成功地導(dǎo)入了該先進(jìn)設(shè)計(jì)方法。張老師本人還擁有數(shù)項(xiàng)專利。
張老師有十年以上跨國(guó)公司研發(fā)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任大型外企新品開(kāi)發(fā)的中高級(jí)管理10年以上，具有豐富的教學(xué)與管理實(shí)踐。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
張老師曾負(fù)責(zé)策劃和建立研發(fā)管理體系, 深入?yún)⑴c企業(yè)全球范圍內(nèi)的研發(fā)流程變革,　親自組建了項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，并著重負(fù)責(zé)研發(fā)質(zhì)量和研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，對(duì)企業(yè)創(chuàng)新管理的各個(gè)層面有著深厚的理論修養(yǎng)和極為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)研發(fā)項(xiàng)目管理、研究的戰(zhàn)略策劃及管理，研發(fā)流程管理、、研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力的提高、高質(zhì)量產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。
培訓(xùn)風(fēng)格及培訓(xùn)經(jīng)歷：
曾經(jīng)培訓(xùn)過(guò)美的、龍沙、阿樂(lè)斯、萊卡、三星、亨氏、樂(lè)百氏、蒂森電梯、飛利浦、吉普等知名企業(yè)。張老師授課多以深入淺出的方法幫助學(xué)員理解根本原理，同時(shí)運(yùn)用案例啟發(fā)，注重與學(xué)員互動(dòng)，使學(xué)員受訓(xùn)后對(duì)所討論的管理課題形成非常清晰的思路，能在實(shí)際工作中靈活自如地加以運(yùn)用，深受好評(píng)。

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