國際職業(yè)培訓師認證班-高級班

國際職業(yè)培訓師認證班-高級班(羅紹迪)課程介紹：

【流程】申請——培訓——考試（現(xiàn)場考試+課后作業(yè)）——頒證
認證費：每級認證費1500元
 
課程分三階段完成，每階段課程為2天
本課程常年滾動開課，凡報名參加學員，均可享受免費復訓一次。

課程前言

    培訓師有時就是一個導演，課程便是劇本。他須得時時絞盡腦汁，使課程教學趣味生動，跌宕起伏�？珊芏鄷r候，我們有些培訓師的課堂就像誦經(jīng)，干燥而枯澀。經(jīng)書其實是很博大精深的，如果你缺乏良好技巧，你不去設計你的教學策略，當然便會使人索然寡味。高級培訓師經(jīng)常需要組織會談、需要進行個體或團隊輔導與咨詢，那么高級培訓師如何通過有效談話、實現(xiàn)影響與說服，致使個體或團隊產(chǎn)生變化與發(fā)展？

課程收獲

應用認知、學習與教學模式，學員應能根據(jù)課程內(nèi)容設計教學計劃
運用教學方法與五線譜原理，學員能夠設計課程教案
運用意向性會談技巧，學員能學會有效進行個體或團隊輔導與咨詢
運用項目設計模型，學員能獨立設計培訓與咨詢項目方案

課程特色

  課程用大量視頻讓學員身臨其境，從直觀體驗中體悟與建構；大量實操案例與演練，讓學員從做中學、練中學，結(jié)構知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學員了解自己、檢測不足；精彩的討論、點評與互動式的體驗，系統(tǒng)性闡述了高級培訓師必備的導演與意會能力。

課程大綱

第一天：培訓師導演力
課程大綱：
一、導演，應該從培訓師教學觀開始
1、團隊分享：談談我們的教學觀
2、什么是培訓教學？
3、幾種流行教學思想與理論
二、教學，培訓師應該掌握的認知模型
1、團隊探索：誰能將我們認知事物的邏輯可視化？
2、認知模型講解、應用簡單舉例
三、教學，培訓師必須理解的學習模型
1、視頻賞析：洪七公的教學方法
2、學習模型講解、應用簡單舉例
四、培訓師建構的策略
1、團隊探索：請為這些課程內(nèi)容設計教學計劃？
2、培訓師應該知道的4種教學模式
3、案例賞析：應用教學模式設計教學計劃
五、培訓師常用教學方法
1、案例教學方法講解與應用練習
2、游戲教學方法講解與應用練習
3、演示教學方法講解與應用練習
4、教練教學方法講解與應用練習
5、行動學習教學方法講解與應用
 行動學習概念與原理
 行動學習設計思路與步驟
 經(jīng)典行動學習培訓咨詢項目案賞析
6、角色扮演教學方法講解與應用練習
六、培訓師經(jīng)典教案設計
1、團隊探索：請為這課程設計教學課程手冊？
2、教學課程手冊設計工具：五線譜法
3、培訓師如何運用五線譜，最后完成教學課程手冊

第二天：培訓師意會力
課程大綱：
一、意會，以人為中心的培訓與咨詢會談
1、情境體驗，看看你的助人風格
  2、什么是意會？意會來源與特點
  3、意會原理與技巧
4、團隊探索：你會有效地組織一次意向性會談嗎？
二、貫注行為，意向性溝通的基礎
1、貫注行為3V+B簡釋
2、談談微表情讀心術
三、培訓師輔導或咨詢會談能力打造
1、視頻賞析：生活總是那么的無奈！
2、詢問，讓人暢所欲言的技術
3、觀察，培訓師有效反應的技術
4、鼓勵、釋義和總結(jié)，培訓師的共情技術
5、觀察和情感反映，培訓師情緒管理技術
6、演練：培訓師會談力綜合運用
四、培訓師輔導或咨詢影響能力提升
1、面質(zhì)，培訓師重塑受眾思想的技術
2、聚焦，培訓師重新建構受眾思想的技術
3、意義反映，培訓師助人產(chǎn)生新觀念的技術
4、改變，培訓師助人產(chǎn)生行動的技術
5、咨詢輔導綜合案例：我很煩，我不知該怎么辦？
五、培訓師輔導或咨詢項目設計
1、項目設計ADDIET模型
2、案例分享：項目設計ADDIET模型經(jīng)典應用案例

認證講師

羅紹迪
 ■ 國際職業(yè)認證標準聯(lián)合會（IOCL）中國區(qū)唯一授權講師
 ■ 國際職業(yè)培訓師6力認證標準創(chuàng)始人
 ■ 廣東培訓協(xié)會注冊講師

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