領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與解決

領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與解決(趙海云)課程介紹：

   此課程英文名為《The Leader′s Edge》,又名《問題分析與解決》或《問題分析和決策制定》，是全球最大培訓(xùn)公司之一——美國ALAMO學(xué)習(xí)系統(tǒng)公司授權(quán)課程！據(jù)統(tǒng)計(jì)，"世界500強(qiáng)"企業(yè)中已有500多萬經(jīng)理人掌握了這一思維工具。
    公司里不缺少發(fā)現(xiàn)問題的人，只缺少解決問題的人！
    通常，我們?nèi)シ治鼋鉀Q問題的方式，更多是憑經(jīng)驗(yàn)靠感覺靠猜測，結(jié)果總是治標(biāo)不治本，抓不住問題的本質(zhì)，以至于同一問題反復(fù)出現(xiàn)。
    作為一名管理者，幾乎每天都會遇到各種各樣的問題，面對這些問題，你又是如何來解決的呢？我們都知道，管理者的存在就是要幫助企業(yè)解決問題的，可是到底怎么去思考問題，用哪種方法來解決，我敢斷言大多數(shù)管理者都是憑借著自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺去做的，而缺少一套科學(xué)的解決問題的工具和流程。
    到底什么才是真正的問題，又怎么才能找到問題背后的根本原因，如何做出正確的決策，怎么確保計(jì)劃的萬無一失呢？《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》這門課程就可以幫您學(xué)會一套正確的思考和解決問題的流程、工具和方法，從而提高您解決問題的效率和質(zhì)量，這是領(lǐng)導(dǎo)者和職業(yè)經(jīng)理人的一堂必修課！
    歡迎您走進(jìn)世界頂級思維能力訓(xùn)練--"領(lǐng)導(dǎo)者之劍"的課堂！

授課方式：分小組PK積分制、案例示范講解、案例討論練習(xí)、點(diǎn)評分享、工具操練、思維導(dǎo)圖做作業(yè)

課程特色

1. 根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)提供全程案例教學(xué)方式，從而使學(xué)習(xí)效果最大化，國際品牌課程，保證案例的經(jīng)典性與可靠性。
2. 運(yùn)用步驟分明、系統(tǒng)化的方法來傳授問題解決、決策制定流程，同時(shí)積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來鞏固學(xué)習(xí)效果。
3. 導(dǎo)師具有多年的課程指導(dǎo)及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學(xué)員的深度思考。
4. 至少安排50%的時(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí)，結(jié)合現(xiàn)場輔導(dǎo)，使學(xué)員可以充分掌握工具的應(yīng)用。
5. 將提供并輔導(dǎo)“問題分析與解決”的工具表格的學(xué)習(xí)和使用；
6. 不僅能幫您解決問題，還能幫您學(xué)會一套解決問題的方法。

課程收獲

作為學(xué)員，您將收獲到：
1. 建立積極主動(dòng)的思維、主動(dòng)管理的習(xí)慣；
2. 從紛繁復(fù)雜的問題中迅速理清頭緒，設(shè)定優(yōu)先級別，找到核心和重點(diǎn)問題；
3. 培養(yǎng)分析問題的真正原因和解決問題的分析、驗(yàn)證能力；
4. 培養(yǎng)能夠事先認(rèn)識和應(yīng)對今后有可能發(fā)生的危險(xiǎn)因素的預(yù)測能力；
5. 學(xué)會通過聚焦問題來加強(qiáng) 思維邏輯，并在組織內(nèi)激發(fā)更多的創(chuàng)意；
6. 有助于了解到如何增加處理問題的確定性，并減少嘗試性錯(cuò)誤；
7. 能更好地運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)來處理工作中的關(guān)鍵問題并做決策，提高決策的準(zhǔn)確性。
作為企業(yè)，您將收獲到：
1. 將資源集中在對組織發(fā)展最關(guān)鍵、最重要的問題上，并運(yùn)用團(tuán)隊(duì)智慧來解決問題，避免資源的重復(fù)使用和雜亂無章，幫助企業(yè)更加高效地開展運(yùn)作；
2. 在企業(yè)內(nèi)部建立一套共通的管理語言來解決問題與進(jìn)行決策，溝通與合作更加順暢；
3. 提升組織內(nèi)部決策的有效性，避免重大決策失誤，降低決策風(fēng)險(xiǎn)；
4. 幫助組織目標(biāo)真正落實(shí)到位、執(zhí)行到細(xì)節(jié)。
【學(xué)員體會】：
我是看了《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》這本書之后才來參加這個(gè)培訓(xùn)的。我覺得參加這個(gè)培訓(xùn)課程非常值得。對書中所說的方法更加能夠靈活地應(yīng)用，這個(gè)課程幫助我們解決許多的問題。
——松下部品公司董事莫先生
本課程是一門不可多得的好課程，抽絲剝繭般地教授經(jīng)理們使用良好的思維方式和方法。
——美國汽車工業(yè)集團(tuán)公司總裁特德•梅里爾
課程對思維方式進(jìn)行了深入淺出的研究，繪制了一幅進(jìn)行創(chuàng)造性思維活動(dòng)的精美藍(lán)圖，為我們更好地思考和解決問題指明了前進(jìn)的方向。
——富蘭克林公司副總裁

課程大綱

 ■ “情景分析”解決問題是什么？
 ■ “原因分析”解決問題為什么？
 ■ “決策制定”解決問題做什么？
 ■ “計(jì)劃分析”解決問題怎么做？

一、情景分析（SAP－Situation Analysis Process）
 ◇ 存在問題：很多人，在面對事情復(fù)雜問題模糊時(shí)，看不透真正的問題所在，分不清問題的輕重緩急，而選擇了盲目的去解決問題，最后結(jié)果治標(biāo)不治本，問題反復(fù)出現(xiàn)，浪費(fèi)了企業(yè)大量的時(shí)間和金錢。
 ◇ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：理清問題，并抓住關(guān)鍵，找到解決辦法；
 ◇ 工具核心：牛眼提問法——把復(fù)雜籠統(tǒng)的問題變得清晰具體。
 ◇ 操作步驟：
第1步. 你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么？
第2步. 關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？
第3步. 在情景判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么？
第4步. 您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法？
 ◇ 實(shí)操練習(xí)：案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)

二、原因分析（CAP－Cause Analysis Process）
 ◇ 存在問題：當(dāng)面對過去發(fā)生的問題，需要查找原因時(shí)，大部分人還是憑借著自己的經(jīng)驗(yàn)去猜測，然后逐一嘗試，實(shí)在解決不了，再請專家來解決。用這樣的方法來查找原因解決問題，成本巨大，且存在一定的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。
 ◇ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：找到問題背后的根本原因；
 ◇ 工具核心：比較法——通過科學(xué)的比較法，花最短的時(shí)間和最低的成本，找出問題的根本原因。
 ◇ 操作步驟：
第1步. 您所關(guān)注的問題與觀察到的事實(shí)是什么？
第2步. 比較的事實(shí)是什么？
第3步. 如何辨別獨(dú)特的差異與變化？
第4步. 如何確定最佳的比較方法？
第5步. 如何辨識及檢測可能的原因？
第6步. 如何觀察比較事實(shí)的每一個(gè)可靠原因？
第7步. 選擇最可能原因
 ◇ 實(shí)操練習(xí)：案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練

三、決策制定 (DMP－Decision Making Process)
 ◇ 存在問題：做決策，其實(shí)就是在做選擇，很多事情的成與敗關(guān)鍵就在選擇。當(dāng)我們面臨多個(gè)方案可選擇時(shí)，到底選擇哪一個(gè)會更好？這個(gè)問題常常令人感到糾結(jié)頭痛。當(dāng)決策受到外界壓力和誘惑時(shí)，更容易使我們做出錯(cuò)誤的決策，帶來無法估量的損失。
 ◇ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高決策質(zhì)量，避免重大決策失誤
 ◇ 工具核心：定標(biāo)準(zhǔn)——選擇最佳方案，快速做出決策。
 ◇ 操作步驟：
第1步.您想決定什么？您決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
第2步.闡明決策目的
第3步.確定決策的標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)險(xiǎn)的評估、權(quán)衡
第4步.預(yù)先審視潛在問題并予以處理
第5步.與標(biāo)準(zhǔn)相比較，您的替代方案是什么？
第6步.每一個(gè)替代方案中的潛在的問題與機(jī)會是什么？
第7步.做出決策
 ◇ 實(shí)操練習(xí)：案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)

四、計(jì)劃分析 (PAP－Plan Analysis Process)
 ◇ 存在問題：一份好的計(jì)劃，一定是可以執(zhí)行并且能夠掌控結(jié)果的。但，很多人在做計(jì)劃時(shí)，欠缺周密詳盡的分析與思考，面對可能發(fā)生的變化缺乏相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)急方案。以至于在計(jì)劃執(zhí)行過程中，經(jīng)常會有計(jì)劃沒有變化快，突發(fā)事件頻發(fā)的情況出現(xiàn)。
 ◇ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：管控計(jì)劃中的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會，確保計(jì)劃萬無一失。
 ◇ 工具核心：預(yù)防/應(yīng)急、促進(jìn)/利用——找出計(jì)劃中的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會，并采取相應(yīng)的管控措施，做到運(yùn)籌帷幄，決勝千里。
 ◇ 操作步驟：
第1步. 希望的最終結(jié)果是什么？
第2步. 計(jì)劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么？
第3步.確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限。
第4步.辨別可能出現(xiàn)的潛在問題與機(jī)會。
第5步. 發(fā)生問題的原因是什么？
第6步. 怎樣預(yù)防問題與增加可能的機(jī)會？
第7步.應(yīng)急方案是什么？
第8步.您充分利用機(jī)會的打算是什么？
第9步.何時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急方案？
 ◇ 實(shí)操練習(xí)：案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)

【講師介紹】
趙海云  問題分析與解決專家
美國ALAMO公司《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》  授權(quán)認(rèn)證講師
青島培訓(xùn)咨詢行業(yè)聯(lián)誼會  秘書長
B2B管理基本功訓(xùn)練系統(tǒng)  核心研發(fā)人
國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會  授權(quán)認(rèn)證教練

『職業(yè)背景』
    趙老師是一位問題分析與解決專家，也是一位實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)講師；領(lǐng)導(dǎo)過，也被領(lǐng)導(dǎo)過；不說空話、大話、套話；句句走心、落地、管用！
    趙老師經(jīng)歷豐富，閱歷深厚。他曾先后服務(wù)于兩家上市公司，并擔(dān)任人力資源總監(jiān)和企業(yè)內(nèi)部高級講師。他曾創(chuàng)辦過兩家公司，并負(fù)責(zé)整個(gè)公司的運(yùn)營和管理工作；
    趙老師從事培訓(xùn)工作已十余年的時(shí)間，培訓(xùn)人次十幾萬人次。為國內(nèi)眾多知名企業(yè)講授過近千場次培訓(xùn)課程，深受各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員朋友們的一致好評！ 被學(xué)員們評為最具親和力、最接地氣、最帥氣的老師！


 
『授課風(fēng)格』
    趙老師授課，嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默，激情而不失內(nèi)涵，具有超強(qiáng)親和力、感染力和影響力。趙老師經(jīng)常用身邊事，家常話，深入淺出，大道至簡，學(xué)習(xí)起來特別的輕松，內(nèi)容也很容易理解和掌握。趙老師授課形式很豐富，有案例分享、小組分享、視頻觀看、團(tuán)隊(duì)PK等。總之，聽趙老師上課感覺很輕松，學(xué)員學(xué)習(xí)積極性很高，參與性很強(qiáng)。最關(guān)鍵的是能學(xué)到很多實(shí)用的工作方法和技巧。

『專長領(lǐng)域』
 ◇ 管理者必修課程：
《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問題的分析與解決》
《中層執(zhí)行力—結(jié)果導(dǎo)向&過程管控》
 ◇ 企業(yè)員工必修課程：
《一流團(tuán)隊(duì)  一流執(zhí)行》
《贏在執(zhí)行——一切以結(jié)果為導(dǎo)向！》

『服務(wù)客戶』（部分）
海爾大學(xué)、清華大學(xué)MBA總裁班、星球地圖出版社、南車集團(tuán)武漢株洲所、南車集團(tuán)常州戚墅堰所、一汽大眾銷售公司、華泰汽車、中鐵置業(yè)、安徽滁州郵政儲蓄銀行、海信日立、匯銀家電連鎖、招商局國際碼頭公司、中國銀行青島分行、建行啟動(dòng)支行、武漢農(nóng)業(yè)銀行江岸支行、南通啟東農(nóng)行、如皋農(nóng)行、海門農(nóng)行、寶應(yīng)農(nóng)行、江蘇灌南農(nóng)村信用社、工商銀行、民和牧業(yè)集團(tuán)、百事可樂公司、中國移動(dòng)青島公司、中國移動(dòng)浙江公司、中國移動(dòng)山東濟(jì)寧公司、北龍中網(wǎng)（北京）公司、美泰科技、江蘇海訊科技、利群集團(tuán)、百盛集團(tuán)、日照中瑞集團(tuán)、日照山海天置業(yè)公司、青島流亭機(jī)場、青龍高速、大唐發(fā)電廠、河北興泰發(fā)電、武漢千里馬工程機(jī)械 、錦繡前程置業(yè)、泰合建設(shè)公司、中國石化岳陽長嶺分公司、江蘇長江石化公司、煙臺弘康體檢中心、煙臺慈銘體檢中心等企業(yè)。

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