人才發(fā)展雙重晉升——任職資格與晉升機(jī)制體系設(shè)計(jì)

人才發(fā)展雙重晉升——任職資格與晉升機(jī)制體系設(shè)計(jì)(豆老師)課程介紹：

    透視華為百戰(zhàn)百勝的組織基因與設(shè)計(jì)精髓！
    華為人均產(chǎn)值多年來(lái)一直保持 250 萬(wàn)～～300 萬(wàn)，你的企業(yè)是多少？企業(yè)之間存在的巨大差距，其影響要素究竟是什么？
    華為這艘巨大航母的駕駛團(tuán)隊(duì)，上百位副總裁幾乎無(wú)一例外的都是在公司創(chuàng)立的兩三年里加入的，你的企業(yè)幾年了？是否已經(jīng)凝聚了一批這樣的人才？
    員工要成為奮斗者，在華為需要申請(qǐng)和批準(zhǔn)，這究竟是用什么來(lái)驅(qū)動(dòng)的？
    任正非講：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心不是人才，而是人才經(jīng)營(yíng)機(jī)制，聽了這句話，你想到了什么？還在為人才的敬業(yè)度發(fā)愁？

【課程背景】：
1、員工的職業(yè)發(fā)展通道單一，企業(yè)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，如何留住骨干員工？
2、企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長(zhǎng)，核心人才跟不上企業(yè)發(fā)展的需求，如何通過(guò)資格標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)有效牽引，加速人才成長(zhǎng)？
3、面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如何讓員工像老板一樣思考，抓住每一次創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會(huì)？
4、團(tuán)隊(duì)合作、知識(shí)積累、持續(xù)創(chuàng)新等企業(yè)戰(zhàn)略任務(wù)如何轉(zhuǎn)化為員工的實(shí)際行動(dòng)？

【課程收獲】：
1、分析企業(yè)推行任職資格失敗的原因，分享華為任職資格管理的最新動(dòng)向。
2、通過(guò)培訓(xùn)，了解如何建立各類人員的任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證方法
3、通過(guò)培訓(xùn)，了解如何建立工作人員雙重晉升機(jī)制和長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制的核心內(nèi)容
4、通過(guò)培訓(xùn)，了解任職資格體系建立的步驟與成功經(jīng)驗(yàn)。

【授課方式】: 采用案例分析、情景演練、問(wèn)題互動(dòng)、小組討論與呈現(xiàn)

【課程大綱】：

第一天 管理方法篇
 
一、 業(yè)務(wù)決定組織、組織決定任職資格
1、ECO 組織——使能作戰(zhàn)
 ◇ 企業(yè)快速擴(kuò)張的關(guān)鍵要素
 ◇ 企業(yè)三種類型的作戰(zhàn)模式
 ◇ 作戰(zhàn)模式對(duì)組織的要求
 ◇ 案例分析：華為 ECO 組織的成功轉(zhuǎn)型
2、任職資格——組織發(fā)展的基因
 ◇ 任職資格的核心：成就客戶
 ◇ 任職資格的基礎(chǔ)：團(tuán)結(jié)合作、開放進(jìn)取
 ◇ 任職資格管理的前提：明確員工的工作價(jià)值
 ◇ 任職資格管理的目的：把任務(wù)變成機(jī)會(huì)，提高員工敬業(yè)度
二、 職位族與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
1、 職位族設(shè)計(jì)
 ◇ 從“職位”到“職位族”，輕松駕馭組織的變化
 ◇ 職位族管理的三大目標(biāo)
 ◇ 職位族設(shè)計(jì)的方法與步驟
 ◇ 案例分析：華為公司的職族
2、 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
 ◇ 從被動(dòng)到主動(dòng),指引員工的發(fā)展方向
 ◇ 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)——雙重晉升機(jī)制
 ◇ 專家團(tuán)模式實(shí)現(xiàn)管理與技術(shù)決策相分離
 ◇ 企業(yè)戰(zhàn)略與發(fā)展通道設(shè)計(jì)
 ◇ 員工職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)原則
 ◇ 成長(zhǎng)期、穩(wěn)定期、實(shí)現(xiàn)期員工職業(yè)發(fā)展管理特點(diǎn)
 ◇ 案例分析：IBM 公司職業(yè)發(fā)展通道
 ◇ 演練：職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
三、 組織轉(zhuǎn)型教練，重塑任職資格
1、任職資格管理的發(fā)展方向
 ◇ 組織轉(zhuǎn)型的密碼：任職資格
 ◇ 任職資格管理：從評(píng)估到賦能
 ◇ 激發(fā)員工發(fā)展的激情
 ◇ 長(zhǎng)期持續(xù)的支持與賦能
2、 組織轉(zhuǎn)型教練
 ◇ 教練的基礎(chǔ)：四步法
 ◇ 教練的核心：當(dāng)下、覺察、突破
 ◇ 教練成就客戶
 ◇ 教練團(tuán)隊(duì)合作
 ◇ 教練開放進(jìn)取
 
第二天 體系設(shè)計(jì)篇
四、 任職資格標(biāo)準(zhǔn)
1、 任職資格標(biāo)準(zhǔn)框架
 ◇ 任正非眼中的任職資格
 ◇ 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)層次
 ◇ 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)特征
 ◇ 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際比較
2、專業(yè)貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的終極追求——促進(jìn)員工做出貢獻(xiàn)
 ◇ 專業(yè)貢獻(xiàn)的定義
 ◇ 專業(yè)貢獻(xiàn)的類型
 ◇ 專業(yè)貢獻(xiàn)與績(jī)效的區(qū)別
 ◇ 專業(yè)貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)步驟與原則
 ◇ 演練：貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
3、專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 行為標(biāo)準(zhǔn)模型設(shè)計(jì)步驟
 ◇ 行為標(biāo)準(zhǔn)模型的設(shè)計(jì)原則
 ◇ 行為標(biāo)準(zhǔn)模型的設(shè)計(jì)方法一：過(guò)程分析法
 ◇ 行為標(biāo)準(zhǔn)模型的設(shè)計(jì)方法二：戰(zhàn)略演繹法
 ◇ 行為標(biāo)準(zhǔn)模型的設(shè)計(jì)方法三：專家研討法
 ◇ 行為標(biāo)準(zhǔn)的五級(jí)定義
 ◇ 行為標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)緯度
 ◇ 行為標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)原則：MECE
 ◇ 提高標(biāo)準(zhǔn)精確度的兩種工具
 ◇ 案例分析：售后服務(wù)專業(yè)能力模型與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
 ◇ 演練：專業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
4、 基礎(chǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 知識(shí)、技能的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
 ◇ 知識(shí)、技能的五級(jí)定義
 ◇ 素質(zhì)模型設(shè)計(jì)
 ◇ 18 種通用的素質(zhì)
 ◇ 案例分析：研發(fā)員工的素質(zhì)模型
五、 任職資格測(cè)評(píng)方法與體系
1、 測(cè)評(píng)方法
 ◇ 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)三要素
 ◇ 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)的工具一：MSF
 ◇ 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)的工具二： STAR
 ◇ 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)方法一：階段述職
 ◇ 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)方法二：過(guò)程積分
 ◇ 基礎(chǔ)能力測(cè)評(píng)方法——專家鑒定
 ◇ 案例分析：華為秘書專業(yè)能力測(cè)評(píng)工具
2、 測(cè)評(píng)組織
 ◇ 測(cè)評(píng)組織的人員組成
 ◇ 測(cè)評(píng)組織的層次結(jié)構(gòu)
 ◇ 測(cè)評(píng)組織的有效管理
 ◇ 測(cè)評(píng)活動(dòng)的階段與形式
3、 比例控制
 ◇ 比例控制手段的有效性分析
 ◇ 誰(shuí)來(lái)制定比例最有效？
 ◇ 比例的制定依據(jù)是什么？
 ◇ 比例控制手段的靈活運(yùn)用
4、 體系推行
 ◇ 企業(yè)推行任職資格失敗的原因分析
 ◇ 成功實(shí)施任職資格體系的五項(xiàng)基本原則
 ◇ 推行方案的策劃與制定
 ◇ 推行過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題與解決方法 
六、 任職資格在選、育、用、留工作中的應(yīng)用
 ◇ 人力資源管理的新模式
 ◇ 基于任職資格的全面情景化報(bào)酬體系設(shè)計(jì)
 ◇ 基于任職資格的課程體系開發(fā)
 ◇ 核心人才加速成長(zhǎng)機(jī)制——人才資源池
 ◇ 基于任職資格的人才配置管理
 ◇ 案例分析：研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理資源池 

【講師簡(jiǎn)介】：
豆老師 人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家
 ◇ 華為技術(shù)有限公司原總裁助理、任職資格部部長(zhǎng)
 ◇ 廣東省中小企業(yè)促進(jìn)會(huì)專家
職業(yè)經(jīng)驗(yàn)：致力于 ECO 組織轉(zhuǎn)型與任職資格體系的構(gòu)建。在華為公司工作期間，創(chuàng)建了華為公司任職資格管理部，帶領(lǐng)并推動(dòng)了華為公司的重大組織升級(jí)與轉(zhuǎn)型。負(fù)責(zé)過(guò)華為公司多項(xiàng)人力資源與組織變革項(xiàng)目，包括 TOWER 股權(quán)變革項(xiàng)目、HAY 薪酬體系項(xiàng)目、NVQ 任職資格項(xiàng)目、HAY 素質(zhì)模型項(xiàng)目、HAY 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目、MERCER 組織結(jié)構(gòu)項(xiàng)目、IBM 人才資源池項(xiàng)目等。 他對(duì)于組織發(fā)展、股權(quán)激勵(lì)體系和企業(yè)家教練的豐富經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于他在多家世界級(jí)企業(yè)的豐富經(jīng)歷，其中包括了華為公司、聯(lián)想集團(tuán)等，以及服務(wù)過(guò)的客戶：通用汽車、德國(guó)斯蒂爾、中國(guó)電信、中車集團(tuán)、臺(tái)達(dá)電子、方太集團(tuán)、美的電器、�？低�、朗科科技、伊利集團(tuán)、浙大中控、斯凱網(wǎng)絡(luò)、長(zhǎng)安汽車、國(guó)藥集團(tuán)等。
 專 著：《職業(yè)化進(jìn)程設(shè)計(jì)》、《技術(shù)商人與華為的核心競(jìng)爭(zhēng)力》、《華為立體營(yíng)銷》

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