賦能領(lǐng)導(dǎo)力

賦能領(lǐng)導(dǎo)力(駱天)課程介紹：

整合團(tuán)隊(duì)的五種力量
建立信任 動(dòng)員參與

課程背景
作為團(tuán)隊(duì)管理者，您是遇到過(guò)以下困惑？
 ◇ 團(tuán)隊(duì)成員相互隱藏不足和錯(cuò)誤，沒(méi)勇氣承認(rèn)“我犯了個(gè)錯(cuò)誤”
 ◇ 不想承擔(dān)職責(zé)范圍內(nèi)的責(zé)任，拒絕接受超出能力范圍的挑戰(zhàn)
 ◇ 遇到問(wèn)題“不愿意請(qǐng)求幫助”，也不愿意幫助別人
 ◇ 物質(zhì)與精神激勵(lì)兩手抓，但員工依舊沒(méi)有積極性
 ◇ 員工做事沒(méi)有激情，稍微有一些挑戰(zhàn)就拒絕承擔(dān)責(zé)任……

為什么要建立信任和動(dòng)員參與
 ◇ 明確自身定位，動(dòng)員成員發(fā)起協(xié)作
 ◇ 重構(gòu)團(tuán)隊(duì)氛圍，增強(qiáng)員工的歸屬感
 ◇ 踐行價(jià)值理念，站高一線達(dá)成業(yè)績(jī)
 ◇ 激發(fā)成員潛能，推動(dòng)賦能團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

課程內(nèi)容








講師介紹

駱天核心領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專家
組織能力發(fā)展專家
專注企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目；
美國(guó)領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力授權(quán)講師；
4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師，全球首批實(shí)施教練；
博研問(wèn)道人才發(fā)展商學(xué)院 院長(zhǎng)；
現(xiàn)為多家企業(yè)高管
十幾年來(lái)，駱天老師一直致力于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和銷售實(shí)踐，曾在制造、金融、培訓(xùn)與咨詢行業(yè)的外企、民企等不同類型公司的擔(dān)任過(guò)從銷售經(jīng)理到事業(yè)部總經(jīng)理等職務(wù)；并通過(guò)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、主題沙龍、咨詢項(xiàng)目等形式解答客戶的疑惑，幫助高管提升領(lǐng)導(dǎo)能力、幫助客戶團(tuán)隊(duì)提高管理技能，促進(jìn)績(jī)效改善，廣受企業(yè)客戶和學(xué)員好評(píng)。
授課風(fēng)格
深入淺出，生動(dòng)幽默；控場(chǎng)能力強(qiáng)，演繹獨(dú)到；喜與學(xué)員互動(dòng)交流；
采用理論+實(shí)務(wù)+訓(xùn)練的授課模式：以科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀，以經(jīng)驗(yàn)或案例呈現(xiàn)實(shí)務(wù)；以技能訓(xùn)練強(qiáng)化理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合，塑造正確的行為；
能根據(jù)學(xué)員水平調(diào)整授課策略，能專業(yè)深刻，亦能簡(jiǎn)單易懂；
能現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員答疑解惑，即時(shí)解決學(xué)員問(wèn)題或深入啟發(fā)學(xué)員解決問(wèn)題的邏輯思路或策略

服務(wù)客戶
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