思維導(dǎo)圖法的高效職場(chǎng)應(yīng)用

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

思維導(dǎo)圖法的高效職場(chǎng)應(yīng)用(張老師)課程介紹：

主講老師：張老師
 ◇ 15年思維技術(shù)與工具應(yīng)用與培訓(xùn)
 ◇ 7年世界500強(qiáng)企業(yè)FOXCONN集團(tuán)總部管理工作
 ◇ 思維導(dǎo)圖領(lǐng)域全體系講師
 ◇ 華人心智圖法職場(chǎng)應(yīng)用及學(xué)習(xí)力雙體系認(rèn)證授權(quán)導(dǎo)師
 ◇ 亞洲存在主義團(tuán)體學(xué)會(huì)認(rèn)證講師、團(tuán)體咨詢(xún)師、督導(dǎo)師
 ◇ 國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師
 ◇ 結(jié)構(gòu)性思考認(rèn)證講師
 ◇ 國(guó)際ACIC禮儀培訓(xùn)師

培訓(xùn)背景
思維技術(shù)是提高思維（思考）能力的方式、方法、技巧、原則與規(guī)律，包含左腦思維、右腦思維、系統(tǒng)思維等綜效思維能力。一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力是解決問(wèn)題的能力，而長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)也是培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。無(wú)論哪一個(gè)工作崗位，均離不開(kāi)以下十個(gè)職場(chǎng)話(huà)題：“高效的時(shí)間和事件管理”、“規(guī)劃和梳理工作計(jì)劃”、“工作匯報(bào)與上傳下達(dá)”、“營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的策劃與實(shí)施”、“客戶(hù)管理和營(yíng)銷(xiāo)能力”、“頭腦風(fēng)暴的問(wèn)題分析解決”、“高效會(huì)議”、“崗位工作職責(zé)梳理”、“客戶(hù)服務(wù)”、“產(chǎn)品資料整理”等......

課程亮點(diǎn)
如何提高各項(xiàng)工作的效率，首先需要具備“想在先的能力”，同時(shí)需將這個(gè)思考的抽象過(guò)程可視化呈現(xiàn)，讓大腦思考看得見(jiàn)摸得著，然后這個(gè)過(guò)程才能得以?xún)?yōu)化、提升，實(shí)現(xiàn)行為的有效高效，解決實(shí)際工作問(wèn)題。

課程目標(biāo)和收益
1、從認(rèn)知心理學(xué)體驗(yàn)不同的思維模式
2、掌握思維工具的操作方法、流程步驟
3、學(xué)習(xí)廣度、深度思考法
4、實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的工具和方法
中心主題呈現(xiàn)核心內(nèi)容
線(xiàn)條搭建有理有據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)
運(yùn)用文字抓取要點(diǎn)及關(guān)鍵信息
顏色激發(fā)創(chuàng)意、厘清信息歸屬
5、提練工具和方法的遷移應(yīng)用能力


課程大綱

一、•系統(tǒng)的思維能力對(duì)企組織及個(gè)人的影響
 ◇ 透過(guò)游戲識(shí)別個(gè)人用腦習(xí)慣
 ◇ 思維導(dǎo)圖法在不同領(lǐng)域的運(yùn)用實(shí)例解析
 ◇ 識(shí)別條列式思維模式和結(jié)構(gòu)化放射性思考模式
 ◇ 發(fā)掘自我思維優(yōu)化的方向

二、思維導(dǎo)圖法核心操作456法則
 ◇ 思維導(dǎo)圖的四個(gè)核心：掌握四大操作支柱
運(yùn)用關(guān)鍵詞提升關(guān)鍵信息的抓取能力
運(yùn)用思維導(dǎo)圖邏輯結(jié)構(gòu)將內(nèi)容呈現(xiàn)清晰有序
運(yùn)用思維導(dǎo)圖顏色功能激發(fā)理性與感性兼具思考
運(yùn)用圖示功能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及優(yōu)先次序
 ◇ 思維導(dǎo)圖的五個(gè)要素：思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)構(gòu)成
圖像呈現(xiàn)重中之重、優(yōu)先等級(jí)
 ◇ 思維導(dǎo)圖的六個(gè)步驟：規(guī)范與系統(tǒng)性的操作
用六個(gè)步驟的規(guī)范化操做構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的邏輯思維能力
信息要點(diǎn)的提取
內(nèi)容框架的自上而下搭建
抽象信息的感受性轉(zhuǎn)化
內(nèi)容細(xì)節(jié)的延申和完善
建立關(guān)鍵信息的關(guān)聯(lián)性
目標(biāo)導(dǎo)向的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)
456法則的實(shí)操演練

三、思考發(fā)和邏輯力的構(gòu)建
思考法：廣度思考與深度思考
        如何透過(guò)思考力解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
邏輯力：邏輯的層階段、分類(lèi)的應(yīng)用
邏輯構(gòu)建三部曲
邏輯思維在不同情境下的運(yùn)用

四、思維導(dǎo)圖法的職場(chǎng)效能綜合發(fā)揮（依據(jù)實(shí)際情況提前擬選話(huà)題點(diǎn)）
話(huà)題演練資源庫(kù)：
1. 工作中的邏輯能力——資料資訊整理（信息的解構(gòu)與整理）
2. 工作中的溝通表達(dá)——溝通的分角色體驗(yàn)（運(yùn)用思維導(dǎo)圖六頂思考帽溝通演練）
3. 工作中的統(tǒng)籌能力——項(xiàng)目活動(dòng)的規(guī)劃策劃（思維導(dǎo)圖結(jié)合7R法則做好創(chuàng)新規(guī)劃）
4. 工作中的時(shí)間管理——思維導(dǎo)圖法的高效時(shí)間事件管理法（五大步驟梳理待辦事件，將工作事項(xiàng)排配優(yōu)先有序）

課綱下載

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