SPC統(tǒng)計(jì)過程控制

SPC統(tǒng)計(jì)過程控制(冀宏)課程介紹：

● 培訓(xùn)目標(biāo)：
 ◇ 了解什么是SPC
 ◇ 了解控制圖的原理
 ◇ 掌握基本計(jì)量型控制圖的制作和判異標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 掌握基本計(jì)數(shù)型控制圖的制作和判異標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 通過案例與練習(xí)，有效提高質(zhì)量、生產(chǎn)和工程技術(shù)人員分析與解決質(zhì)量和過程能力問題的技能

● 課程背景：
    SPC是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)技術(shù)對生產(chǎn)過程中的各個(gè)階段收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并調(diào)整相關(guān)質(zhì)量特性參數(shù)，從而達(dá)到改進(jìn)與保證質(zhì)量的目的。早期的質(zhì)量檢驗(yàn)主要是在產(chǎn)品制造出來后才進(jìn)行的，即事后把關(guān)。而在大量生產(chǎn)的情況下，由于事后檢驗(yàn)信息反饋不及時(shí)所導(dǎo)致的生產(chǎn)損失很大，故又萌發(fā)出“預(yù)防”的思想，從而導(dǎo)致質(zhì)量控制理論的誕生休哈特博士出于對西方電氣公司所制造的產(chǎn)品變異或波動(dòng)的關(guān)注和對抽樣結(jié)果的研究，提出統(tǒng)計(jì)過程控制（SPC）理論，在1924年首創(chuàng)過程控制的工具——控制圖。在控制圖應(yīng)用和發(fā)展的80多年中，它對產(chǎn)品的質(zhì)量控制起到了非常重要的作用，并在世界各地特別是在歐美和日本得到了廣泛的應(yīng)用。在我國，自1978年全面推行質(zhì)量管理科學(xué)方法以來，已制定出控制圖的多項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)已在有關(guān)工業(yè)部門使用，取得了良好效果。
    近年來隨著中國工業(yè)的高速發(fā)展SPC已經(jīng)成為許多企業(yè)進(jìn)行連續(xù)生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控的重要工具。特別是在汽車工業(yè)，SPC早已納入ISO和TS質(zhì)量體系，成為準(zhǔn)入市場的必備條件之一。

● 課程大綱：
SPC的產(chǎn)生Shewhart: 控制圖之父
 ◇ SPC在歐美和日本
 ◇ SPC在中國

什么是 SPC?
 ◇ 過程的兩種狀態(tài)
 ◇ 過程受控和失控

控制圖的原理
 ◇ 控制圖的界限
 ◇ 控制圖的類型
 ◇ 控制圖的構(gòu)成
 ◇ 控制圖的選擇
 ◇ 均值-極差圖和均值-標(biāo)準(zhǔn)差圖
 ◇ 判異準(zhǔn)則
 ◇ 控制圖趨勢
 ◇ 控制圖生成和應(yīng)用
 ◇ 子群和抽樣
 ◇ 分析用控制圖
 ◇ 控制用控制圖
 ◇ 案例
 ◇ 單值-移動(dòng)極差控制圖
 ◇ 練習(xí)
 ◇ 規(guī)格界限與控制界限
 ◇ 計(jì)件型控制圖
 ◇ 計(jì)點(diǎn)型控制圖
 ◇ 計(jì)數(shù)型控制圖的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
 ◇ P圖案例
 ◇ U圖案例

總結(jié)
 ◇ 針對控制圖反映采取措施
 ◇ 使用控制圖的步驟
 ◇ 控制圖總結(jié)表
 ◇ 控制圖假設(shè)總結(jié)
 ◇ 使用控制圖的常見錯(cuò)誤
 ◇ 過程改進(jìn)循環(huán)

預(yù)控圖介紹
 ◇ 預(yù)控制圖
 ◇ 預(yù)控制規(guī)則
 ◇ 預(yù)控制圖例

● 講師介紹：
冀宏老師：
    六西格瑪黑帶大師、精益高級顧問。具有豐富的制造型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。曾任職航空部寶成通用電子公司、蘇州維運(yùn)電訊有限公司、天合蘇州汽車電子有限公司、亞新科工業(yè)科技有限公司、泰科流體控制等知名公司，歷任六西格瑪總監(jiān)，黑帶大師、大中國區(qū)卓越運(yùn)營經(jīng)理等職務(wù)。
    冀老師幾年來對近千人進(jìn)行過六西格瑪基礎(chǔ)、綠帶培訓(xùn)、黑帶培訓(xùn)、精益生產(chǎn)以及多種質(zhì)量工具的培訓(xùn)。直接參與和輔導(dǎo)過四十多個(gè)綠帶和黑帶項(xiàng)目，客戶包括天合、亞新科工業(yè)技術(shù)有限公司、格雷電動(dòng)工具、維運(yùn)電訊科技有限公司、上海柴油機(jī)廠、火炬集團(tuán)、霍尼維爾、馬勒（上海）濾清系統(tǒng)有限公司、西子奧的斯、康可無錫、海拉（上海）、奇瑞汽車、瀚德汽車、、臺科視訊（蘇州）、紐迪希亞（無錫）、施耐德（蘇州）、泰科流體控制、富士施樂（蘇州）等。
    冀老師授課思路清晰、重點(diǎn)突出、務(wù)實(shí)，深受學(xué)員的信賴與尊重。同時(shí)，講師善于運(yùn)用簡單易懂的管理語言“翻譯”艱澀難懂的統(tǒng)計(jì)術(shù)語，從而使課程內(nèi)容極易理解。

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