【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2015年5月20-24日 深圳 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 多名專家 | ||
【參加對(duì)象】 | 各類型企業(yè)分管人力資源的副總裁、副總經(jīng)理;董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理等高層決策人員;人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、行政總監(jiān)/經(jīng)理;政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位人事/行政主管。 | ||
【參加費(fèi)用】 | ¥19800元/人 (包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材、場(chǎng)地費(fèi)等) | ||
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來(lái)電預(yù)約! |
人力資源總監(jiān)(CHO),是現(xiàn)代公司中最重要、最有價(jià)值的頂尖管理職位之一,CEO的戰(zhàn)略伙伴、核心決策層的重要成員。
在目前條件下,由于人力資源總監(jiān)往往不處于核心圈的決策層面,故其可歸于高級(jí)職員,但不是高層管理人員,甚至僅僅是被置于中層員工的地位。鑒于此,為實(shí)現(xiàn)角色再定位和增值,企業(yè)人力資源總監(jiān)在實(shí)踐中需要掌握四大核心技能:一、掌握業(yè)務(wù),成為企業(yè)核心經(jīng)營(yíng)、管理層的一部分,了解并參與基本的業(yè)務(wù)活動(dòng),具有強(qiáng)烈的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)導(dǎo)向。二、掌握人力資源,確;镜腍R管理和實(shí)踐相互協(xié)調(diào),并擔(dān)當(dāng)起行政職能。三、個(gè)人信譽(yù),具備良好的人際影響能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能 力。四、掌握變革,要懂得如何領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)變革與重組。而這些不能脫離培訓(xùn)。
企業(yè)打造人才隊(duì)伍的基本方法是:對(duì)高層,選擇大于培養(yǎng);對(duì)中層,既選擇又培養(yǎng);對(duì)基層員工,培養(yǎng)大于選擇
——姜汝祥
一家沒(méi)有優(yōu)勝劣態(tài)文化和精神的公司反而是對(duì)員工的不尊重,真正的人性化制度不是給員工終生就業(yè)的機(jī)會(huì),而是給他們終生就業(yè)的能力。
——楊鵬博
項(xiàng)目背景
《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》要求:建立政府指導(dǎo)下以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、多種形式的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟,依托國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)和其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu),實(shí)施企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才素質(zhì)提升工程,培養(yǎng)一大批精通戰(zhàn)略規(guī)劃、資本運(yùn)作、人力資源管理、財(cái)會(huì)、法律等專業(yè)知識(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才。
為貫徹落實(shí)國(guó)家人才發(fā)展戰(zhàn)略,中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)會(huì)同國(guó)家有關(guān)部委工作機(jī)構(gòu),與國(guó)內(nèi)知名大學(xué)和人力資源管理咨詢機(jī)構(gòu)合作,建立了“中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)產(chǎn)研學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟”,計(jì)劃在北京大學(xué)等12所高校,通過(guò)實(shí)施“企業(yè)高層管理系列培訓(xùn)EDRA項(xiàng)目”,有計(jì)劃、分步驟地培訓(xùn)企業(yè)首席執(zhí)行官(CEO)、人力資源總監(jiān)(CHO)、技術(shù)總監(jiān)(CTO)、首席運(yùn)營(yíng)官(COO)、財(cái)務(wù)總監(jiān)(CFO)、銷售總監(jiān)(CSO)等企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)考核合格的學(xué)員,納入全國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才庫(kù)。
推進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才系列化培訓(xùn),首先必須打造高水平的人力資源總監(jiān)(CHO)隊(duì)伍。北京大學(xué)、浙江大學(xué)等實(shí)施項(xiàng)目的首批12所高校,決定已舉辦人力資源總監(jiān)(CHO)高級(jí)研修班為起點(diǎn),逐步覆蓋企業(yè)其他高層管理人才培訓(xùn),推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。
培訓(xùn)目標(biāo)
培養(yǎng)具有戰(zhàn)略思維、掌握人才開(kāi)發(fā)與管理理論、精通人力資源實(shí)務(wù)的高層人力資源管理者;特別適合于大型國(guó)有企業(yè)、上市公司、規(guī);駹I(yíng)企業(yè)的人力資源總監(jiān)(CHO)。
培訓(xùn)對(duì)象要求(符合其中一項(xiàng)即可)
1、企業(yè)、事業(yè)單位高級(jí)人力資源管理者;
2、本科以上學(xué)歷且3年以上人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn);
3、大專學(xué)歷且5年以上工作經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任人力資源管理工作者;
課程特色
借鑒全球人力資源最領(lǐng)先的倫敦經(jīng)濟(jì)政治學(xué)院專業(yè)課程理論,結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理的實(shí)際,運(yùn)用本土咨詢實(shí)操訓(xùn)練的方法,專門針對(duì)人力資源總監(jiān)(CHO)職位自主研發(fā)的P-MBA實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)課程。
1、模塊化設(shè)置。第一模塊:戰(zhàn)略為本;第二模塊:專業(yè)致勝;第三模塊:實(shí)務(wù)立身。
2、“五位一體”教學(xué)法:戰(zhàn)略思維修練 + 專業(yè)知識(shí)要領(lǐng) + 經(jīng)典案例剖析 + 實(shí)務(wù)模擬 + 名企考察 。
課程介紹
模塊一:組織行為管理
◇ 組織中人員個(gè)性特征分析
◇ 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建和有效性
◇ 組織內(nèi)有效溝通的基本邏輯與心理要素
◇ 有效處置組織內(nèi)部沖突的主要原則與方法
◇ 組織文化構(gòu)建
◇ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
模塊二:組織發(fā)展與變革管理
◇ 組織發(fā)展和變革管理的含義及其差異
◇ 區(qū)分組織發(fā)展和其他五種組織變革的戰(zhàn)略
◇ 組織干預(yù)的理論和方法
◇ 目前組織發(fā)展和變革管理的發(fā)展?fàn)顩r
模塊三:戰(zhàn)略性人力資源管理
◇ 人力資源的目標(biāo)與策略
◇ 人力資源系統(tǒng)的建立與戰(zhàn)術(shù)
◇ 建立適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略的組織支持系統(tǒng)
模塊四:基于勝任能力的人力資源管理
◇ 何謂勝任能力
◇ 勝任能力模型建置程序
◇ 勝任能力測(cè)評(píng)工具的選擇與應(yīng)用
◇ 以勝任能力為基礎(chǔ)的招募流程
◇ 以勝任能力為基礎(chǔ)的培訓(xùn)架構(gòu)
模塊五:接班人計(jì)劃(繼任計(jì)劃)
◇ 繼任計(jì)劃與人力資源規(guī)劃和組織戰(zhàn)略
◇ 繼任管理體系的生命周期
◇ 繼任管理體系的要素
◇ 選擇需要具備的價(jià)值觀和勝任力標(biāo)準(zhǔn)
◇ 確定評(píng)估方法,發(fā)現(xiàn)未來(lái)潛力
◇ 明確對(duì)高潛質(zhì)員工的跟蹤方法及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(IDP)
模塊六:全面薪酬管理及激勵(lì)機(jī)制
◇ 全面薪酬系統(tǒng)基本框架
◇ 戰(zhàn)略薪酬管理思路
◇ 工資體系構(gòu)建
◇ 市場(chǎng)定位策略
◇ 為績(jī)效付酬計(jì)劃
◇ 特定群體激勵(lì)計(jì)劃(如高管、銷售人員等)
◇ 薪酬福利預(yù)算、控制和管理
模塊七:全方位績(jī)效考核與管理
◇ 績(jī)效管理面臨的挑戰(zhàn)
◇ 以平衡計(jì)分卡為基礎(chǔ)的公司績(jī)效指標(biāo)建立
◇ KPI績(jī)效考核制度的建立
◇ 績(jī)效考核面談程序
◇ 績(jī)效考核結(jié)果的有效運(yùn)用
模塊八:國(guó)際HR管理
◇ 國(guó)際人力資源管理趨勢(shì)和挑戰(zhàn)
◇ 人力資源管理與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的國(guó)際化
◇ 文化差異與人力資源管理
◇ 多元化團(tuán)隊(duì)的管理
◇ 外派員工的管理
模塊九:勞動(dòng)合同法條款解析與應(yīng)對(duì)策略
◇ 《勞動(dòng)合同法》主要條款解讀
◇ 《勞動(dòng)合同法》與現(xiàn)行勞動(dòng)法規(guī)的區(qū)別
◇ 《勞動(dòng)合同法》實(shí)施后企業(yè)所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)
◇ 企業(yè)面對(duì)勞動(dòng)合同立法新變化的應(yīng)對(duì)策略
專家簡(jiǎn)介:
梁雅杰----現(xiàn)任芬蘭ELCOTEQ電子有限公司亞太地區(qū)人力資源總監(jiān),培訓(xùn)在線名師內(nèi)訓(xùn)團(tuán)高級(jí)講師,曾先后就職于美國(guó)舒布洛克公司、DHL中國(guó)等著名跨國(guó)公司,擔(dān)任中國(guó)或亞太區(qū)人力資源高級(jí)管理工作;獲美國(guó)紐約州立大學(xué)布法羅商學(xué)院和人大合辦EMBA。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
策劃咨詢 人力資源 綜合管理
薪酬管理、績(jī)效管理和培訓(xùn)及發(fā)展管理
工作經(jīng)歷:
為美國(guó)紐約州立大學(xué)布法羅商學(xué)院和人民大學(xué)聯(lián)合辦EMBA、碩士學(xué)位。
現(xiàn)任芬蘭ELCOTEQ電子有限公司亞太地區(qū)人力資源總監(jiān),曾先后就職于美國(guó)舒布洛克公司、DHL中國(guó)等著名跨國(guó)公司,擔(dān)任中國(guó)或亞太區(qū)人力資源高級(jí)管理工作,精通國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的薪酬管理、績(jī)效管理和培訓(xùn)及發(fā)展管理,并成功在企業(yè)有效運(yùn)用。
是中外企業(yè)人力資源協(xié)會(huì)理事、清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心目標(biāo)管理和績(jī)效管理名譽(yù)教授,曾經(jīng)為數(shù)十家企業(yè)提供培訓(xùn)、咨詢服務(wù),資深的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)在業(yè)界得到廣泛認(rèn)可。
教育背景:
美國(guó)紐約州立大學(xué)布法羅商學(xué)院和人民大學(xué)聯(lián)合辦EMBA、碩士學(xué)位。
-------------------------------------------------
張遠(yuǎn)坤----企業(yè)“3X”管理模式創(chuàng)始人
人力資源管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家兼資深顧問(wèn)
績(jī)效管理問(wèn)題解決專家——長(zhǎng)期致力于為企業(yè)建立KPI績(jī)效管理體系
中山大學(xué)MBA
香港權(quán)智集團(tuán)人力資源主管
香港KINGDOM集團(tuán)人力資源部總監(jiān) 歐洲企業(yè)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)
2003年曾作為特約嘉賓參與著名節(jié)目主持人竇文濤主持的節(jié)目
工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
十多年集團(tuán)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾在民營(yíng)、國(guó)營(yíng)、港資、外資企業(yè)歷任香港權(quán)智集團(tuán)人力資源主管、健
力寶集團(tuán)人力資源經(jīng)理、香港金德集團(tuán)人力資源總監(jiān)、法資企業(yè)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)。
對(duì)于企業(yè)人力資源管理有較深的理論研究和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾幫助多家國(guó)有企業(yè),集團(tuán)企業(yè),中小型企業(yè)
做過(guò)整體的人力資源管理咨詢案。
-------------------------------------------------
劉鳳瑜---管理學(xué)博士。
1991年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系,獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位;1997年畢業(yè)于北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所,獲得理學(xué)(發(fā)展心理學(xué))碩士學(xué)位;2004年畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院,獲得企業(yè)管理博士學(xué)位。現(xiàn)就職于微軟(中國(guó))有限公司人力資源部,并曾就職于摩托羅拉(中國(guó))電子有限公司人力資源部,人力資源治理及員工關(guān)系高級(jí)經(jīng)理。在人力資源領(lǐng)域分別從事過(guò)員工培訓(xùn)與發(fā)展、員工關(guān)系管理、員工溝通、員工服務(wù)、員工薪資福利、員工招聘、組織發(fā)展等領(lǐng)域的實(shí)踐工作,具有十多年的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外,還參與編寫(xiě)了《心理輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐》、《凝聚知識(shí)員工》等論著,出版了專著《服務(wù)生產(chǎn)力及其評(píng)價(jià)體系》和獨(dú)立譯著《凱洛格品牌論》,并在國(guó)內(nèi)許多核心刊物上發(fā)表十余篇學(xué)術(shù)論文。
-------------------------------------------------
張涵中
◆企業(yè)培訓(xùn)體系實(shí)踐轉(zhuǎn)化專家
◆全球最大的管理咨詢公司埃森哲公司咨詢顧問(wèn)
-------------------------------------------------
謝玉雄 管理創(chuàng)新導(dǎo)師,中國(guó)科大MBA。
余世維名仕領(lǐng)袖學(xué)院戰(zhàn)略合作講師
美國(guó)【情境領(lǐng)導(dǎo)】【六頂思考帽】授證講師
臺(tái)灣生產(chǎn)力中心【MTP】、【TTT】、【TWI】授證講師
國(guó)家人力資源管理師考證惠州黨校、深圳市委黨校認(rèn)證講師
世界五百?gòu)?qiáng)【富士康集團(tuán)】、FCI集團(tuán)常年特聘培訓(xùn)師
主要研究企業(yè)管理創(chuàng)新、組織行為學(xué)、人力資源管理
個(gè)人資歷:
奧科控股集團(tuán) 人力資源總監(jiān)
日本TDK合資企業(yè),副總經(jīng)理兼人力資源部部長(zhǎng)
富士康企業(yè)集團(tuán) IE學(xué)院 資深經(jīng)理
曾服務(wù)于世界500強(qiáng)FOXCONN、TDK集團(tuán)公司。歷任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)、副總等職務(wù)。將近20年的企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。在組織戰(zhàn)略、組織行為、中高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理技術(shù)創(chuàng)新、人力資源優(yōu)化、問(wèn)題分析與解決等領(lǐng)域,頗有獨(dú)到見(jiàn)解并積淀了豐富的可操作性實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。謝老師的課程結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、工具實(shí)用、方法有效,解決了企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題,也贏得了業(yè)界良好口碑和贊譽(yù)。
作為一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)師,謝玉雄老師歷經(jīng)國(guó)內(nèi)多家校、企機(jī)構(gòu)金牌講師、多年跨國(guó)公司的中高層管理經(jīng)驗(yàn),可謂身經(jīng)百戰(zhàn),結(jié)理論與實(shí)務(wù)于一身。1000多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開(kāi)演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。謝老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù),曾被太原富士康、FCI的高層贊譽(yù)“看到謝老師的專業(yè)能力和優(yōu)秀表現(xiàn),企業(yè)愿意常年聘請(qǐng)他來(lái)傳授領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”。桃李不言,下自成蹊,謝老師在十年內(nèi)受邀在各大企業(yè)、學(xué)院、星級(jí)酒店等培訓(xùn)1200多場(chǎng),服務(wù)企業(yè)有650余家,累計(jì)聽(tīng)課近5萬(wàn)余人次。
授課風(fēng)格及主要方式:
謝玉雄老師有世界級(jí)外企工作12年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),是中國(guó)大陸最早赴臺(tái)灣生產(chǎn)力中心深造領(lǐng)導(dǎo)力研修的授證講師。運(yùn)用的主要授課方法是引導(dǎo)式授課法,采用MBA管理案例教學(xué)的模式, 引用100% 行業(yè)案例,貼近學(xué)員實(shí)際,授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格,推崇寓教于樂(lè)及快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,能夠結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,解決企業(yè)在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題為教育訓(xùn)練的最終目的。