領(lǐng)導(dǎo)者的情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉，丁興華內(nèi)訓(xùn)課程

《領(lǐng)導(dǎo)者的情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課綱內(nèi)容：

課程背景：
企業(yè)要發(fā)展繁榮，目標(biāo)績(jī)效的達(dá)成與提升，有賴各級(jí)管理者全力以赴。各部門管理者都是經(jīng)過(guò)企業(yè)長(zhǎng)時(shí)間栽培最為有用的人力資源，是企業(yè)最有價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)。領(lǐng)導(dǎo)力是所有管理者最需要的關(guān)鍵能力。
領(lǐng)導(dǎo)與管理不同。管理是一項(xiàng)技術(shù)，而領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合能力，領(lǐng)導(dǎo)力是一種智慧與影響的能力。領(lǐng)導(dǎo)者就像是一艘航母的領(lǐng)航者，掌握目標(biāo)與方向，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向成功。領(lǐng)導(dǎo)者也像是一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)的指揮者，胸有成竹，指揮若定，引領(lǐng)成員完成任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)是一種胸襟、一種休養(yǎng)、一種情懷、一種境界。人人都可以學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力；領(lǐng)導(dǎo)力能夠積累，可以終身追求，不斷提升。領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)企業(yè)的管理最能展現(xiàn)管理效能，是現(xiàn)代企業(yè)管理者必須具備、不可或缺的能力。
領(lǐng)導(dǎo)力需要具備成功的三個(gè)要素：IQ、EQ與AQ，并稱3Q，三者息息相關(guān)；領(lǐng)導(dǎo)力是追求卓越、獲取成功必備的法寶。而其公式是：100%成功=20%IQ+80%EQ和AQ。大量數(shù)據(jù)顯示，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，企業(yè)成功與否，不僅取決于管理者是否有堅(jiān)強(qiáng)的企圖心、嫻熟的專業(yè)技能、和卓越的管理才華，重點(diǎn)在于其是否具備領(lǐng)導(dǎo)力與高度情商，而且在更大程度上取決于其面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的意志能力與智慧（就是AQ逆境商數(shù)）。
因此，企業(yè)各級(jí)管理者需要提升領(lǐng)導(dǎo)能力、增進(jìn)情商、強(qiáng)化逆商等智慧，促進(jìn)企業(yè)新的活力，以便在瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)中帶領(lǐng)部屬與組織向前邁進(jìn)，再創(chuàng)高峰。
本課程綜合中外各方領(lǐng)導(dǎo)理論、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，具備創(chuàng)新的觀念，做完善組合，是國(guó)內(nèi)較為新穎的領(lǐng)導(dǎo)力課程，以系統(tǒng)方式呈現(xiàn)給學(xué)員，搭配許多案例故事能帶給參與領(lǐng)導(dǎo)者不同的感受。

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、管理者、部門骨干
課程方式：理論講授、視頻欣賞、案例剖析、小組研討、模擬演練

課程收益：
● 更加認(rèn)識(shí)自己，了解自身的特質(zhì)與風(fēng)格、強(qiáng)項(xiàng)與弱勢(shì)，在不足之處學(xué)習(xí)補(bǔ)強(qiáng)。體會(huì)自我成長(zhǎng)，觀念的提升、態(tài)度的改變，思維更為寬廣
● 理解領(lǐng)導(dǎo)的觀念、態(tài)度、方法、技巧、訣竅，擴(kuò)張領(lǐng)導(dǎo)胸懷，了解人性，增進(jìn)眼光視野，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)境界的提升，帶人帶心，提升領(lǐng)導(dǎo)能力，在組織中發(fā)揮影響力，在管理上更具效率，促進(jìn)企業(yè)績(jī)效
● 掌握情商，提升智慧，理解逆商的觀念技巧，能以彈性面對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的挫敗逆境，力求表現(xiàn)卓越，處事積極樂(lè)觀，以正面情緒面對(duì)問(wèn)題。愿意接受工作過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)，不逃避；愿意接受困難和復(fù)雜的市場(chǎng)與環(huán)境挑戰(zhàn)，視危機(jī)的發(fā)生為轉(zhuǎn)機(jī)的開(kāi)始，即使一再受挫，仍能不屈不撓地向前，愈挫愈勇。發(fā)揮創(chuàng)意找出解決方案；能不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與自我改善。也能帶領(lǐng)部屬表現(xiàn)卓越

課程大綱
第一講：情境領(lǐng)導(dǎo)、組織溝通與沖突管理
欣賞視頻：《建立團(tuán)隊(duì)影片》3分15秒
一、情境領(lǐng)導(dǎo)
1. 管理者必備的7項(xiàng)能力
2. 如何判斷并應(yīng)用部屬的成熟度進(jìn)行管理
3. 情境領(lǐng)導(dǎo)模式--員工發(fā)展的四個(gè)階段
4. 如何對(duì)部屬進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)
案例分析：龜兔賽跑四個(gè)回合故事與管理上的啟示
二、組織溝通
1. 組織溝通的重要性
2. 組織溝通經(jīng)常遇到的九大問(wèn)題
3. 組織溝通的原則
4. 組織溝通的技巧
1）正式會(huì)議
2）非正式會(huì)議
三、沖突管理
1. 形成沖突的原因分析
2. 分辨事實(shí)與意見(jiàn)
3. 異中求同建立共識(shí)
4. 區(qū)分功能性與失能性沖突
5. 沖突的負(fù)面功能
6. 沖突的正面功能
7. 化解沖突的策略
8. 解決沖突的方法
9. 化解沖突的結(jié)果

第二講：領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
一、領(lǐng)導(dǎo)的特性
1. 領(lǐng)導(dǎo)的定義
2. 領(lǐng)導(dǎo)的特性
3. 好領(lǐng)導(dǎo)人需具備的哪些特質(zhì)
4. 誰(shuí)需要領(lǐng)導(dǎo)力
5. 領(lǐng)導(dǎo)的重點(diǎn)
二、領(lǐng)導(dǎo)力需具備的八個(gè)內(nèi)涵能力
1. 影響力
2. 責(zé)任心
3. 決策力
4. 組織力
5. 教導(dǎo)力
6. 洞察力
7. 情商力
8. 突破逆境能力
三、知己知彼：DISC個(gè)性測(cè)驗(yàn)(實(shí)測(cè))
1. 駕馭型--老虎主管
2. 表達(dá)型--孔雀主管
3. 親和型—考拉主管
4. 分析型--貓頭鷹主管
5. 整合型—變色龍主管
6. 知己知彼  您屬于哪一類型？
四、人格類型指標(biāo)與行為理論
1. 人格類型指標(biāo)MBTI
2. 五大人格特質(zhì)向度
3. 行為理論：管理柵格
案例：西游記
現(xiàn)場(chǎng)演練：我屬于哪一類型的「人格」與「行為」特質(zhì)？

第三講：拉姆•查蘭領(lǐng)導(dǎo)力模型
一、拉姆•查蘭總結(jié)出一流的領(lǐng)導(dǎo)者具備八大管理技能
1. 為企業(yè)找到準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位
2. 預(yù)見(jiàn)并帶領(lǐng)企業(yè)應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化
3. 培養(yǎng)企業(yè)的文化，令員工齊心協(xié)力
4. 尋找員工中有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)者
5. 打造管理團(tuán)隊(duì)
6. 設(shè)定符合實(shí)際的目標(biāo)
7. 分清企業(yè)各項(xiàng)事務(wù)的輕重緩急，制定工作重點(diǎn)
8. 處理會(huì)對(duì)企業(yè)造成影響的各種市場(chǎng)力量與社會(huì)趨勢(shì)
二、拉姆•查蘭模型論述領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段
1. 第一階段轉(zhuǎn)型：從管理自我到管理他人
2. 第二階段轉(zhuǎn)型：從管理他人到管理經(jīng)理人員
3. 第三階段轉(zhuǎn)型：從管理經(jīng)理人員到管理職能部門
4. 第四階段轉(zhuǎn)型：從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理
5. 第五階段轉(zhuǎn)型：從管理事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管
6. 第六階段轉(zhuǎn)型：從管理集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官

第四講：提升領(lǐng)導(dǎo)力的訣竅
欣賞視頻：劉備與軍師龐統(tǒng)
一、領(lǐng)導(dǎo)力的法則
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的6個(gè)內(nèi)在法則
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的7個(gè)外在法則
二、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的21個(gè)訣竅
1. 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的訣竅：心法
2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的訣竅：技法
3. 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的訣竅：作法
案例：勾勒愿景
4. 領(lǐng)導(dǎo)的困難
5. 激勵(lì)的基本原則
6. 有效激勵(lì)的五個(gè)維度
7. 激勵(lì)失敗的原因
欣賞視頻：領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)影片
三、建立良好人際關(guān)系
1. 培養(yǎng)好人際關(guān)系的方法
2. 兩個(gè)方向建立最佳的人際關(guān)系
欣賞視頻：TED超人氣激勵(lì)演說(shuō)家賽門的領(lǐng)導(dǎo)演說(shuō)
現(xiàn)場(chǎng)演練：我對(duì)“當(dāng)個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)人”我有哪些優(yōu)勢(shì)？還有哪些不足之處？如何改進(jìn)？

第五講：領(lǐng)導(dǎo)者情商的修練
一、EQ情緒智商的基本認(rèn)知
1. 何謂EQ
2. 1988巴昂提出
3. 1995高曼提出《十八項(xiàng)重要的工作EQ》自我情緒管理能力
二、情商高低的特征
1. 情商高的18個(gè)特征
2. 情商低的11種表現(xiàn)

第六講：領(lǐng)導(dǎo)者提升逆商與突破逆境的修練
一、AQ逆境商數(shù)的基本認(rèn)知
1. 何謂逆商
2. 逆商的特征與內(nèi)涵
故事案例：麥當(dāng)勞的故事
互動(dòng)研討：人生曲線
二、逆境與逆商的影響
1. 逆境使人產(chǎn)生的力量
故事案例：山洞的故事
2. 逆商的影響力
3. 逆境的三個(gè)層次
4. 逆境的特征
故事案例：一位美國(guó)政論家
5. 逆境的表現(xiàn)形式
三、領(lǐng)導(dǎo)者遭逢逆境應(yīng)有的態(tài)度與堅(jiān)守
1. 遭逢逆境應(yīng)有的認(rèn)知
故事案例：南極企鵝、葡萄生長(zhǎng)
2. 面對(duì)逆境應(yīng)有的6個(gè)態(tài)度與做法
故事案例：丘吉爾、農(nóng)場(chǎng)主人
3. 心靈與逆境共處的12個(gè)原則
故事案例：巴西足球、奧運(yùn)撐竿跳冠軍、康乃爾大學(xué)的實(shí)驗(yàn)
四、組織逆境領(lǐng)導(dǎo)者的作為
1. 組織逆商
2. 企業(yè)面臨逆境的因應(yīng)
案例：稻盛和夫 日本航空
3. 企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)蕭條的5項(xiàng)策略
視頻欣賞：領(lǐng)導(dǎo)人的眼光智慧與潛能
總結(jié)

丁興華老師  戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力專家
擁有32年管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
20多年資深媒體人工作經(jīng)驗(yàn)
東海大學(xué)管理學(xué)院 | 管理碩士
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)博士
現(xiàn)任：海峽兩岸醫(yī)事交流協(xié)會(huì) | 副秘書(shū)長(zhǎng)
曾任：臺(tái)灣汽電集團(tuán)（上市專業(yè)電力公司）| 董事長(zhǎng)特助
曾任：臺(tái)灣諾貝爾醫(yī)療集團(tuán) | CEO執(zhí)行長(zhǎng)
曾任：河北凱悅地產(chǎn)集團(tuán) | 總經(jīng)理/總裁特助
曾任：旺旺集團(tuán)總部 | 公關(guān)委員會(huì)經(jīng)理
曾任：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) | 總經(jīng)理
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：宏觀經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、制度建設(shè)、危機(jī)公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、績(jī)效管理……
曾為國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)煙草、四大國(guó)企銀行、各大銀行證劵保險(xiǎn)期貨、中國(guó)移動(dòng)、鳳凰衛(wèi)視、大型地產(chǎn)集團(tuán)、醫(yī)療集團(tuán)、省市政府部門、央企、國(guó)企、上市科技公司、跨國(guó)企業(yè)、雙一流大學(xué)EMBA企業(yè)家總裁班等高層領(lǐng)導(dǎo)及管理者進(jìn)行課程輔導(dǎo)培訓(xùn)，因其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、邏輯推理能力以及實(shí)用的工具技巧，為學(xué)員帶來(lái)了解決實(shí)際問(wèn)題的思維和方法，課程好評(píng)率高達(dá)96%以上。

——32年豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，曾任職上市公司、大型企業(yè)、媒體集團(tuán)和政府機(jī)構(gòu)高層管理者，豐富的工作閱歷使其具備一流領(lǐng)導(dǎo)管理能力。
●  曾就職于上市公司臺(tái)灣汽電共生集團(tuán)（集團(tuán)內(nèi)擁有4座民營(yíng)電廠），擔(dān)任董事長(zhǎng)特助，直接參與集團(tuán)3家電廠的經(jīng)營(yíng)管理、董事會(huì)決策，期間為集團(tuán)帶來(lái)近千萬(wàn)營(yíng)業(yè)額。
●  曾受河北凱悅地產(chǎn)集團(tuán)董事長(zhǎng)之邀，擔(dān)任集團(tuán)總經(jīng)理，用時(shí)2年成功為集團(tuán)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型擴(kuò)充至教育（北京藍(lán)天教育集團(tuán)）、餐飲(川百撈火鍋)、醫(yī)療等發(fā)展方向，并在全國(guó)各省市建立連鎖企業(yè)。同時(shí)負(fù)責(zé)管理制度建立，編輯的《管理體系匯編》至今仍在使用。
——20多年資深媒體人工作經(jīng)驗(yàn)，曾任職“經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)”、“中時(shí)媒體集團(tuán)旺報(bào)”等各大媒體報(bào)刊集團(tuán)，接觸過(guò)李嘉誠(chéng)、柳傳志、車建興等知名企業(yè)實(shí)干家，拓寬了企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理格局思維。
●  在任資深媒體人期間，多次在“經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)”、“中時(shí)媒體集團(tuán)旺報(bào)”等各媒體發(fā)表有關(guān)時(shí)事熱點(diǎn)、政策解析的相關(guān)評(píng)論與文章，同時(shí)應(yīng)邀出席「兩岸EMBA高峰論壇」、「兩岸產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)論壇」、「兩岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)論壇」等企業(yè)發(fā)展論壇活動(dòng)。接觸了李嘉誠(chéng)、柳傳志、連戰(zhàn)、中央研究院院長(zhǎng)等著名企業(yè)實(shí)干家及兩岸重量級(jí)能人名士，累積了廣闊的政商人脈，拓展了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理運(yùn)營(yíng)思維。
●  2008年至今多次應(yīng)邀參與國(guó)家級(jí)、省市級(jí)大型經(jīng)濟(jì)政策交流活動(dòng)，其中連續(xù)3年被委托主持福州舉辦的第八、九、十屆「中國(guó)海峽項(xiàng)目成果交易會(huì)」，并連續(xù)3年出席海峽兩岸醫(yī)事交流協(xié)會(huì)，任《兩岸醫(yī)療經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)》演講嘉賓。
——具備扎實(shí)的知識(shí)理論功底，曾2次進(jìn)修學(xué)習(xí)，先后獲取管理學(xué)碩士及經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位：
●  2003年，以第3名成績(jī)進(jìn)入東海大學(xué)EMBA管理碩士在職專班，后以名列前茅的成績(jī)獲取管理碩士學(xué)位，發(fā)表碩士論文：《臺(tái)灣報(bào)業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新策略之探討》。
●  2008年，進(jìn)入國(guó)家最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)“中國(guó)社會(huì)科學(xué)院”成為院長(zhǎng)博士門生，專研宏觀經(jīng)濟(jì)，后發(fā)表的博士論文——《臺(tái)灣媒體與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之關(guān)系探究》，在中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院圖書(shū)館等皆有紙本與電子文件陳列。

主講課程：
《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析》
《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行》
《企業(yè)危機(jī)公關(guān)管理》
《組織績(jī)效管理與考核》
《領(lǐng)導(dǎo)者的情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《企業(yè)執(zhí)行力提升》
《MTP中高層管理技能提升》《創(chuàng)新管理》《全面溝通技能提升》

課程風(fēng)格：
● 為人謙虛有禮，善于快速拉近與學(xué)員間的距離，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍；
● 課堂中講究互動(dòng)案例（視頻賞析、實(shí)操演練）相結(jié)合，深入淺出，通俗易懂；
● 課程內(nèi)容邏輯嚴(yán)密，條理清晰，富有專業(yè)性、實(shí)用性、可行性和實(shí)時(shí)性；
● 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)科學(xué)，內(nèi)容聚焦，將實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。