課程背景：
縱觀中國四十年的改革開放歷史，企業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了一系列的轉(zhuǎn)型升級之路，從最早的產(chǎn)品驅(qū)動型、到市場驅(qū)動型、到創(chuàng)新驅(qū)動型，直到領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型。變才是唯一的不變，基于科技的變革，推動了創(chuàng)造力；基于人的變革提升了生產(chǎn)力。
世界充滿“變革、創(chuàng)造、競爭、危機和合作”，領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人，領(lǐng)導(dǎo)是一個組織、一個單位的靈魂與羅盤，領(lǐng)導(dǎo)力直接決定組織的發(fā)展力和競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)有方，才能把理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實。領(lǐng)導(dǎo)力就是影響他人的過程，領(lǐng)導(dǎo)者的性格決定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，情境影響領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。
雖然組織中的具有不同的領(lǐng)導(dǎo)階層，但是人人都需要領(lǐng)導(dǎo)力。想成為領(lǐng)導(dǎo)并相信自己有領(lǐng)導(dǎo)力，是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的起點。即使管理者處于組織的最高位置，仍然需要進行持續(xù)不斷的自我修煉，才能保持和提升領(lǐng)導(dǎo)力。激發(fā)員工潛能和活力，確保組織的領(lǐng)導(dǎo)力管道暢通，領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動組織發(fā)展。
課程效益：
● 從日常的事務(wù)性管理工作中跳出來，思考在變化的環(huán)境中帶領(lǐng)員工向正確的方向邁進
● 在實踐中磨礪領(lǐng)導(dǎo)力，奠定信任基石，建立良好的人際關(guān)系，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的力量
● 傳播你的基本價值觀和信念，言行一致，為他人樹立榜樣
● 表達你對未來的展望，激發(fā)團隊成員共享一致的愿景
● 尋找機會發(fā)展壯大，敢于承擔必要的風(fēng)險
● 構(gòu)建團結(jié)、合作和信任的氛圍，增強他人成就卓越，激發(fā)認可他人成就
● 運用領(lǐng)導(dǎo)力的五大習(xí)慣行為、十大路標，發(fā)揮強大的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)威力
課程結(jié)構(gòu)
我們相信人人都需要領(lǐng)導(dǎo)力！首先奠定信任的基石、揭秘人際關(guān)系是核心；樹立領(lǐng)導(dǎo)力五大行為的支柱，梳理領(lǐng)導(dǎo)力的10大路標，從而構(gòu)建宏偉、穩(wěn)固的領(lǐng)導(dǎo)力大廈。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企事業(yè)單位的高層領(lǐng)導(dǎo)者、中層領(lǐng)導(dǎo)者以及致力于成為領(lǐng)導(dǎo)型的人才等
課程形式：現(xiàn)場講授、案例討論、影片學(xué)習(xí)、學(xué)員演講、課堂模擬等
課程大綱
第一講：認準我們的目的和方向
一、識別領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別
1. 認準方向—在組織中做出卓越的成就
2. 什么是管理？
3. 什么是領(lǐng)導(dǎo)？
4. 置身于陌生之地
課堂活動：分享個人最佳領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗
二、領(lǐng)導(dǎo)力自我發(fā)現(xiàn)之旅
1. 為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力？
2. 如何學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力？
3. 領(lǐng)導(dǎo)力五大行為和十大路標
4. 學(xué)習(xí)路徑圖：領(lǐng)導(dǎo)力自我發(fā)現(xiàn)之旅
小組討論：作為領(lǐng)導(dǎo)層一員你在工作中面臨的挑戰(zhàn)和困惑？
5.“認準方向”小結(jié)
第二講：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五大行為
一、第一大行為是以身作則
1. 明確理念，找到心聲
1）我們共同認同的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)秀品質(zhì)
2）追隨者眼中的領(lǐng)導(dǎo)者
課堂討論：受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者畫像
3）信譽是領(lǐng)導(dǎo)者的基石
4）明確的理念
5）觸動內(nèi)心深處，找到你的聲音，探察內(nèi)心
6）帶領(lǐng)團隊成員形成和建立部門共同的理念，并明確部門的目標和方向
理念分類卡片：明確您所認可、信仰的理念，描述你的“領(lǐng)導(dǎo)理念”，做總結(jié)
信念留言條：讓你的團隊都能清楚知道和認可您的指導(dǎo)原則
2. 使自己領(lǐng)導(dǎo)者行動與團隊的共同理念保持一致，言行一致為團隊成員樹立榜樣
1）人際關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)力的核心
2）行動和理念保持一致
3）領(lǐng)導(dǎo)者如何提問題？
4）應(yīng)對關(guān)鍵事件
小組活動：講你自己的故事
3. 工具
1）工作手冊——理念具體清晰化行動清單
4. “以身作則”小結(jié)
二、第二大行為是共啟愿景
1. 好的具有感召力愿景的定義和所具備的要素
1）愿景是什么？
影片學(xué)習(xí)：“我有一個夢想”
2）愿景的五要素
3）如何把公司、部門和個人愿景結(jié)合起來，在理解公司愿景的基礎(chǔ)上撰寫部門團隊共同的愿景
共創(chuàng)愿景：展望美好而獨特的未來
2. 如何感召團隊成員為了共同的愿景而自覺奮斗
1）讓愿景激活起來
2）給你的未來愿景注入生命
3）我能進行怎樣的生動想象
4）找到共同立場
5）發(fā)現(xiàn)共同目標
6）明確未來目標
3. 工具
1）繪畫精神地圖——為愿景注入生命，激活愿景
2）思維導(dǎo)圖——分析團隊成員，找到共同的立場和共同目標
團隊共創(chuàng)：建立自己的團隊愿景
4. “共啟愿景”小結(jié)
三、第三大行為是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1. 通過追求變化、成長、發(fā)展、變革的道路獵尋機會
1）把握主動權(quán)
2）賦予挑戰(zhàn)以意義
3）創(chuàng)新測試
4）讓想法由外部涌入
2. 進行試驗和冒險，不斷取得小小的成功，從錯誤中學(xué)習(xí)
1）找到關(guān)鍵
2）從錯誤中學(xué)習(xí)
3）如何調(diào)動團隊潛能，追求卓越，更新工作流程
4）如何有效地分解風(fēng)險，降低風(fēng)險，把控風(fēng)險，不斷積累小成功
小組討論：對公司現(xiàn)有職能流程進行分析，找出核心工作環(huán)節(jié)，并更新和完善工作流程
3. 工具
1）創(chuàng)新測試——激發(fā)創(chuàng)新，提高創(chuàng)造性解決問題的能力
2）讓想法由外部涌入的方法清單——開拓視野，多個角度解決工作難題
3）每周例會，建立責任機制，積累小成功
4. “挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”小結(jié)
四、第四大行為是使眾人行
1. 如何促進團隊協(xié)作
1）營造一種信任和合作的環(huán)境
2）如何對團隊成員的重要工作目標進行分解和有效衡量
影片學(xué)習(xí)：黑夜中的火花
2. 如何通過分享權(quán)力與自主權(quán)來增強和發(fā)展他人的實力
1）如何定崗及分配好關(guān)鍵性的工作
2）如何對團隊成員進行有效授權(quán)，提升他人工作的主動性
3）影響力的提升
4）有能力與無能力比較
3. 工具：
1）行動入“流”圖-讓員工更有效能有激情發(fā)揮他的能力
2）互動關(guān)系模型——掌握有效的教練技術(shù)模型，增強和發(fā)展他人能力
5. “挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”小結(jié)
五、第五大行為是激勵人心
1. 如何表彰團隊個人的卓越表現(xiàn)
1）如何有效認可他人貢獻
2）激勵人心的7項原則
小組活動：激勵人心的創(chuàng)意活動
2. 通過創(chuàng)造集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利
1）如何釋放他人的潛能和激情
2）講述激勵人心的故事
3. 工具
1）積分牌——激勵人心，鼓舞小成功
2）激勵人心的七原則——掌握有效激勵他人的技巧
4. “挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”小結(jié)
第三講：領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的成諾——把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動
1. 承擔使命
2. 個人領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)目標
3. 傳播你的愿景和理念
1）團隊會議規(guī)劃
4. 陳述你的愿景和理念
1）行動計劃：列出你打算如何采取下一步行動來應(yīng)用這些體會（明確三到五個你會投入實施的具體行動步驟）
2）領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾：與你的伙伴討論你的行動計劃
課程總結(jié)和評估
茆挺老師 領(lǐng)導(dǎo)力提升專家
北京大學(xué)MBA
丹麥DISC認證培訓(xùn)師
美國DDI/美國PDI 領(lǐng)導(dǎo)力認證培訓(xùn)師
曾任：瑞士諾華制藥（世界500強）丨培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：華夏幸�；鶚I(yè)（上市）丨組織發(fā)展總監(jiān)
曾任：北京京港地鐵丨人力資源經(jīng)理
擅長領(lǐng)域：教練領(lǐng)導(dǎo)力、情境化領(lǐng)導(dǎo)力、組織發(fā)展、非人、績效管理、面試技巧
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
茆挺老師擁有20多年世界500強和國內(nèi)大型企業(yè)管理工作經(jīng)驗。從基層銷售部門到人力資源部門，是一位復(fù)合型的管理人才，擅長結(jié)合公司業(yè)務(wù)和學(xué)員需求進行精準培訓(xùn)。
■作為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家，針對跨國醫(yī)藥企業(yè)——諾和諾德面對的中國復(fù)雜市場環(huán)境變化，茆老師帶領(lǐng)團隊構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型、領(lǐng)導(dǎo)人才發(fā)展中心（包括國際管理培訓(xùn)生項目、輪崗項目、導(dǎo)師項目和行動學(xué)習(xí)項目）、領(lǐng)導(dǎo)人才梯隊建設(shè)，促進公司在中國市場完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級，使公司的營業(yè)額實現(xiàn)兩位數(shù)的增長，市場占有率成為行業(yè)第一，銷售突破100億，人員保留在行業(yè)處于領(lǐng)先水平。
■作為組織發(fā)展專家，針對國內(nèi)大型產(chǎn)業(yè)園區(qū)開發(fā)企業(yè)——華夏幸�；鶚I(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，茆挺老師根據(jù)公司需要快速復(fù)制成功的片區(qū)模式，整合公司資源，強化總部職能，帶領(lǐng)團隊主導(dǎo)組織變革，優(yōu)化內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)，設(shè)計高階組織架構(gòu)，以確保公司實現(xiàn)“三個千億”的戰(zhàn)略目標實現(xiàn)。
■作為人才發(fā)展專家，針對軌道交通行業(yè)的翹楚——京港地鐵，建立戰(zhàn)略性培訓(xùn)發(fā)展體系、課程體系和內(nèi)部培訓(xùn)團隊培養(yǎng)，提升員工能力和組織績效水平。在公司內(nèi)實施人才本地化和人才繼任項目，啟動管理培訓(xùn)生項目，面試上千位候選人。使得公司員工從1000人迅速擴張至8000人，以適應(yīng)公司需要。
■在提升員工能力方面，開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力與管理系列、研發(fā)團隊等系列課程10余門，培訓(xùn)場次達800余場、覆蓋員工10000+人、培養(yǎng)管理者1000+位，其中10多位已擔任跨國公司副總裁以上的職位。
近期部分授課案例：
▲曾為聯(lián)想集團售后服務(wù)工程師講授《經(jīng)營之劍——卓越績效管理》課程，并提供內(nèi)部培訓(xùn)師（TTT）認證，并連續(xù)返聘20期。
▲曾為丹麥諾和諾德制藥中高層領(lǐng)導(dǎo)提供《一把金鑰匙——教練領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)，并連續(xù)返聘10期。
▲曾為康師傅集團各經(jīng)理提供《領(lǐng)導(dǎo)力階梯——管理者的五項突破》培訓(xùn)，為其下屬子公司如飲品、方便面事業(yè)部經(jīng)理提供《隨境而變——情境化領(lǐng)導(dǎo)力》課程，并連續(xù)返聘10期。
▲曾為億利資源集團“人才發(fā)展項目”提供《教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程，并連續(xù)返聘8期
▲曾為電子工業(yè)出版社中高層領(lǐng)導(dǎo)提供《領(lǐng)導(dǎo)力階梯——管理者的五項突破》培訓(xùn)課程，幫助企業(yè)轉(zhuǎn)制改型提供了組織變革的保障，并連續(xù)返聘6期。
▲曾為蘭州生物銷售經(jīng)理提供《慧眼識人——高效面試技巧》培訓(xùn)，并連續(xù)返聘4期。
▲曾為美國鄧白氏集團部門經(jīng)理提供《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》培訓(xùn)，并連續(xù)返聘3期。
……
主講課程：
《領(lǐng)導(dǎo)力階梯——管理者的五項突破》
《領(lǐng)導(dǎo)力階梯——打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
《一把金鑰匙——教練領(lǐng)導(dǎo)力》
《隨境而變——情境化領(lǐng)導(dǎo)力》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《經(jīng)營之劍——卓越績效管理》
《慧眼識人——高效面試技巧》
授課風(fēng)格：
◆課程思路清晰，觀點嚴謹、邏輯經(jīng)得起推敲。
◆能夠有效地將咨詢和培訓(xùn)方法結(jié)合起來，內(nèi)容實戰(zhàn)、實用、實效。
◆以問題為導(dǎo)向，案例豐富�；邮脚嘤�(xùn)模式和啟發(fā)式引導(dǎo)方式相結(jié)合，提供簡潔有效的管理工具。
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