蝶式蛻變--打造優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師

蝶式蛻變--打造優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師(宋湘生)課程介紹：

培訓(xùn)目標(biāo)：
當(dāng)本次學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠掌握作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師的基本授課技巧，主要表現(xiàn)在以下方面，他們能夠：
 ◇ 闡明成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與企業(yè)培訓(xùn)的基本原則
 ◇ 掌握身體語言及聲音運(yùn)用技巧與內(nèi)容組織技巧
 ◇ 掌握培訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計(jì)的基本原則與步驟方法，并能掌握培訓(xùn)培訓(xùn)大綱與講師教案的編寫技巧
 ◇ 掌握培訓(xùn)授課的實(shí)施準(zhǔn)備技巧
 ◇ 掌握課堂中調(diào)動學(xué)員參與的互動方法與技巧，掌握針對問題學(xué)員的管理技巧
 ◇ 掌握四級培訓(xùn)評估的基本原則與方法

培訓(xùn)大綱：

第一單元 認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)
1.1認(rèn)識培訓(xùn)
 成人學(xué)習(xí)2特點(diǎn)
 成人學(xué)習(xí)4規(guī)律
 培訓(xùn)4步曲
 講師4角色
1.2講師具備6能力
 開發(fā)力
 呈現(xiàn)力
 感染力
 實(shí)施力
 引導(dǎo)力
 學(xué)習(xí)力

第二單元 演講呈現(xiàn)技巧
2.1呈現(xiàn)四要素
 克服緊張
 身體語言
 聲音
 感染力

第三單元 內(nèi)容組織技巧
3.1SWAY技巧
 Structuring         結(jié)構(gòu)技巧
 內(nèi)容組織的公式：PREP/SPA/POP/4P結(jié)構(gòu)
 Weaving              聯(lián)系技巧
 Adding support       論證技巧
 Yourself             生動技巧

第四單元 課程開發(fā)技巧
Step 1：培訓(xùn)需求調(diào)查
 期望值與現(xiàn)狀之間的差距
Step 2:設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)
 有效培訓(xùn)目標(biāo)的三大要素
 常用動詞有：了解-明白-理解-熟悉-分析-綜合運(yùn)用
Step 3:設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)
 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理
針對態(tài)度：引起動機(jī)
針對知識：起點(diǎn)行為
針對技能：分段練習(xí)
 知識技能型課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)步驟
Why：引起動機(jī)
What：解釋概念
How：說明步驟
Pactice：強(qiáng)化練習(xí)
Apply：應(yīng)用要點(diǎn)
Action Plan：行動計(jì)劃
 問題解決型課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟
Step 4:選擇培訓(xùn)方法
Step 5:準(zhǔn)備教材資料
 編寫課程大綱
 編寫講師PPT
 編寫講師手冊
 編寫學(xué)員教材
 準(zhǔn)備散頁資料
 準(zhǔn)備視聽資料
Step 6:課程試講與修改
 教學(xué)目標(biāo)調(diào)整（目標(biāo)測試法）
 教材內(nèi)容評估
 授課技巧評估
 課程內(nèi)容的補(bǔ)充
 課程內(nèi)容的修訂
Step 7:設(shè)計(jì)評估方法
 Reaction：反應(yīng)評估
 Learning：學(xué)習(xí)評估
 Action：行為評估
 Result：結(jié)果評估

第五單元 課程實(shí)施準(zhǔn)備技巧
 備資料
 備自己
 備場地
 備地點(diǎn)
 備學(xué)員

第六單元 課程引導(dǎo)技巧
  啟程
  調(diào)動參與
  提問
  總結(jié)
  干預(yù)

第七單元 講師風(fēng)格及發(fā)展
 原則：揚(yáng)長避短
 四種不同風(fēng)格
 課程與性格匹配

主講人：宋湘生

    IBM咨詢服務(wù)高級顧問；北京廣聯(lián)達(dá)軟件技術(shù)有限公司學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、人力資源委員會秘書；深圳希捷爾人力資源有限公司總監(jiān)、北京分公司總經(jīng)理；文宏電腦科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理（聯(lián)想地區(qū)代理商）；北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生,擁有十多年的大型企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，歷任用友軟件股份有限公司顧問學(xué)院副院長、用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、人才認(rèn)證總監(jiān)。
    宋老師是用友企業(yè)經(jīng)營決策ERP沙盤模擬課程的開發(fā)者之一，美國Esprit《MOT關(guān)鍵時(shí)刻》課程認(rèn)證培訓(xùn)師， MBTI性格測試認(rèn)證分析師，用友ERP高級咨詢實(shí)施顧問。主要致力于企業(yè)整體經(jīng)營管理體系建設(shè)及課程開發(fā)，尤其擅長企業(yè)課程定制開發(fā)，能靈活將企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)和課程內(nèi)容結(jié)合起來。擅長于企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬類課程、體驗(yàn)式課程開發(fā)設(shè)計(jì)，同時(shí)在集團(tuán)化企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)顧問學(xué)院建設(shè)上、企業(yè)管理干部培養(yǎng)體系建設(shè)上、創(chuàng)建企業(yè)學(xué)習(xí)型組織工作上有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)風(fēng)格:
工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗(yàn)豐富,功底深厚,授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,充滿激情,循循善誘，案例實(shí)用。培訓(xùn)的三大特點(diǎn)：一、體驗(yàn)式培訓(xùn)，以大量企業(yè)實(shí)際情境案例或沙盤模擬任務(wù)為開展教學(xué)研討，同時(shí)輔以操作性強(qiáng)的分析工具和表單，能夠幫助學(xué)員在訓(xùn)后立竿見影地改善工作效能；

二、互動性強(qiáng)，宋老師授課風(fēng)格生動活潑，在培訓(xùn)過程中精心設(shè)計(jì)師生互動環(huán)節(jié)，使學(xué)員全身心、全方位地參與到培訓(xùn)中,不僅學(xué)有所獲，更是學(xué)有所樂；

三、結(jié)果導(dǎo)向，即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，根據(jù)客戶的企業(yè)特點(diǎn)有針對性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)化方案，不僅注重課堂教學(xué)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員課后的行動學(xué)習(xí)，以此來幫助企業(yè)把培訓(xùn)的效果落到實(shí)處。
服務(wù)過的部分企業(yè)：中國海洋石油、中國移動、中國網(wǎng)通、中國國際航空公司、中糧集團(tuán)、KAPPA中國、李寧體育、中國汽車研究中心、神州數(shù)碼、柳工、中國石化、中化國際、用友軟件、北京移動、三一重工、華潤集團(tuán)、嘉里大通、中國兵器科研所、中國民航信息、首都機(jī)場、新浪、方正集團(tuán)、天津電力、韓國三星（中國）總部、清華同方、方正電腦、宏基電腦、北京網(wǎng)通、山東網(wǎng)通、福建網(wǎng)通、中國建設(shè)銀行、中國工商銀行、柳州五菱汽車、伊利集團(tuán)、山東龍大食品集團(tuán)、河南科迪食品集團(tuán)、上海西蒙電氣、重慶勁隆集團(tuán)、北京銀輝集團(tuán)、江蘇華威電子集團(tuán)、北京豹馳集團(tuán)、新東方教育集團(tuán)、廣東美的集團(tuán)、浙江通宇控股集團(tuán)、伊利牛奶、王老吉涼茶、安徽洽洽瓜子、山東龍大食品集團(tuán)、河南科迪食品集團(tuán)、白象方便面、怡寶礦泉水、紹興黃酒、長城葡萄酒、哈曼啤酒、安徽一笑堂茶葉、韓國怡樂綠色食品、中國植物油、廣州信婷化妝品、北京大寶化妝品、五菱汽車、勁隆摩托車集團(tuán)、洛陽凌宇客車等。

擅長課程:《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師系列課程》《企業(yè)經(jīng)營管理決策沙盤模擬訓(xùn)練》《管理角色定位與管理技巧》《問題分析與決策》《激發(fā)團(tuán)隊(duì)動能》《管理核心五步驟》《要事第一的時(shí)間管理》《團(tuán)隊(duì)凝聚力》《執(zhí)行力提升》《MBTI與企業(yè)管理》《關(guān)鍵時(shí)刻MOT》《高效跨部門溝通》《瀟灑走上講臺》《職業(yè)化塑造》《企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)與管理》

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