游戲式積分制激勵體系方案班：手把手教你搭體系

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：游戲式積分制培訓(xùn),激勵體系培訓(xùn),搭體系培訓(xùn)

游戲式積分制激勵體系方案班：手把手教你搭體系(譚老師)課程介紹：

課程背景：
    當(dāng)今企業(yè)員工的管理不能只停留在獎錢、罰錢的手段來提高積極性、主動性。必須通過一套與時俱進(jìn)的，符合新時代員工行之有效的管理方法；
    管理團隊希望突破傳統(tǒng)KPI考核的單一評價方式，引入創(chuàng)新機制，能夠多維度、全面激勵員工發(fā)展，打造更加正向的、積極的文化氛圍，承載團隊成員相互認(rèn)可、共同成長的期望。同時也實現(xiàn)員工的點滴貢獻(xiàn)都被看見的效果，這種愿望如何實現(xiàn)？
    各種待遇大鍋飯，干多干少表現(xiàn)好壞沒有太大差別，特別是各種福利人均的分配，根本沒有起到調(diào)動員工積極性的作用

什么是積分制管理？
    積分制管理是指將員工的工作結(jié)果、工作過程、日常表現(xiàn)、做人做事、企業(yè)文化踐行等以分值的方式進(jìn)行量化、并根據(jù)分值累計結(jié)果進(jìn)行分層分類匯總排名，并與員工物質(zhì)激勵、精神激勵、股權(quán)激勵等掛鉤的價值化管理過程。
    通過扣分、加分、獎分方式用于對人的管理，積分管理不獎錢，但比獎錢更有意義，以最終積分多少來衡量員工對公司的綜合貢獻(xiàn)；把物資發(fā)放、年終獎金、年終調(diào)薪、公司福利、股權(quán)激勵、培訓(xùn)機會、職業(yè)發(fā)展等與積分掛鉤，從而達(dá)到激勵人的主觀能動性，充分調(diào)動人積極性的一種新型管理方法。

課程收益：
1. 真正提高企業(yè)業(yè)績與提高員工幸福指數(shù)的最佳實踐；
2. 讓員工的精神需求得到認(rèn)可與滿足；
3. 讓優(yōu)秀員工得到真正的尊重與認(rèn)可；
4. 解決各類福利、獎勵的平均分配形式；
5. 鑒別哪些員工是最有創(chuàng)造力和執(zhí)行力的員工；    
6. 留住公司的核心人才，解決人才流失率增加的問題；     
7. 解決員工做好人、做好事，主動付出、額外付出的問題；     
8. 打造健康的企業(yè)文化，打造員工的榮譽感與羞恥心；     
9. 將績效考核結(jié)果與過程納入積分系統(tǒng)，實現(xiàn)過程與結(jié)果的統(tǒng)一；
10. 將公司管理問題與積分掛鉤，通過積分傳遞管理要求；

課程大綱：

第一模塊：為何要科學(xué)評價，有效分錢
1. 華為遭遇史無前例的打壓，卻沒有倒下，為什么？
2. 華為從敢分錢、不會分錢到有效分錢，價值評價體系起到了什么作用？
3. 喜家德餃子如何通過價值評價體系和價值分配體系的建設(shè)，一躍成為行業(yè)先行者
4. 光有激勵體系是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，管理者還應(yīng)懂人性
5. 如何利用人性來滿足員工的欲望并達(dá)成管理的目標(biāo)及要求？

第二模塊：積分制激勵：新型管理激勵的突破口
1．重積分體系與輕積分體系的區(qū)別與價值呈現(xiàn)
2. 積分制管理的基本邏輯與框架
3. 游戲式積分制管理模式的價值有哪些？
4. 積分制有別于其他管理模式的巨大優(yōu)勢是什么？

第三模塊：積分制落地方案設(shè)計（一）：公共積分項目
1. 公共積分項目：A分、B分、D分、E分、設(shè)計
2. 游戲式積分制管理模型 
3. 游戲式公共積分項目分類、操作模式及說明
4. A分——制度積分
【課堂演練】A分——如何設(shè)計公司制度積分，確保員工遵章守紀(jì)
【課堂演練】A分——為提高員工出勤率，如何設(shè)計《員工儲蓄年假制度》
5. B分——能力積分
1) B分的本質(zhì)是人才能力盤點
2) B分積分項目規(guī)劃與案例分享
6. D分——貢獻(xiàn)積分項目設(shè)計
【課堂演練】D分——如何應(yīng)用游戲中的“PBL” 機制，設(shè)計D分勛章等級
【課堂演練】D分——員工貢獻(xiàn)積分項目、積分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃表
7. E分——價值觀積分項目設(shè)計
1) 如何提煉使命、愿景、 價值觀
2) 如何將企業(yè)價值觀轉(zhuǎn)化為積分量表  
【課堂演練】E分——企業(yè)價值觀積分項目、積分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃表

第四模塊：積分制落地方案設(shè)計（二）：分層分類的績效分設(shè)計
1、基層員工績效積分設(shè)計（c1/c2/c3/c4）設(shè)計
1) C1：基層人員績效等級與積分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
2) C2：基層員工計劃/
3) C3：職責(zé)積分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
4) C4：基層員工成長積分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
【課堂演練】FPI積分項目、積分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃表
2. 管理層績效積分（c1/c2/c3/c4）設(shè)計
1) C1：管理人員績效等級與積分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
2) C2：管理人員過程OKR管控與積分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
3) C3：管理人員通用管理要求和崗位要求積分項目、積分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
4) C4：管理人員成長積分積分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
【課堂演練】管理人員積分項目、積分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃表

第五模塊：積分制落地方案設(shè)計（三）：部門積分管控設(shè)計
1. 部門積分管控的范圍
2. 部門積分項目與公共積分和C分（一人一表）的區(qū)別
3. 部門積分管控的總額單個積分項目配分
【案例分享】研發(fā)部如何設(shè)計部門積分項目
1) 如何利用積分對研發(fā)項目如何分級
2) 如何利用積分對研發(fā)經(jīng)理進(jìn)行結(jié)果、過程評價
3) 如何利用積分對研發(fā)人員進(jìn)行結(jié)果、過程評價

第六模塊：積分制落地方案設(shè)計（四）企業(yè)榮譽體系設(shè)計
1. 企業(yè)為什么要做榮譽體系建設(shè)？
2. 榮譽體系實踐案例
3. 如何從企業(yè)價值鏈的角度構(gòu)建企業(yè)榮譽地圖
4. 榮譽稱號與勛章設(shè)計
5. 榮譽評選流程與方法
6.  榮譽獎項頒發(fā)
7. 榮譽體系的宣傳方式

第七模塊：積分制結(jié)果的綜合應(yīng)用七大領(lǐng)域
應(yīng)用一：積分結(jié)果與員工生活待遇類激勵
應(yīng)用二：積分結(jié)果與員工旅游/活動類激勵：
1. 員工快樂大會的準(zhǔn)備
2. 員工快樂大會關(guān)鍵成功因素有哪些？
3. 員工對快樂大會的疲憊了怎么辦？
【課堂演練】如何舉辦人人向往的員工快樂大會
應(yīng)用三：積分結(jié)果與員工生活待遇類激勵
應(yīng)用四：積分結(jié)果與精神需求激勵：
應(yīng)用五：如何設(shè)計員工積分商城（彈性福利）
【案例分析】員工不愿意用積分兌換福利，問題到底出現(xiàn)在哪里？
1. 彈性福利體系現(xiàn)行的三種常見設(shè)計模式
2. 積分福利商品的定價與兌換規(guī)則
3. 員工積分兌換商品賬戶的設(shè)計
4. 任務(wù)積分兌換卡、導(dǎo)師制積分兌換卡、日清積分兌換卡•••••••
5. 捆綁式積分兌換福利的設(shè)計
應(yīng)用六：積分結(jié)果與資格/晉升激勵
1. 任職資格等級晉升
2. 股權(quán)激勵對象資格
3. 合伙人資格晉級
應(yīng)用七：積分結(jié)果與物質(zhì)待遇激勵
1. 如何用員工積分排名進(jìn)行年度調(diào)薪？
2. 如何用員工積分排名發(fā)放年終獎？
3. 如何用員工積分排名發(fā)放物資？
4. 如何用積分評選優(yōu)秀部門、優(yōu)秀員工？
5. 如何用積分管理進(jìn)行股權(quán)激勵？、

講師介紹：
譚老師
企業(yè)管理實戰(zhàn)專家
績效/積分制/股權(quán)激勵領(lǐng)域?qū)＜?br /> 20年企業(yè)管理實操經(jīng)驗
輔導(dǎo)超過50多家企業(yè)咨詢項目落地
曾任職于瑞凌股份、富安娜，芭田生態(tài)三家上市公司的人力資源經(jīng)理、總監(jiān)、運營副總職位；
曾在企業(yè)期間主導(dǎo)公司的人力資源體系建設(shè)，幫助企業(yè)建設(shè)完善的績效與薪酬體系；
歷經(jīng)十余年研發(fā)一套企業(yè)利潤倍增系統(tǒng)，通過實踐幫助過上市公司，中小型企業(yè)確保銷售額增加、成本費用降低、人效提高、員工收入增加的創(chuàng)新型利潤倍增系統(tǒng)。

擅長與專研：新型績效體系構(gòu)建、股權(quán)激勵體系搭建、積分制激勵體系搭建、年度經(jīng)營計劃…
為50多家知名企業(yè)提供過成功的管理咨詢，涉及的領(lǐng)域有企業(yè)管理診斷、組織變革、戰(zhàn)略解碼、積分管理、股權(quán)激勵系統(tǒng)等

課綱下載

---

更多游戲式積分制激勵體系方案班：手把手教你搭體系相關(guān)課程：

課程專題：游戲式積分制培訓(xùn)，激勵體系培訓(xùn)，搭體系培訓(xùn)