| 【時間地點】 | 2025年5月27~28日 上海 | 2025年9月09~10日 上海 | |
| 【培訓講師】 | 劉老師 | |
| 【參加對象】 | 企業(yè)研發(fā)負責人，研發(fā)總監(jiān)，研發(fā)工程師、技術人員，工程人員、工藝人員、企業(yè)創(chuàng)新管理人員等。 | |
| 【參加費用】 | ￥4500元/人 含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務費、稅費 | |
| 【會務組織】 | 森濤培訓網（dbslw.com.cn）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報名可享受更多優(yōu)惠） | |
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | |
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載  |
| 【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內部培訓，歡迎來電預約！ | |
課程背景：
今天的企業(yè)面臨著前所未有的競爭環(huán)境，也面臨著許多典型的困局：
◇ 客戶要求越來越高，需求越來越難以滿足
◇ 為找到方案，需要數十次甚至上百次的實驗，浪費巨大
◇ 成本越來越高，降低成本的手段越來越乏力
◇ 面對互為矛盾的要求，不得不權衡進行折中
◇ 競爭對手的專利如鯁在喉，要么付錢，要么應訴
為了應對上面的挑戰(zhàn)，實踐和應用TRIZ理論的工具和方法，能夠幫助企業(yè)：
◇ 創(chuàng)新地解決技術難題，滿足客戶要求
◇ 大幅減少試錯成本，快速找到可行的解決方案
◇ 大幅降低產品成本，同時保證功能水準不降低
◇ 創(chuàng)新地突破技術瓶頸，同時滿足互為矛盾的要求
◇ 規(guī)避競爭對手的專利，同時為自有專利建立保護
本課程更加注重實踐應用，力求提升學員解決問題的能力，創(chuàng)新地解決的企業(yè)面臨地實際問題，實現預期的收益。
注：TRIZ原意為“發(fā)明性問題解決理論”，該方法理論起源于蘇聯(lián)，是最有效的創(chuàng)新方法理論之一。從20世紀80年代開始，TRIZ陸續(xù)在波音、P&G、GE、福特汽車、摩托羅拉、西門子、三星電子、現代汽車、浦項制鐵、Dior等眾多知名企業(yè)落地生根，取得了豐碩的成果。
課程目標：
1. 掌握解決問題的工具方法和思考路徑；
2. 掌握分析問題的工具和方法，包括功能模型分析、因果鏈分析、剪裁法；
3. 掌握解決問題的工具和方法，包括功能導向搜索、技術矛盾、物理矛盾、發(fā)明原理、分離原理。
授課形式：
采取集中講解，案例分析、應用實踐相結合的綜合培訓方式。
課程大綱：
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序號 |
模塊 |
內容 |
工具 |
形式 |
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1 |
TRIZ，更高效的創(chuàng)新方法論 |
1）TRIZ的起源 |
MPV |
講解 案例分析 |
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2）TRIZ能做什么 |
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3）工具方法和路徑 |
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2 |
分析問題 |
1）功能模型：更深入更系統(tǒng)地思考問題 |
功能模型分析 剪裁法 因果鏈分析 |
案例分析 講解 小組實踐 發(fā)表展示 |
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2）剪裁法：另辟蹊徑，發(fā)現新的突破口 |
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3）因果鏈分析：細致深入地挖掘更多關鍵之處 |
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3 |
解決問題 |
1）功能導向搜索：借他山之石快速解決問題 |
技術矛盾 矛盾矩陣 發(fā)明原理 物理矛盾 分離原理 |
案例分析 講解 小組實踐 發(fā)表展示 |
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2）矛盾：創(chuàng)新之路上的關鍵障礙 |
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3）技術矛盾及其解決方法：類似“多快好省”這樣的矛盾，是可以實現的 |
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4）物理矛盾及其解決方法：空間、時間、關系……，一切都可以是解決矛盾的突破口 |
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5）資源擴展，多維度挖掘可利用的資源 |
九屏幕法 |
案例分析 講解 小組實踐 |
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4 |
實踐應用 |
1）技術問題解決 |
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案例分析 講解 |
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2）競爭性專利規(guī)避 |
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5 |
進階工具簡介 |
1）物場模型簡介 |
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案例分析 講解 |
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2）進化趨勢簡介 |
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