新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練

新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練(王國興)課程介紹：

● 課程背景 
   據(jù)調(diào)查，要想成為一名優(yōu)秀的部門主管，需經(jīng)過十年時(shí)間的磨練。一個(gè)未接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者，其管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格，期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀荆髽I(yè)重視管理人員的培育與成長，但是新提升的管理者如何縮短成長周期，如何減少失誤，提高效率，加速管理者成長呢？本課程為企業(yè)分憂，為個(gè)人指點(diǎn)方向，幫助新任經(jīng)理在有限的時(shí)間內(nèi)做好角色轉(zhuǎn)換，導(dǎo)入系統(tǒng)化的管理理念，提升管理技能。 
 
● 課程受益 
   本教程針對新任經(jīng)理常見的問題點(diǎn)，講述自我發(fā)展、管理技巧、領(lǐng)導(dǎo)魅力三大方面，通過六單元系統(tǒng)訓(xùn)練培養(yǎng)一名合格的新任經(jīng)理，互動(dòng)實(shí)用風(fēng)格貫穿整個(gè)課程始終，實(shí)戰(zhàn)推進(jìn)，案例分析，小組討論等方式參與其中，使學(xué)員能夠： 
 • 清晰定位管理者角色，改變管理者心態(tài) 
 • 掌握高效時(shí)間運(yùn)用方法 
 • 了解管理循環(huán)，系統(tǒng)化安排管理過程、內(nèi)容 
 • 塑造自動(dòng)自發(fā)的工作氛圍 
 • 激勵(lì)員工積極性 
 • 換位思考的溝通方式、風(fēng)格 
 • 培養(yǎng)勝任的部屬 
 
● 課程大綱 
一 優(yōu)秀管理者定位
 • 案例：茫然的新任經(jīng)理，何去何從
 • 管理的意義
 • 360度看管理
 • 管理者扮演的角色
 • 上司對你的期待
 • 部屬所盼望的主管
 • 管理者應(yīng)具備的態(tài)度
二 時(shí)間管理技巧
 • 案例：“健忘”的經(jīng)理
 • 診斷你的時(shí)間管理能力
 • 時(shí)間管理矩陣
 • 區(qū)分事件的輕重緩急
 • 時(shí)間管理的三部曲
 • 找出時(shí)間的殺手
 • 列出代辦事項(xiàng)清單
 • 找尋自己生命的重心
三 有效的工作計(jì)劃管理
 • 案例：完美的計(jì)劃？
 • 計(jì)劃的執(zhí)行
 • PDCA管理循環(huán)的重要
 • 擬訂計(jì)劃的思維與原則
 • 計(jì)劃的內(nèi)容
 • 人與事相結(jié)合
 • 任務(wù)分派與交付
 • 狀況共有的管理
四 應(yīng)人而異的管理技巧
 • 案例：以不變應(yīng)萬變
 • 了解自己的員工嗎
 • 下屬的心態(tài)變化與成長
 • 下屬的成熟度分析
 • 崗位匹配原則與相對原則
五 激發(fā)你的員工
 • 案例：暮氣沉沉的年輕人
 • 名實(shí)相符的激勵(lì)手段
 • 激勵(lì)的三大原理
 • 激勵(lì)菜單分享
 • 激勵(lì)與管理目標(biāo)的結(jié)合
 • 贊美101句
 • 激勵(lì)面談技巧
六 360度溝通技巧
 • 案例：如何讓別人想聽愿意說
 • 溝通的含義
 • 溝通的組成
 • 有效溝通的流程
 • 聽的5個(gè)層次
 • 有效反饋技巧
 • 人際風(fēng)格特征概述
 • 不同人際風(fēng)格的特征
 • 不同人際風(fēng)格的基本需求
 • 不同人際風(fēng)格的溝通策略
 • 如何識(shí)別他人的人際風(fēng)格
七 部屬培育與授權(quán)
 • 案例：經(jīng)理更輕松
 • 影響授權(quán)的重要因素
 • 授權(quán)之前的工作
 • 授權(quán)對象與時(shí)機(jī)的選擇
 • 培育團(tuán)隊(duì)的成員
 • 發(fā)揮你的影響力
八 總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

● 講師介紹——王國興 
   臺(tái)灣大學(xué)政治系畢業(yè)，日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（JITA）認(rèn)證MTP合格優(yōu)秀講師，中華專案管理學(xué)會(huì)認(rèn)證項(xiàng)目管理師，中國生產(chǎn)力中心經(jīng)營管理顧問師，現(xiàn)任某500強(qiáng)企業(yè)長年顧問，美國查浦曼大學(xué)工商管理博士，畢業(yè)后從營業(yè)員做起，后升任營業(yè)處經(jīng)理、人事主任、總經(jīng)理特別助理、經(jīng)營管理顧問暨人力資源總監(jiān)。對企業(yè)培訓(xùn)有深入的研究，并接受嚴(yán)格的職業(yè)顧問師培訓(xùn)、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及對教學(xué)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的掌握方法，營造出氣氛活躍且教學(xué)成效良好的授課口碑，能為企業(yè)提供實(shí)戰(zhàn)型的輔導(dǎo)。 
專長領(lǐng)域 
領(lǐng)導(dǎo)與管理、人力資源管理課程，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，客戶服務(wù)等。王老師從事專職顧問、訓(xùn)練工作多年，對于很多行業(yè)的業(yè)務(wù)與管理有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深入研究，在理論與實(shí)踐工作兩方面，均具深度功力，尤以擅長各專長管理者系統(tǒng)培訓(xùn)之經(jīng)驗(yàn)，累積國際企業(yè)管理培訓(xùn)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)與最新方法，結(jié)合中國國情，淬煉出具中國特色的培訓(xùn)理念、課程與培訓(xùn)手法。 
授課風(fēng)格 
王老師認(rèn)為：除了專業(yè)的知識(shí)，成年人的教學(xué)是雙向交互式的教學(xué)，營造一個(gè)充分實(shí)務(wù)互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，是現(xiàn)代講師應(yīng)盡職責(zé)。聽眾是教學(xué)的唯一重心，因此如何協(xié)助聽眾解決實(shí)務(wù)需求，是個(gè)人教學(xué)的思維中心。學(xué)習(xí)始于團(tuán)隊(duì)，也必須終于團(tuán)隊(duì)。分享是他所最想塑造的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)氣氛。 
服務(wù)客戶 
三得利、三星星電子、格力電器、華虹NEC、飛利浦佳匯、BenQ、亞信科技、仁寶計(jì)算機(jī)、華飛彩顯、愛立信、延鋒偉世通、福田汽車、江鈴汽車、東風(fēng)-雪鐵龍、博福-益普生制藥、和成（中國）、匯源飲料、億利資源集團(tuán)、藍(lán)月亮、全虹通信、統(tǒng)一超商、全國電子、香港喜悅集團(tuán)、中國航空油料集團(tuán)公司等 
客戶反饋 
講師風(fēng)格活躍，職業(yè)風(fēng)范好，能依據(jù)客戶需求調(diào)整，貼近企業(yè)實(shí)際�！獜V州藍(lán)月亮 
互動(dòng)性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，老師的閱歷非常豐富。——延鋒偉世通    
老師的很多事例、練習(xí)很新，變通很多，可以直接拿來借用。——聯(lián)想（北京） 
了解很多知識(shí)和懂得很多做人處事的道理�！B云港升德升電子

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