生產(chǎn)準(zhǔn)備流程與產(chǎn)品制造成本分析

生產(chǎn)準(zhǔn)備流程與產(chǎn)品制造成本分析(張老師)課程介紹：

課程簡(jiǎn)介：
    對(duì)于企業(yè)入職3-5年的生產(chǎn)、制造、工藝工程師甚至部分資深工程師對(duì)新產(chǎn)品導(dǎo)入流程中從產(chǎn)品開(kāi)發(fā)到產(chǎn)品量產(chǎn)階段的各個(gè)詳細(xì)步驟及各步驟的任務(wù)及目標(biāo)，并非完整了解， 從而導(dǎo)致新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)速度較慢，一些開(kāi)發(fā)過(guò)程中的關(guān)鍵步驟未考慮，導(dǎo)致新產(chǎn)品不能如期量產(chǎn)，甚至開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)關(guān)鍵質(zhì)量問(wèn)題，從而延長(zhǎng)新產(chǎn)品到量產(chǎn)時(shí)間，本培訓(xùn)凝聚講師20多年的工程師的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及不同行業(yè)豐富的新產(chǎn)品導(dǎo)入流程及案例經(jīng)驗(yàn)，新產(chǎn)品前期研究，產(chǎn)品從客戶需求（RS）轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)（PSS），零部件材料分析，工藝流程設(shè)計(jì)（PFC），產(chǎn)品制造成本計(jì)算與分析，流程失效模式分析及改進(jìn)（PFMEA），樣件試制及樣件試制反饋報(bào)告(DFX), 設(shè)計(jì)更改驗(yàn)證， 生產(chǎn)布局設(shè)計(jì)與物流規(guī)劃， 生產(chǎn)設(shè)備需求分析及初步設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)程相關(guān)的成套文件編制，作業(yè)人員系統(tǒng)培訓(xùn)及考核，試生產(chǎn)及持續(xù)改進(jìn)等。本課程應(yīng)用講師豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及案例教學(xué)，完整展示生產(chǎn)準(zhǔn)備全流程及各步驟的實(shí)現(xiàn)。
    培養(yǎng)工程師從掌握零散知識(shí)、實(shí)踐摸索階段迅速全面成長(zhǎng)為資深工程師，提高工程師的綜合素養(yǎng) 。
    新產(chǎn)品導(dǎo)入前，工藝或制造工程師需要計(jì)算產(chǎn)品制造成本，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握制造成本的構(gòu)成與計(jì)算，制造成本的分析與降低等方法及手段。用于新產(chǎn)品競(jìng)標(biāo)報(bào)價(jià)或產(chǎn)品外包時(shí)評(píng)估承包商的制造成本報(bào)價(jià)。

課程大綱：

第一章： 工程師的職責(zé)與素養(yǎng)
1.1  工程師的職責(zé)
1.2  工程師的素養(yǎng)
1.3  如何養(yǎng)成工程師的“直覺(jué)”

第二章：新產(chǎn)品生產(chǎn)準(zhǔn)備流程（同樣適用量產(chǎn)產(chǎn)品）
2.1  新產(chǎn)品生產(chǎn)準(zhǔn)備流程簡(jiǎn)介
2.2  新產(chǎn)品生產(chǎn)準(zhǔn)備主要步驟及內(nèi)容
2.3  新產(chǎn)品生產(chǎn)準(zhǔn)備流程案例

第三章：客戶需求分析及產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)
3.1  客戶需求及產(chǎn)品功能分析-RS
3.2  客戶需求的產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)-PSS
3.3  產(chǎn)品加工工藝分析及研究
3.4  產(chǎn)品所用零部件分析

第四章：工藝流程設(shè)計(jì)與分析
4.1  產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程實(shí)際-PFC
 ◇ 產(chǎn)品生產(chǎn)流程規(guī)劃
 ◇ 產(chǎn)品生產(chǎn)工序設(shè)計(jì)
 ◇ 工序能力分析
4.2  工藝流程失效模式分析-PFMEA
4.3  精益價(jià)值流設(shè)計(jì)-VSD
4.4  基于流程失效模式分析及價(jià)值流分析的改善

第五章：生產(chǎn)布局及生產(chǎn)線設(shè)計(jì)
5.1  基于生產(chǎn)流程的生產(chǎn)布局及物流規(guī)劃
5.2  生產(chǎn)功能區(qū)域關(guān)系分析
5.3  常見(jiàn)生產(chǎn)布局類型及選擇
5.4  產(chǎn)品相關(guān)信息收集及分析
 ◇ 產(chǎn)品年產(chǎn)量、產(chǎn)品相關(guān)參數(shù)
 ◇ 生產(chǎn)節(jié)拍計(jì)算
 ◇ 生產(chǎn)線理論工位數(shù)計(jì)算
5.5  生產(chǎn)線設(shè)計(jì)
 ◇ 工位工作內(nèi)容分析
 ◇ 工位作業(yè)量分析與流水線平衡
 ◇ 線邊庫(kù)設(shè)計(jì)及零件擺放-5S、可視化、防錯(cuò)等
 ◇ 物料供應(yīng)方式設(shè)計(jì)-推動(dòng)式與拉動(dòng)式
 ◇ 線邊庫(kù)容器
5.6  生產(chǎn)布局設(shè)計(jì)案例分享

第六章：生產(chǎn)設(shè)備選型與非標(biāo)設(shè)備設(shè)計(jì)
6.1  生產(chǎn)制造、裝配、測(cè)設(shè)設(shè)備選型-依產(chǎn)品制造要求
 ◇ 裝配設(shè)備
 ◇ 加工制造設(shè)備
 ◇ 測(cè)試設(shè)備
 ◇ 搬運(yùn)設(shè)備
 ◇ 包裝設(shè)備
6.2  非標(biāo)設(shè)備設(shè)計(jì)
 ◇ 設(shè)備設(shè)計(jì)流程
 ◇ 設(shè)備明細(xì)要求-RS（模板及案例0
 ◇ 設(shè)備制造跟蹤
 ◇ 設(shè)備驗(yàn)收及安裝
 功能實(shí)現(xiàn)度
 設(shè)備產(chǎn)能驗(yàn)證
 設(shè)備能力指數(shù)-Cmk或設(shè)備制造能力Ppk
6.3  設(shè)備布局與設(shè)備數(shù)量計(jì)算
 ◇ 結(jié)合前面的生產(chǎn)布局、工位布局設(shè)計(jì)
 ◇ 基于生產(chǎn)節(jié)拍及設(shè)備產(chǎn)能的計(jì)算
6.4  工裝夾具設(shè)計(jì)
 ◇ 滿足安裝精度要求的工裝夾具
 ◇ 減輕體力或精力消耗要求的工裝夾具
 ◇ 預(yù)對(duì)準(zhǔn)定位的工裝夾具
 ◇ 防錯(cuò)類型工裝夾具
 ◇ 其它類型工裝夾具
6.5  設(shè)備設(shè)計(jì)案例分享

第七章：樣件試制及設(shè)計(jì)改善
7.1  樣件試制準(zhǔn)備
 ◇ 樣件所需零部件供應(yīng)鏈的建立
 ◇ 樣件試生產(chǎn)條件準(zhǔn)備
7.2  樣件試生產(chǎn)及反饋報(bào)告
 ◇ 產(chǎn)品可制造性驗(yàn)證報(bào)告-DFM
 ◇ 產(chǎn)品設(shè)計(jì)改進(jìn)及驗(yàn)證

第八章：生產(chǎn)文件準(zhǔn)備及員工培訓(xùn)
8.1  生產(chǎn)制造系統(tǒng)性文件
 ◇ PSS-產(chǎn)品要求詳細(xì)說(shuō)明書(shū)
 ◇ 生產(chǎn)流程文件-Process Flow Chart
 ◇ 流程失效模式分析-PFMEA
 ◇ 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、檢驗(yàn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)-WI
8.2  生產(chǎn)員工培訓(xùn)及考核
 ◇ 實(shí)操培訓(xùn)及考核-考核標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 系統(tǒng)性文件培訓(xùn)及考核
8.3  員工需求技能分析與培養(yǎng)
8.4  案例1：各種生產(chǎn)制造系統(tǒng)文件模板
                      案例2：?jiǎn)T工技能分析與培養(yǎng)計(jì)劃模板

第九章：新產(chǎn)品小批量試產(chǎn)及持續(xù)改進(jìn)
9.1  小批量生產(chǎn)準(zhǔn)備流程
 ◇ 生產(chǎn)準(zhǔn)備檢查流程-案例及模板
 ◇ 生產(chǎn)準(zhǔn)備檢查表-案例及模板
9.2  試生產(chǎn)流程及步驟
 ◇ 產(chǎn)品生產(chǎn)驗(yàn)證
 工藝流程穩(wěn)定性驗(yàn)證-Ppk
 產(chǎn)能驗(yàn)證
 質(zhì)量驗(yàn)證
9.3  持續(xù)改進(jìn)
 ◇ 產(chǎn)品設(shè)計(jì)改進(jìn)滿足可制造性
 ◇ 生產(chǎn)制造流程持續(xù)改進(jìn)-VSM分析及改善
 ◇ 流水線平衡持續(xù)改進(jìn)
 ◇ 產(chǎn)品制造質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)

第十章：產(chǎn)品制造成本分析
10.1  制造成本的構(gòu)成
 ◇ 勞動(dòng)力成本
 產(chǎn)品所消耗的人工工時(shí)測(cè)定
 人工工時(shí)成本計(jì)算（含工程師、生產(chǎn)管理人員的分?jǐn)偝杀荆?BR> ◇ 機(jī)器設(shè)備成本 
 設(shè)備工時(shí)測(cè)定
 設(shè)備工時(shí)成本計(jì)算（含設(shè)備折舊成本，工裝夾具成本0
 ◇ 作業(yè)場(chǎng)地成本
 水、電、氣等分?jǐn)偝杀?
 廠房設(shè)施維修
 場(chǎng)地維護(hù)成本
 ◇ 其它成本
 產(chǎn)品質(zhì)量損失成本-一次通過(guò)率，返工、維修成本，材料報(bào)廢成本
 工藝損失成本-流水線平衡率損失成本，生產(chǎn)效率損失成本等
 ◇ 物料運(yùn)作成本（可選項(xiàng)，Material Burden，用于分?jǐn)倐}(cāng)儲(chǔ)物流及計(jì)劃人員成本）
10.2  制造成本分析與管理
 ◇ 人工標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的測(cè)定與改善
 作業(yè)時(shí)間測(cè)定方法-重點(diǎn)介紹秒表法、攝像法，標(biāo)準(zhǔn)資料法（對(duì)DPP）
 時(shí)間寬放
 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的改善
 ◇   機(jī)器標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的測(cè)定與改善
 機(jī)器時(shí)間測(cè)定方法-攝像法
 人機(jī)協(xié)作分析與改善-同時(shí)改善人工時(shí)間與機(jī)器時(shí)間
 聯(lián)合操作分析與改善-同時(shí)改善人工時(shí)間與機(jī)器時(shí)間
 ◇   其它制造成本的分析與改善
 產(chǎn)品一次合格率的提升
 流水線平衡率提升
10.3  制造成本計(jì)算中常見(jiàn)問(wèn)題及解決方案
 ◇ 人工工時(shí)成本分?jǐn)?BR> ◇ 場(chǎng)地成本分?jǐn)?BR>10.4  案例一：某企業(yè)產(chǎn)品制造成本計(jì)算模型
        案例二：某企業(yè)產(chǎn)品制造成本管理模型展示與分析-PCM
 ◇ 學(xué)習(xí)產(chǎn)品制造成本的計(jì)算邏輯
 ◇ 建立適合本企業(yè)的產(chǎn)品制造成本計(jì)算模板

講師介紹：張老師
教育背景：
東南大學(xué)碩士研究生學(xué)歷。
曾赴美國(guó)，德國(guó)，瑞典，馬來(lái)西亞，印度等分公司進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)技術(shù)研討會(huì)，與供應(yīng)商共同進(jìn)行新型包裝材料研發(fā)及應(yīng)用， 新型包裝技術(shù)及包裝設(shè)備的開(kāi)發(fā)。參與總公司的全球包裝戰(zhàn)略制定。與公司總部包裝設(shè)計(jì)部門(mén)及主要的包裝成套材料供應(yīng)商有密切的技術(shù)交流。是公司總部授權(quán)的亞太區(qū)高級(jí)包裝設(shè)計(jì)師。在包裝設(shè)計(jì)，新型包裝材料及技術(shù)應(yīng)用上有豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)物流、精益生產(chǎn)、工業(yè)工程等有深入研究。
技術(shù)職稱：高級(jí)工程師。      
包裝定標(biāo)：
參與多項(xiàng)包裝定標(biāo)工作，如：
2008年參與節(jié)材伐木綠色包裝研討會(huì)；
2007年參與制訂《中華人民共和國(guó)包裝行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)---拼裝式膠合板箱》BB/T 0040-2007。
2005年參與瓦楞紙箱行業(yè)研討會(huì)《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)---包裝材料 瓦楞紙》。
在多家著名外資及國(guó)有包裝企業(yè)擔(dān)任包裝技術(shù)顧問(wèn)，具備豐富的家電、電子產(chǎn)品、汽車；
零部件、飛機(jī)零部件、軸承、精密測(cè)試設(shè)備，重、大型設(shè)備的包裝設(shè)計(jì)及方案評(píng)估經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)特點(diǎn)：
近二十年特大型內(nèi)、外資企業(yè)包裝設(shè)計(jì)，倉(cāng)儲(chǔ)及物料管理等部門(mén)工作經(jīng)歷，有豐富的包裝設(shè)計(jì)及各種新型包裝材料應(yīng)用方面的豐富知識(shí)，及包裝成本降低，包裝破損分析等方面豐富的經(jīng)驗(yàn)。
授課推崇務(wù)實(shí)、講求實(shí)效，靈活應(yīng)用各種包裝案例來(lái)進(jìn)行知識(shí)講解，將抽象知識(shí)以淺顯易懂的方式傳授給接受培訓(xùn)的學(xué)員，典型的理論與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的務(wù)實(shí)型培訓(xùn)講師；培訓(xùn)過(guò)程主要以課程體系為主線，全程案例研習(xí)、小組討論、包裝設(shè)計(jì)游戲及工作實(shí)務(wù)模擬并伴以咨詢式培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)學(xué)員參與，注重其豐富的企業(yè)實(shí)際改進(jìn)案例的分享。
服務(wù)案例：
東風(fēng)康明斯, 雅培集團(tuán)、東芝變壓器公司、勝美達(dá)電子、諾基亞、杭州神鋼建設(shè)有限公司、資生堂、瑞風(fēng)汽車、河南中煙集團(tuán)、理光辦公設(shè)備（上海）有限公司、法雷奧汽車配件公司、夏新股份、東方通信、東風(fēng)汽車、萬(wàn)家樂(lè)集團(tuán)、美的集團(tuán)、吉斯特藥業(yè)、北京博維航空設(shè)施、永康制藥、宜賓紙業(yè)、渤海能克、浙江移動(dòng)、韓泰輪胎、聯(lián)合汽車電子、拉法基、阿法拉伐、三得利、升德升電子……等。

授課形式：
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

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