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TQM全面質(zhì)量管理

TQM全面質(zhì)量管理課程
[課程簡(jiǎn)介]:◇ 質(zhì)量控制全是靠檢 ◇ 質(zhì)量改善只有加強(qiáng) ◇ 質(zhì)量意識(shí)都在墻上 ...

【時(shí)間地點(diǎn)】 2023年3月11-12日 廣州
【培訓(xùn)講師】 李老師
【參加對(duì)象】 生產(chǎn)總監(jiān)、質(zhì)量檢驗(yàn)員、質(zhì)量工程師、體系管理員、車間主任、班組長(zhǎng)等
【參加費(fèi)用】 ¥3800元/人 費(fèi)用包含:學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、休閑點(diǎn)心及其它服務(wù)費(fèi),交通和食宿費(fèi)用自理。
【會(huì)務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來(lái)電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:TQM培訓(xùn),全面質(zhì)量管理培訓(xùn)

TQM全面質(zhì)量管理(李老師)課程介紹:

主講老師:李老師
 ◇ 原重慶宇通客車事業(yè)部總經(jīng)理
 ◇ 原摩托羅拉(中國(guó))質(zhì)量經(jīng)理
 ◇ 全球500強(qiáng)華人生產(chǎn)管理講師
 ◇ 重慶市場(chǎng)監(jiān)督管理局特聘專家
 ◇ 生產(chǎn)管理咨詢專家
 ◇ QC質(zhì)量改善診斷師

學(xué)員痛點(diǎn)
 ◇ 質(zhì)量控制全是靠檢
 ◇ 質(zhì)量改善只有加強(qiáng)
 ◇ 質(zhì)量意識(shí)都在墻上

課程亮點(diǎn)
 ◇ 不講落不了地的概念
 ◇ 不用實(shí)現(xiàn)不了的方法

課程目標(biāo)和收益
 ◇ 掌握把產(chǎn)品質(zhì)量要求轉(zhuǎn)化為現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制,并持續(xù)優(yōu)化生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量的關(guān)鍵技術(shù);
 ◇ 掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題快速分析判斷,并進(jìn)行高質(zhì)量改進(jìn)的工具與技巧。

課程大綱

第一講:企業(yè)最嚴(yán)重的成本浪費(fèi)——技術(shù)質(zhì)量浪費(fèi)
【案例】:某出口非洲汽車8000萬(wàn)質(zhì)量賠償?shù)钠鹪?br /> 1、質(zhì)量是檢驗(yàn)出來(lái)的?設(shè)計(jì)出來(lái)的?還是管理出來(lái)的?
2、企業(yè)最嚴(yán)重的成本浪費(fèi)——質(zhì)量浪費(fèi)剖析
(1)常見(jiàn)質(zhì)量認(rèn)識(shí)誤區(qū)一:過(guò)度依靠員工自律性控制
(2)常見(jiàn)質(zhì)量認(rèn)識(shí)誤區(qū)二:僅采用“死后驗(yàn)尸”控制方法
(3)常見(jiàn)質(zhì)量認(rèn)識(shí)誤區(qū)三:不合理的現(xiàn)場(chǎng)布局方式
(4)常見(jiàn)質(zhì)量認(rèn)識(shí)誤區(qū)四:質(zhì)量改進(jìn)方向錯(cuò)誤

第二講:企業(yè)經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理要點(diǎn)
1、產(chǎn)品質(zhì)量管理要點(diǎn)
(1)檢驗(yàn)質(zhì)量:滿足使用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與全過(guò)程責(zé)任追溯
(2)制造質(zhì)量:一致性過(guò)程控制與作業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)化管理
2、生產(chǎn)質(zhì)量管理要點(diǎn)
(1)效率質(zhì)量:最大化綜合生產(chǎn)效率管理
(2)裝備質(zhì)量:預(yù)防性裝備性能維護(hù)保養(yǎng)
3、經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理要點(diǎn)
(1)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)質(zhì)量實(shí)質(zhì):價(jià)值作業(yè)與細(xì)節(jié)執(zhí)行
(2)經(jīng)營(yíng)質(zhì)量五精四細(xì):精細(xì)化質(zhì)量管理
(3)同質(zhì)化經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)力:差異化第一的經(jīng)營(yíng)質(zhì)量水平
4、TQM全面質(zhì)量管理理念:
以組織經(jīng)營(yíng)質(zhì)量提升為目的! 以顧客感受質(zhì)量提升為中心!
以過(guò)程化管理方法為手段!以預(yù)防性管理為重點(diǎn)!以全員參與為基礎(chǔ)!以持續(xù)改進(jìn)為根本! 
通過(guò)追求相關(guān)方共同成功,實(shí)現(xiàn)組織持續(xù)卓越經(jīng)營(yíng)

第三講:技術(shù)開發(fā)質(zhì)量管理
1、先期質(zhì)量策劃核心工具邏輯與關(guān)鍵
(1)先期質(zhì)量策劃的階段劃分
(2)技術(shù)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)控制與QFD質(zhì)量功能展開的關(guān)系
2、設(shè)計(jì)開發(fā)質(zhì)量管理過(guò)程輸入
(1)第一階段五項(xiàng)輸入與十項(xiàng)輸出的邏輯關(guān)系
【研討】:顧客要什么 =產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)與分解
【研討】:顧客怎么用 =產(chǎn)品使用環(huán)境條件分析
【研討】:曾經(jīng)的問(wèn)題 =產(chǎn)品常見(jiàn)缺陷問(wèn)題展開
3、設(shè)計(jì)開發(fā)質(zhì)量管理過(guò)程輸出
(1)產(chǎn)品技術(shù)目標(biāo)輸出
(2)生產(chǎn)質(zhì)量目標(biāo)輸出
(3)制造成本目標(biāo)輸出
(4)項(xiàng)目效益目標(biāo)輸出

第四講:制造過(guò)程質(zhì)量管理
1、FMEA的邏輯原理與結(jié)構(gòu)
【研討】:產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與功能分解
(1)產(chǎn)品失效鏈分析方法與嚴(yán)重性評(píng)價(jià)準(zhǔn)則
(2)設(shè)計(jì)失效起因追溯方法
(3)設(shè)計(jì)失效頻度評(píng)定與設(shè)計(jì)保障能力分析
(4)設(shè)計(jì)優(yōu)化的基本思路
2、工藝路線分解與產(chǎn)線排布設(shè)計(jì)質(zhì)量
(1)過(guò)程失效起因追溯方法
【研討】:產(chǎn)品制造失效起因分層分析法
(2)過(guò)程失效頻度評(píng)定與設(shè)計(jì)保障能力分析
(3)工藝優(yōu)化的基本思路
3、過(guò)程質(zhì)量控制計(jì)劃CP結(jié)構(gòu)邏輯
【研討】:產(chǎn)品制造過(guò)程質(zhì)量控制計(jì)劃

第五講:質(zhì)量問(wèn)題控制與質(zhì)量改進(jìn)
1、九宮格式快速反應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制流程
(1)質(zhì)量問(wèn)題快速處置的九宮格方法
(2)質(zhì)量問(wèn)題處置的三大措施:
措施一:甄別隔離    →    措施二:遏制惡化    →    措施三:挽回影響
(3)質(zhì)量問(wèn)題處置的三大對(duì)象
對(duì)象一:現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題    →    對(duì)象二:過(guò)去問(wèn)題    →    對(duì)象三:未來(lái)問(wèn)題
【案例】:某企業(yè)漏油質(zhì)量問(wèn)題QRQC處置全過(guò)程
2、質(zhì)量問(wèn)題三種表現(xiàn)形式(質(zhì)量統(tǒng)計(jì)技術(shù)運(yùn)用)
(1)源頭性原因→持續(xù)發(fā)生型問(wèn)題
(2)變化性原因→時(shí)有時(shí)無(wú)型問(wèn)題
(3)條件改變性原因→突發(fā)性問(wèn)題
3、質(zhì)量問(wèn)題快速定向(QC七大手法運(yùn)用)
(1)方法一:分層法
【案例】:某企業(yè)產(chǎn)品臟污問(wèn)題分層
【研討】:客戶泵類產(chǎn)品典型質(zhì)量缺陷快速定向分析
(2)方法二:變差分析法
【案例】:用打靶體會(huì)資源性與管理性問(wèn)題差異
(3)方法三:豐田5why法
【案例】:某企業(yè)設(shè)備停機(jī)5Why定位
4、問(wèn)題改善的三大方向:
第一方向:降低問(wèn)題嚴(yán)重性;第二方向:追求零缺陷;第三方向:高效低成本探測(cè)
(1)問(wèn)題嚴(yán)重性改善方向:運(yùn)用TRIZ理論技術(shù)創(chuàng)新
(2)問(wèn)題發(fā)生率改善方向:放錯(cuò)與防呆法運(yùn)用

第六講:課堂實(shí)戰(zhàn)與復(fù)盤

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