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TTT&LDI培訓(xùn)師培訓(xùn)

TTT&LDI培訓(xùn)師培訓(xùn)課程
[課程簡介]:一個非常理想的供應(yīng)鏈采購課程老師,最好是從企業(yè)供應(yīng)鏈采購管理資深人士中產(chǎn)生。因為供應(yīng)鏈采購是實踐性特別強的領(lǐng)域,只有老師有行業(yè)的供應(yīng)鏈與運行豐富的工作經(jīng)歷,并且還在此領(lǐng)域?qū)嵺`,才能給予學(xué)生深入淺出的講解、新鮮生動的親身案例分析。 ...

【時間地點】 2024年4月14-5.19日 線上 | 2024年10月27-11.17日 線上
【培訓(xùn)講師】 David
【參加對象】 資深的供應(yīng)鏈采購經(jīng)理/咨詢師(CPIM/CSCP/CLTD/SCOR-P),計劃成為授權(quán)的APICS課程老師;資深的供應(yīng)鏈采購經(jīng)理/咨詢師,計劃成為兼職或?qū)B毜墓⿷?yīng)鏈采購管理課程的培訓(xùn)老師;資深供應(yīng)鏈采購經(jīng)理/咨詢師,有可能在企業(yè)中培訓(xùn)內(nèi)部員工
【參加費用】 ¥8800元/人 (其中TTT 4400元,LDI 4400元)
【會務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:TTT培訓(xùn), LDI 培訓(xùn)師培訓(xùn)培訓(xùn)

TTT&LDI培訓(xùn)師培訓(xùn)(David)課程介紹:

導(dǎo)語
    一個非常理想的供應(yīng)鏈采購課程老師,最好是從企業(yè)供應(yīng)鏈采購管理資深人士中產(chǎn)生。因為供應(yīng)鏈采購是實踐性特別強的領(lǐng)域,只有老師有行業(yè)的供應(yīng)鏈與運行豐富的工作經(jīng)歷,并且還在此領(lǐng)域?qū)嵺`,才能給予學(xué)生深入淺出的講解、新鮮生動的親身案例分析。
    歡迎資深的供應(yīng)鏈采購經(jīng)理人在業(yè)余時間兼任博潤公司的培訓(xùn)老師,特別是APICS課程的授權(quán)老師。因為兼任老師不但能豐富您的理論知識,而且您也能通過教學(xué)相長,領(lǐng)悟不同企業(yè)的管理實踐而使您的能力得到提升,更重要的是能享受由于知識分享而帶來的愉悅感,以及個人知識價值帶來的合理回報和探索職業(yè)發(fā)展之路。
    作為一名合格的培訓(xùn)師,除了您有豐富的供應(yīng)鏈采購理論和實踐外,您還要具備作為培訓(xùn)師的技能。
    在國際上,APICS在供應(yīng)鏈與運營管理教育領(lǐng)域是當(dāng)之無愧的領(lǐng)導(dǎo)者,APICS對授課老師有一套嚴(yán)格的技能培訓(xùn)要求,其中之一是必須掌握TTT和LDI的培訓(xùn)技能,如果沒有TTT和LDI培訓(xùn)師的基本技能和能力,您就沒有資格作為專業(yè)課程的老師!
    本課程的教案按照最嚴(yán)格的APICS對培訓(xùn)師的培訓(xùn)體系進行,整個課程嚴(yán)格限定人數(shù),配備二位APICS的授權(quán)老師,其中一位是APICS的TTT和LDI的Master級別的海外導(dǎo)師,課程全部使用英文教學(xué)。
    作為專門從事采購與供應(yīng)鏈管理的培訓(xùn)機構(gòu),并在國內(nèi)廣泛推廣和開展美國APICS和ISM的培訓(xùn)項目,是您走向培訓(xùn)師舞臺的最好的平臺。
如果您還需要申請APICS的授權(quán)老師,可以全程幫助您申請CPIM、CSCP、CLTD、SCOR-P等專業(yè)課程的授課老師。 

培訓(xùn)事宜
注意:中文授課
TTT-Train the Trainer 
LDI -Learning Dynamics for Instructors 

知識體系
TTT. Train the Trainer LDI. Learning Dynamics for Instructors
Lesson 1: Introduction to Train the Trainer
■ Introductions
■ Instructor and Learner Agreements
■ Learning Insights and Action Items
Lesson 2: Basics of Successful Training
■ Attributes of Successful Training
■ The Training Steps
■ Effective Communication
■ Stages of Interpersonal Communication
■ Components of Communication
■ Questioning
Lesson 3: Learning Objectives and Lesson Plans
■ Learning Objectives
■ The Lesson Plan
Lesson 4: Media Basics
■ Structuring the Physical Environment
■ Using Media Effectively
Lesson 5 Practice Instruction
■ Five-minute Presentations
Lesson 6 Learning Styles and Motivation
■ Learning Styles
■ Motivation
Lesson 7 Instructor Logistics
■ Instructor Preparation
■ Lesson Plans as a Time Management Tool
■ Training Challenges
■ APICS Instructor Development Program
■ Training Evaluations
Lesson 8 Practice Instruction
■ 10-minute Presentations
■ Course Review Lesson 1: Introduction to Learning Dynamics for Instructors
■ Instructor and Student Agreements
■ Learning Insights and Action Items
■ Extemporaneous Speaking
■ APICS Instructor Community
■ APICS Instructor Development Program
■ Personal Development Plan (Step 1)
Lesson 2: Essential Training Practices
■ Key Elements of Successful Training
■ Body Language
■ Bloom's Taxonomy
■ Active Versus Passive Training Methods
■ Impact of How People Learn on Objectives and Lesson Plans
Lesson 3: Establishing An Adult Learning Environment
■ Motivation
■ Principles of How Adults Learn
■ Learning Environments
■ Kolb Experiential Learning Model
■ Learning Style Activity
Lesson 4: Effective Listening Skills
■ Effective Listening Skills
■ Practice Listening
Lesson 5: Techniques and Methods For Retention
■ Brain-Based Learning
■ Cognitive Learning Theory
■ Effective Instructional Strategies
■ Learning styles/VARK
■ Left Brain/Right Brain
■ Theory of Multiple Intelligences
■ Criteria for Selecting Training Methods
■ Review and Retention
Lesson 6: Questioning Skills
■ Asking Effective Questions
■ Handling Learners Answers
■ Handling Learners Questions
Lesson 7: Managing Classroom Dynamics
■ Six-Step Process for Challenging Situations
■ Challenging Situations Activity
■ Empathy as a Tool for Class Management
Lesson 8: Planning For The Future
■ Training Evaluation
■ Personal Development Plan
■ Step 2
■ Step 3
■ Step 4
申請APICS老師的要求
■ 最基本的要求:如果教APICS課程,必須取得CPIM/CSCP/CLTD/SCOR-P的證書。取得其中一個即可;
■ APICS課程授權(quán)老師,必須加入IDP(Instructor Development Program),通過APICS授權(quán)老師的培訓(xùn)課程TTT(Train the Trainer)和LDI(Learning Dynamics for Instructors);
■ 對APICS的CPIM/CSCP/CLTD/SCOR-P課程,只有經(jīng)過APICS的TTT課程學(xué)習(xí),才有資格去申請Apics的課程老師;
注意:作為一名培訓(xùn)師,無論您是否取得APICS認(rèn)證或者供應(yīng)鏈管理專業(yè)的認(rèn)證,TTT和LDI課程都是您應(yīng)該掌握的培訓(xùn)師技能!

導(dǎo)師介紹
Master
David Tsai, SCOR-P CLTD CPIM CSCP CPSM CPM PMP
Working Experiences
+30 years in Supply Chain related field                     
(as Practitioner, Educator & Consultant)
+10 years as trainer for CLTD, CPIM, CSCP, PMP, & SOLE, 
Over 2500 hours in teaching APICS courses
+8 years in BASF as SC capability development manager, consultant, & project manager
+20 years in pharmaceuticals industry as purchasing manager, trading, shipping, &  credit auditor
Qualifications
Master Instructor for APICS CLTD CSCP & CPIM training
Master Instructor for APICS Instructor training
Certified Instructor for ISM CPSM training
Certified Coach for TFC (The Fresh Connection) training
Certified Trainer for Project Management

培訓(xùn)課綱 課綱下載


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