產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實踐

產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實踐(戴釗)課程介紹：

【課程背景】
     創(chuàng)新是人類所特有的一項能力，是推動社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的一種重要推動力。在當今時代，企業(yè)之間的競爭不再局限于人才、資金，而是技術、產(chǎn)品、管理等方面的創(chuàng)新的競爭。
    騰訊、阿里巴巴等企業(yè)的成功秘訣之一就是不斷通過各種漸變式或者突破式創(chuàng)新，不斷保持產(chǎn)品及服務的競爭力。創(chuàng)新不僅僅是一剎那之間靈感，而且是可以通過訓練，使得任何人可以掌握創(chuàng)新思維方法，激發(fā)無限的創(chuàng)意。
    本課程的重點介紹了三種重要、有效的創(chuàng)新思維方法，通過實戰(zhàn)式的課堂演練模式，使得學員在輕松愉快的學習體驗過程中掌握創(chuàng)新的方法，并且現(xiàn)場輸出可應用于工作的大量創(chuàng)意。

【參加對象】
 ◇ 產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理
 ◇ 市場部需求分析和產(chǎn)品策劃人員等
 ◇ 營銷部的管理人員、一線銷售骨干等
 ◇ 產(chǎn)品部從事產(chǎn)品規(guī)劃的工程師等
 ◇ 產(chǎn)品開發(fā)部中的研發(fā)業(yè)務骨干等

【講師觀點】
 ◇ 我們無法通過培訓培養(yǎng)出像喬布斯這樣的創(chuàng)新天才，但是我們可以通過一些結(jié)構(gòu)化的思維工具，幫助我們激發(fā)大量創(chuàng)意，并且落實到具體企業(yè)業(yè)務實踐中；
 ◇ 對于大部分企業(yè)來說，價值更大的是是關于產(chǎn)品、技術、運營、服務的“微創(chuàng)新”，而不是“突破式創(chuàng)新”；
 ◇ 創(chuàng)新不是異想天開的想法，而是一種嚴謹?shù)牧鞒�，從需求、問題到創(chuàng)意激發(fā)，再到具體的實施項目，從而創(chuàng)造用戶價值和商業(yè)價值；
 ◇ 創(chuàng)意可以成為企業(yè)一種寶貴的無形資產(chǎn)，通過專利等形式進行保護，并且規(guī)避相關的市場風險。

【培訓特色】
 
 ◇ 實用性：本課程沒有說教，沒有刻意強調(diào)創(chuàng)新的重要性（這是不言而喻的），本課程為創(chuàng)新提供落地的方法與工具。這些具體的方法與工具，已經(jīng)在騰訊、招商銀行、中興通訊等企業(yè)得到成功應用，甚至可以直接“生搬硬套”、拿來就用。
 ◇ “他山之石，可以攻玉”
    講師分享自己所參與的成功案例；
    分享世界級企業(yè)的成功與失敗的案例；
    多媒體展示豐富的產(chǎn)品創(chuàng)意案例；
 ◇ 講師通過教練式（Coaching）的授課方式，引導、激發(fā)學員的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生大量創(chuàng)意
 ◇ 學員帶著真實的創(chuàng)新任務或項目來上課，課程結(jié)束時，您將收獲
    結(jié)合學員的實際工作，現(xiàn)場輸出大量的創(chuàng)意
    學員體驗式的參與活動，進行創(chuàng)意的呈現(xiàn)

【課程收益】
通過兩天的課程，學員將獲得如下三個方面的提升，并且能夠在實際工作中立即得到應用：
 ◇ 深入了解創(chuàng)新的概念
    澄清概念、統(tǒng)一認識
    極具實戰(zhàn)意義的創(chuàng)新模型
 ◇ 掌握兩個創(chuàng)意工具
    工具一：頭腦風暴
    工具二：思維導圖
 ◇ 通過大量的實戰(zhàn)操練，掌握三種創(chuàng)新的技巧
    結(jié)構(gòu)化創(chuàng)意激發(fā)思維
    跨界交叉創(chuàng)意思維
    創(chuàng)意收斂落地的流程
 ◇ 創(chuàng)造并呈現(xiàn)創(chuàng)新成果
    呈現(xiàn)創(chuàng)意成果
    專利與創(chuàng)新
    創(chuàng)新背后的風險
 
【講師資歷】
戴釗老師  資深產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)專家、領導力發(fā)展教練
擁有超過15年產(chǎn)品設計、產(chǎn)品管理、產(chǎn)品經(jīng)理與項目經(jīng)驗培養(yǎng)及領導力發(fā)展經(jīng)驗，其中9年騰訊工作經(jīng)歷，在騰訊期間歷任項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)負責人、經(jīng)理人領導力發(fā)展教練、并兼任騰訊學院高級講師在騰訊高速發(fā)展期間為騰訊培養(yǎng)大量的產(chǎn)品經(jīng)理與中基層干部。
目前戴釗老師專注于產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)與實踐、推廣教練技術與文化。戴釗老師為騰訊、TCL、廣東核電等知名企業(yè)提供了產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)、教練服務。

【課程大綱】

1、課程導入
 ◇ 破冰活動，組建學習小組
2、創(chuàng)新意識
 ◇ 什么是創(chuàng)新
 ◇ 案例分享：成功創(chuàng)新的產(chǎn)品與市場價值
 ◇ 為什么要創(chuàng)新
 ◇ 創(chuàng)新模型
3、創(chuàng)新思維
 ◇ 兩個創(chuàng)意工具
    頭腦風暴法
    思維導圖
    小組練習：通過頭腦風暴分析某個產(chǎn)品
 ◇ 小組練習：
 ◇ SCAMPER創(chuàng)新技巧
    替代
    綜合
    調(diào)整
    修改
    換用
    消除
    逆反
 ◇ 演練：利用SCAMPER工具進行創(chuàng)意的激發(fā)
 ◇ 跨界創(chuàng)新技巧
    案例分析：美第奇效應與跨界創(chuàng)新
    跨界創(chuàng)新案例分析
 ◇ 演練：利用跨界思維進行創(chuàng)意練習
 ◇ 迪斯尼創(chuàng)意流程
    夢想家
    批評家
    實干家
 ◇ 演練：應用迪斯尼流程進行創(chuàng)意的收斂落地
 ◇ 創(chuàng)新案例分析
4、創(chuàng)新資產(chǎn)
 ◇ 創(chuàng)新與專利
 ◇ 創(chuàng)新與專利的案例分析
 ◇ 創(chuàng)新的誤區(qū)及風險
 ◇ 失敗案例分析
5、創(chuàng)意呈現(xiàn)
 ◇ 創(chuàng)意演練及呈現(xiàn)
    小組通過“收益-成本”、迪斯尼策略等工具來收斂創(chuàng)意
    小組形式設計呈現(xiàn)方案
    學員以舞臺劇、原型圖、故事等形式呈現(xiàn)創(chuàng)意
6、課程總結(jié)
 ◇ 課程總結(jié)

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