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[課程簡(jiǎn)介]：你如果雖然閱人無(wú)數(shù)，但仍然覺(jué)得看人沒(méi)有把握、或有時(shí)覺(jué)得面試好像走過(guò)場(chǎng)，你可能需要對(duì)面試有更精確地把握，即知道你想要什么樣的人，把應(yīng)聘人的能力量化標(biāo)準(zhǔn)化，知道自己?jiǎn)柮恳粋�(gè)問(wèn)題的目的，并且能識(shí)別被面試人的每一個(gè)回答，在短時(shí)間內(nèi)完成人崗的精準(zhǔn)對(duì)接。 ...
| 【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2023年6月19-20日 北京 | |
| 【培訓(xùn)講師】 | Robert | |
| 【參加對(duì)象】 | 企業(yè)高層管理者、部門(mén)經(jīng)理、尤其是人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、人力資源主管、招聘經(jīng)理、招聘專員等 | |
| 【參加費(fèi)用】 | ￥3980元/人 (包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材、場(chǎng)地費(fèi)等) | |
| 【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（dbslw.com.cn）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠） | |
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | |
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載  |
| 【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來(lái)電預(yù)約！ | |
【課程收益】
你如果雖然閱人無(wú)數(shù)，但仍然覺(jué)得看人沒(méi)有把握、或有時(shí)覺(jué)得面試好像走過(guò)場(chǎng)，你可能需要對(duì)面試有更精確地把握，即知道你想要什么樣的人，把應(yīng)聘人的能力量化標(biāo)準(zhǔn)化，知道自己?jiǎn)柮恳粋�(gè)問(wèn)題的目的，并且能識(shí)別被面試人的每一個(gè)回答，在短時(shí)間內(nèi)完成人崗的精準(zhǔn)對(duì)接。建議你學(xué)習(xí)一下本課程的更深入、全面的人力資本理念，并掌握 “行為描述式面試法”，以及“情景面試法”的面試技巧，讓你的招聘技巧精細(xì)化。同時(shí)，這些面試方法也是對(duì)付“面霸”的最佳武器。
【課程大綱】
1. 人才標(biāo)準(zhǔn)與選材流程
• 你到底需要什么樣的人才
• 人力資本的QCP模型
• 人才標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)方面
• 怎樣的系統(tǒng)才能招到需要的人才
2. 建立明確的選拔標(biāo)準(zhǔn)
• 為什么崗位說(shuō)明書(shū)（JD）遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
• 如何建立更精準(zhǔn)的選拔標(biāo)準(zhǔn)
• 和用人部門(mén)達(dá)成共識(shí)為什么很重要
• 您能分清工作任務(wù)與崗位職責(zé)嗎
• 職責(zé)、能力、與行為描述一個(gè)都不能少
3. 簡(jiǎn)歷篩選是成功的基礎(chǔ)
• 篩選簡(jiǎn)歷首先看什么
• 深入篩選注意的問(wèn)題
• 綜合評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷的思路
• 誰(shuí)去誰(shuí)留大有講究
4. 高效的面試過(guò)程全程指導(dǎo)
• 安排面試程序
• 制定詳細(xì)的面試問(wèn)卷
• 怎樣制作行為描述的問(wèn)卷
• 什么是行為描述式（Star））面試法
• 原理：讓歷史告訴未來(lái)
• 分辨無(wú)效的回答：讓山間竹筍無(wú)所遁形
• 明確問(wèn)題的類型：讓你的每一個(gè)提問(wèn)都切中要害
• 探索未知的世界：玩好這個(gè)“貓捉老鼠”的游戲
• 追問(wèn)的技巧：打破砂鍋問(wèn)到底
• 克服主管的障礙：測(cè)試一下你的同理心
• 游刃有余：如何面試高級(jí)管理人員
5. 預(yù)測(cè)工作態(tài)度與效率是重要一環(huán)
• 工作動(dòng)力的主要來(lái)源
• 工作動(dòng)機(jī)配合的三個(gè)方面
• 工作特色及匹配度分析
6.情景面試法簡(jiǎn)介
• 什么是情境面試法
• 情境面試法與行為面試法的不同
• 情景面試法的適用性
• 高仿真情景面試法介紹
7. 結(jié)合各種甄選的手段做出錄用決定
• 綜合評(píng)價(jià)的要素及具體方法
• 協(xié)同評(píng)分評(píng)價(jià)表的使用
• 如何做出最優(yōu)的決策
8.總結(jié)回顧與綜合扮演
【講師介紹】
張老師(Robert)
清華大學(xué)國(guó)際工商管理（IMBA）專業(yè)碩士，曾任歐洲最大的管理培訓(xùn)公司專職講師，目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)Ｂ毰嘤?xùn)和咨詢顧問(wèn)。
在其超過(guò)15年的職業(yè)生涯中，張先生分別從事過(guò)咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè)，分別從事過(guò)戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級(jí)管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問(wèn)、人力資源部高級(jí)經(jīng)理、集團(tuán)戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問(wèn)等。服務(wù)的企業(yè)包括民營(yíng)、合資和外商獨(dú)資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)。
張先生有著豐富的管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)。作為專業(yè)講師，曾為很多不同類型的公司做過(guò)咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴(yán)密，在課程講解過(guò)程中，能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，與理論巧妙結(jié)合、融會(huì)貫通，行之有效的對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
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