[課程簡介]:◇ 理解生產(chǎn)主管勝任力要求并做好思想定位;
◇ 提升問題解決能力;
◇ 提升團隊管理與人際溝通能力。 ...
【時間地點】 | 2017年10月18-19日 上海 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 周老師 | ||
【參加對象】 | 班組長,車間主任,生產(chǎn)管理人員,生產(chǎn)儲備干部等相關(guān)人員 | ||
【參加費用】 | ¥3500元/人 | ||
【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
【課程收益】
◇ 理解生產(chǎn)主管勝任力要求并做好思想定位;
◇ 提升問題解決能力;
◇ 提升團隊管理與人際溝通能力。
【課程大綱】
第一模塊:生產(chǎn)主管勝任力概論
(研討生產(chǎn)主管“使命、職責(zé)與權(quán)限”)
◇ 生產(chǎn)主管的使命、職責(zé)與權(quán)限
◇ 勝任力模型
◇ 職業(yè)意識(職業(yè)化)
◇ 績效管理能力
◇ 人際關(guān)系
◇ 團隊建設(shè)
◇ 現(xiàn)場管控與問題解決
第二模塊:職業(yè)意識和角色認知
(分組練習(xí):生產(chǎn)主管是…?)
◇ 生產(chǎn)主管企業(yè)定位
◇ 生產(chǎn)主管的管理類型
◇ 管理理念/習(xí)慣
(習(xí)慣游戲)
(分組課堂練習(xí))
第三章: 績效管理和績效提升技能
◇ 績效管理的定義
◇ 績效管理的應(yīng)用及流程
1.目標(biāo)設(shè)置SMART原則
2.目標(biāo)分解五步法
3.績效面談和考核
4.績效考核結(jié)果應(yīng)用
◇ 績效管理與平衡積分卡
1.平衡積分卡四大模塊
2.四大平衡要素
3.案例展示
◇ 現(xiàn)場績效管理OEE
第四模塊:現(xiàn)場管控與問題解決
◇ 發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題的能力(案例討論)
1.什么是問題(發(fā)現(xiàn)問題)?
2.如何描述問題,分析問題?
3.如何解決問題
4.PDCA,5WHY
◇ 管理層面:目標(biāo)導(dǎo)向解決問題模型
◇ 精益消除浪費理念(案例:豐田現(xiàn)場的視頻)
1.精益生產(chǎn)的歷史及發(fā)展
2.效率提升成本降低
3.消除現(xiàn)場的八大浪費
◇ 現(xiàn)場管理
1.質(zhì)量管理
2.成本管理
3.日常事物管理能力
4.安全生產(chǎn)管控
5.人員意識和行為管理
第五模塊:人際關(guān)系
◇ 語言表達能力
1.金字塔結(jié)構(gòu)的表述
2.說服性演講
3.溝通、交流、組織、指導(dǎo)的能力
4.溝通的六個目的
5.溝通的三個環(huán)節(jié)
◇ 影響溝通的障礙
◇ 傾聽的能力
1.鸚鵡聽與蝙蝠聽
2.蝙蝠式主動傾聽的應(yīng)用技巧
3.傾聽的好處
4.傾聽的5個層次
◇ 沖突管理和情緒化管理
1.沖突的產(chǎn)生
2.解決沖突的五個步驟
3.踢貓效應(yīng)
4.情緒化管理案例
5.核心理念
第六模塊:團隊建設(shè)技能
◇ 團隊定義,要素
◇ 認識高效團隊
◇ 人員管理
◇ 激勵的能力
1.激勵的定義
2.馬斯洛需求層次理論
3.期望理論
4.激勵的一般原則
5.如何通過激勵提高員工士氣
6.批評和表揚員工的技巧
◇ 競爭意識能力
1.什么是競爭意識?
2.“鯰魚效應(yīng)”
3.如何推行競爭意識?
◇ 培養(yǎng)下屬/OJT
1.下屬為什么需要培訓(xùn) ?
2.培訓(xùn)下屬的意義
3.管理者和教練的區(qū)別
4.OJT及培訓(xùn)的流程
第七模塊:管理技巧實戰(zhàn)運用
統(tǒng)一思想
統(tǒng)一度量橫
統(tǒng)一獎懲
統(tǒng)籌力量
講師介紹:周老師
◇ 同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院MBA
◇ 生產(chǎn)一線主管訓(xùn)練營金牌講師
◇ 日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會TWI認證講師
專業(yè)背景:
周老師有十多年的制造型企業(yè)生產(chǎn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,熟悉制造型企業(yè)生產(chǎn)運作流程。在擔(dān)任某大型跨國公司工廠5S推進負責(zé)人時,成功完成了車間及辦公室5S改善項目的實施,使該工廠成為樣板工廠。
在知名跨國企業(yè)任職期間,先后擔(dān)任過生產(chǎn)主管、5S推進經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理等職務(wù),對一線管理人員管理現(xiàn)狀、管理特點非常熟悉,善于幫助學(xué)員構(gòu)建良好的心態(tài)和必備的知識體系。
周老師具備豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗,在企業(yè)就職期間,就曾為企業(yè)的一線管理人員提供過5S、TWI系列課程、領(lǐng)導(dǎo)力、生產(chǎn)管理、精益等相關(guān)培訓(xùn)。經(jīng)過完整系統(tǒng)的講師訓(xùn)練后,知識結(jié)構(gòu)完整豐富,管理實踐層次鮮明。授課過程中注重系統(tǒng)、邏輯性的內(nèi)容,與學(xué)員的豐富體驗相結(jié)合,讓學(xué)員同時獲得深層次的思考與實操性的工具方法。
專長領(lǐng)域:
《一線主管的職責(zé)和角色》 《激勵技巧》
《溝通技巧》 《團隊領(lǐng)導(dǎo)》
《精益生產(chǎn)基礎(chǔ)》 《問題分析與解決》
《6S及目視化管理》等生產(chǎn)一線主管訓(xùn)練營系列課程
《TWI-JI》、《TWI-JR》、《TWI-JM》、《TWI-JS》等TWI系列課程等。
授課風(fēng)格:
善于針對企業(yè)自身實際特點,展開現(xiàn)場教學(xué),能使學(xué)員達到即學(xué)即用的目的;授課激情投入,旁征博引,能有效激發(fā)學(xué)員;具有極強的親和力,善于與學(xué)員溝通,營造輕松的培訓(xùn)氛圍,能用啟發(fā)式培訓(xùn)方式,充分的調(diào)動學(xué)員的主動性、創(chuàng)造性、積極性,從而贏得學(xué)員的共鳴,促進學(xué)員轉(zhuǎn)變觀念、愿學(xué)愿用的教學(xué)目的。
服務(wù)企業(yè):
汽車行業(yè):華晨寶馬、捷豹路虎、長安福特汽車、長安馬自達汽車、博世汽車部件、大陸汽車、康迪泰克、東海橡塑 、凱馳清潔技術(shù)、耐世特汽車系統(tǒng)、延鋒偉世通、曼胡默爾濾清器、上海薩帕鋁型材、無錫恩歐凱、申雅密封件、鷹革沃特華汽車皮革、東風(fēng)鍛造有限公司、輝門摩擦產(chǎn)品、湖北法雷奧車燈、湖北神力鍛造有限公司、申龍客車、敏實集團、美鋁緊固件、新宇航空制造、普美航空制造、福瑞盛航空機件、霍尼韋爾航空發(fā)動機、鹽城經(jīng)濟開發(fā)區(qū);
機械機電:寶鋼常熟、肯納金屬、YKK、方太廚具、南京博峰電動工具、徐州羅特艾德、曼盛包裝、加利派包裝、天津杰麥多、米巴精密、圣萬提注塑、邁柯維醫(yī)療器械、碧迪快速診斷、蘇州蓋普美水泵、代斯美泵業(yè)、常州光洋軸承、皖南機床廠、金緯機械、多維聯(lián)合集團、華菱電梯、連云港華樂合金有限公司、博澤電機;
電子電工:歐姆龍電子、無錫歐司朗、基美電子、深南電路、得邦照明、斯必能通訊器材、菲尼薩電子、蘇州比克希電子、鳴志科技、上海晨闌光電、武漢華燦、昱輝太陽能、ATL新能源、華通電腦、蘇州諾通電子、毅嘉電子、法泰電器、長興科迪、長興合興;
食品輕工:連云港味之素食品、維益食品、杭州香精香料、蕪湖卷煙廠、河北中煙、世譽標(biāo)識;
醫(yī)藥衛(wèi)生:輝瑞制藥、南京先聲藥業(yè)、正大天晴制藥;
石油化工:銅陵新亞星焦化、安徽國信生物科技;