TQM全面質量管理的有效實踐

TQM全面質量管理的有效實踐(羅慶偉)課程介紹：

培訓方式：理論講解、案例分析、現(xiàn)場互動、管理研討、現(xiàn)場輔導

課程背景：
    從八十年代初，我國國內企業(yè)引進ISO、TQM等質量管理體系至今，三十年來真正將質量管理體系理念、方法、工具運用好并產生良好效果的制造型企業(yè)是鳳毛麟角，大多數(shù)國內制造型企業(yè)實際還是停留在質量檢驗階段，通過被動的檢驗把關來防止不合格的來料不進廠，不合格在制品、半成品不流入下道工序，不合格的成品不出廠。深究其根源，是企業(yè)由于沒有深刻理解質量管理體系的內涵與精髓，導致質量問題層出不窮、重復發(fā)生，質量損失成本居高不下，客戶投訴、退貨索賠時有發(fā)生，質量問題和事故得不到根本解決。長此以往，客戶、訂單流失，嚴重影響了企業(yè)的生存與發(fā)展。
    國內企業(yè)質量管理體系的建設，大都尚屬認識階段，缺乏真正控制與保證的能力，因質量問題而造成的質量成本甚至可以毀滅一個企業(yè)，痛心之至。痛定思痛，只有堅定“高質量就是零缺陷, 顧客滿意是硬道理”理念，從傳統(tǒng)的“只能做產品”而轉變到“可以保證產品”的質量管理格局上來。
    眾多企業(yè)的質量管理體系的實踐經驗證明：企業(yè)有效地執(zhí)行質量管理體系（ISO、TQM等），可以保證制造出“令客戶感動的質量（產品）”；反之，嚴重違反質量管理體系要求，質量事故會層出不窮，危及企業(yè)的生存與客戶安全。
只有保證產品質量，企業(yè)才有資格活著！
只有好品質，企業(yè)才有尊嚴和受到尊重！
本課程我們將學習和理解質量管理體系的精髓要義及推動過程方法，以全員參與質量管理體系(文化)為基礎，通過“全員、全范圍、全過程” 及“四一切”和“多方法”的質量管理手段，提升企業(yè)“物的品質、事的品質、人的品質、環(huán)境的品質”，最終無限接近 “零缺陷的品質”的企業(yè)目標,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

課程目標：
 ◇ 明辨品質，樹立正確的大質量的理念，提升受訓人員的質量意識與質量追求，并且學習如何提升員工質量意識與品質追求的管理方法；
 ◇ 系統(tǒng)認知和正確理解品質經營與質量管理的理念、框架、目標；樹立品質經營和現(xiàn)代質量管理的系統(tǒng)管理思維；
 ◇ 掌握質量管理體系、TQM全面質量管理、ZDM零缺陷管理、源流質量管理的要點，學習企業(yè)質量管理體系的系統(tǒng)設計、推行落實、系統(tǒng)優(yōu)化的過程方法；
 ◇ 掌握現(xiàn)代質量管理的工具、方法的綜合系統(tǒng)應用；學習如何在企業(yè)中推行若干重點質量改善活動；
 ◇ 學習運用系統(tǒng)的思維與方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；
 ◇ 掌握如何運用零缺陷標準來管理日常的工作，如何構建全員參與、持續(xù)改善的品質文化。

課程大綱：

一、質量與大質量意識：小質量&大質量
從小q到大Q，明辨質量，提升質量意識，樹立質量第一、客戶優(yōu)先的管理思維；從發(fā)展歷程看質量管理的核心，理解質量的極限目標-零缺陷的重要性與必要性。
1、從質量事故的危機管理看企業(yè)應有的品質戰(zhàn)略
2、什么是q質量(狹義質量) ？什么是Q全面質量(廣義質量)?
3、質量的幾大特性？
4、質量概念的百年演變三大歷程與卡諾質量分級
5、大質量Ｑ包含的幾個要素?
課堂互動：企業(yè)經營中，質量、價格、品牌、技術、服務5個要素的重要性排序練習，如何正確理解品質、數(shù)量（產量）、成本三者的關系，如何解決他們的沖突？
6、顧客所思的和所買的好品質是怎樣的？
7、質量環(huán)—質量的生命周期
8、“質量”決定于哪些階段?
實際案例：如何制造出“令客戶感動的質量（產品）”
9、品質的內涵關系：責任×價值×地位（？）
10、零缺陷質量的目標及核心要義
實際案例：零缺陷對企業(yè)生死存亡的現(xiàn)實意義與實際操作手法
本章小結：

二、質量經營與全面質量管理：質量第一&客戶忠誠
從QM到TQC，再到TQM、ZDM：理解全員參與、系統(tǒng)預防的重要性與必要性。
1、質量管理的定義、內涵、目標
2、質量管理的百年演變的三大歷程
3、質量管理體系的組成（架構）
案例分析: XX公司質量管理方針、目標
反思：QM～QP、QC、QI、QA、QE的準確定義及相互關系？ 那個最為先行？如何做好？
4. 質量管理的八大原則(ISO9001)、
5、全面質量管理TQM的定義
6、全面質量管理TQM的基本要求:“四全”、“四一切”、“多方法”
7、全面質量管理TQM的實踐總結～TQM的戴明十四條原則
8、TQM與ISO9001、SPC異同比較
9、全面質量管理TQM的基本工作
10、全面質量管理TQM的推行步驟
案例分析: 從XX公司質量管理體系的架構與職能，指出存在嚴重缺陷及系統(tǒng)改善的原則建議。
1.事業(yè)部的品質中心與制造中心關于品質職責權限的區(qū)分及整體協(xié)調機制；
2.制造中心下工廠的品質管理部與制造部門關于品質職責權限的區(qū)分與整體協(xié)調機制；
3.生產現(xiàn)場的品質職責權限區(qū)分及與其他職能的整體協(xié)調機制
本章小結：

三、質量源流管理：源流保證的全過程控制系統(tǒng)
 質量的系統(tǒng)就是是預防，控制的關鍵在于源流的全過程控制系統(tǒng)。
1、質量的五不政策：不制造、不接受、不流出、流不出、造不出
質量預防、防止再發(fā)與內建質量
2、質量的源流管理：內源流、外源流、源流管理的控制模型
3、缺陷的生產過程與三大階段的質量控制
3.1、消滅浪費和缺陷的起點：產品設計
為什么設計質量占？%以上？
設計質量保證DQA的角色、職責與工作方法
初期的質量管理
設計變更與設計成本的較量
3.2、供應商品質管理~來料部件的品質保證
物料質量的全面管理
互利的供方關系與供應商策略
供應商質量監(jiān)控與線上反饋機制
供應商質量輔導與供應商質量提升
免檢與免檢供應商
案例分析：某企業(yè)“前置式的質量管理”體系
3.3、生產線系統(tǒng)管理與三檢體系的質量監(jiān)控
檢驗檢查點的合理有效布局
自工程完結活動的推進
4、QRQC質量快速反應控制機制
5、人字邊的自働化與防呆法（Fool Proof）應用
6、源流品質管理的推行步驟
小結與反思：工廠全過程質量體系現(xiàn)存的主要問題點及改善思路
1.誰來進行全過程的統(tǒng)一規(guī)劃與系統(tǒng)改善的管理？
2.檢驗人員的配比能看出什么？品質管理人員占員工數(shù)的比例應是多少？
3.數(shù)據(jù)實事求是~質量數(shù)據(jù)的準確性？我們真正的質量水平到底是多少？
本章小結：
  
四、全面質量管理的推行與落實：主要質量活動、方法、工具的要點理解
質量目標體系的重要性及各項質量活動的正確有效開展
質量目標管理：質量KPI設計與績效管理
1、質量管理的思想方法：PDCA持續(xù)改善
2、質量管理的核心是改善(Kaizen)/改進(Improve)
3、全面質量管理的有效活動-日企品質領先的秘方
3.1、質量戰(zhàn)略、質量方針、質量目標設計（全面質量管理的上層建筑）
案例；質量績效指標KPI分類、項目、標準的設計
思考：縱向質量目標如何分解？
3.2 6S/目視化現(xiàn)場管理（全面質量管理的基礎）
3.3標準作業(yè)與標準化推行：（全面質量管理的保證）
如何讓所有員工都高效執(zhí)行品質要求
作業(yè)品質的保證---標準化執(zhí)行，標準化率的管理
標準化與系統(tǒng)改善之間的關系
案例：某企業(yè)的標準化推進實例
3.4 QCC品管圈的作用與意義（全面質量管理的核心）
QCC品管圈的組成與推行方式
案例：QCC品管圈活動實例
3.5改善提案活動的開展（全面質量管理的關鍵）
案例：TKM全員改善提案活動實例
4、高質量改善利器是6σ:DMAIC
5、質量管理的文化
6、全面質量管理的推行
小結與思考：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的N步法
1.全員參與的普及質量工具應該有哪些？
2.中高層必備的質量工具應該有哪些？
3.如何做到全員參與？
4.實施案例分析…

課程總結及疑難解答

培訓導師簡介：羅慶偉
 ◇ 理學學士、工商管理碩士MBA。
 ◇ AITA美國國際培訓師(PTT)、中國企業(yè)培訓師 (TTT)
 ◇ 日本制造企業(yè)資深現(xiàn)場管理、精益質量管理實戰(zhàn)專家
 ◇ 二十三年來，先后在世界知名的四大跨國制造企業(yè)：日本CASIO(卡西歐)集團、TDK(新科電子廠)、ALPS(阿爾卑斯電氣) 、SUMIDA(勝美達電子廠)從事生產制造、工程技術、品質管理、企業(yè)策劃等工作。歷任生產主管、技術主管、IE高工(課長) 、品管高工(課長) 、品管經理(部長) 、質量總監(jiān)、制造・技術總監(jiān)、企業(yè)策劃總監(jiān)、企業(yè)培訓總監(jiān)和企業(yè)副總經理，其中直接從事品質管理工作長達15年。主推企業(yè)管理體系建設和改善活動有: ISO9001/14001/RoHS、6S現(xiàn)場管理、全面質量管理 (TQM)、零缺陷質量管理（ZDM）、全面改善提案活動(TKM)、全面生產管理(TPM)、精益生產(LEAN)……還負責企業(yè)策劃、文化建設及人才培育，對150多家企業(yè)的品質監(jiān)管和入廠現(xiàn)場指導等，積累了豐富的現(xiàn)場管理和中高層管理的實戰(zhàn)經驗。
老師擁有18年咨詢和培訓的實踐歷煉:精通中外企業(yè)先進的管理精華,曾師從日本國寶級管理大師小川一也研習IE(RWF)技術等，接受過系統(tǒng)的前沿的管理培訓。在CASIO任職期間下轄多位日本籍專家，獨自創(chuàng)立《前置的品管模式》。深諳多種行業(yè)、不同背景的中外企業(yè)管理和發(fā)展，精于企業(yè)診斷、流程改進、項目策劃、企業(yè)活動的培訓與指導。無論在咨詢輔導和培訓教育都表現(xiàn)出色、深受企業(yè)管理者的好評。
曾服務過的部分企業(yè):TDK集團、SUMIDA集團、西門子、威士荗國際集團、華博科技公司、青木工業(yè)公司、朝日五金廠、日精五金公司、海洋五金廠、快捷五金廠、下村五金廠、維新集團、異特國際公司、東化公司、先豪國際集團、東江集團、譽銘精密廠、現(xiàn)代精密廠、聯(lián)泰塑料廠、麗精公司、志和集團、登盈注塑廠、捷騰電子廠、興華器件廠、四海電路版廠、云豐電路版廠、聯(lián)合電路版廠、大興電路版廠、三洋電路版廠、華南電路版廠、騰達電路版廠、宇光集團、粵發(fā)公司、大洋橡膠廠、群英橡膠廠、興毅印刷廠、愛普生精工公司、CASIO集團、金煌電子廠、萬士達電子廠、東譽公司、創(chuàng)元科技、新中源集團、番禺珠江鋼管集團、美的電器集團等二百多家企業(yè)。

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