精益生產(chǎn)與敏捷制造

精益生產(chǎn)與敏捷制造(王老師)課程介紹：

授課方式：講師講授 + 視頻演繹 + 案例研討 +角色扮演 + 講師點(diǎn)評(píng)

課程目標(biāo)及收益：
 ◇ 了解精益生產(chǎn)的發(fā)展過(guò)程及技術(shù)體系；
 ◇ 理解精益生產(chǎn)的精髓，最大限度地減少浪費(fèi)；
 ◇ 掌握精益生產(chǎn)的一系列方法、工具；
 ◇ 為精益生產(chǎn)在企業(yè)的具體實(shí)施打下基礎(chǔ)；
 ◇ 改變固有意識(shí)，持續(xù)改善，追求完美。

課程大綱設(shè)計(jì)： 

第一章  TPS與精益生產(chǎn)
 ◇ TPS與JIT
     → TPS發(fā)展歷程
     → 什么是JIT
 ◇ 從TPS到精益生產(chǎn)
     → 《改變世界的機(jī)器》
     → 推行精益生產(chǎn)的意義
     → 什么是生產(chǎn)周期
     → 什么是產(chǎn)能
 ◇ 從精益生產(chǎn)到敏捷制造
     → 企業(yè)困惑——市場(chǎng)巨變的競(jìng)爭(zhēng)壓力
     → 客戶(hù)要求的變化：多品種、少批量、短交期與低成本
     → 企業(yè)對(duì)市場(chǎng)做出快速響應(yīng)是否值得？——快魚(yú)吃慢魚(yú)
     → 如果企業(yè)做出快速響應(yīng)，能否獲利？
     → 企業(yè)“很忙”，財(cái)務(wù)“不賺錢(qián)”——企業(yè)利潤(rùn)分析
     → 先進(jìn)制造技術(shù)：精益生產(chǎn)與敏捷制造
     → 敏捷制造的生產(chǎn)運(yùn)作特點(diǎn)
 ◇ 精益支柱和精益法則
     → 什么是一個(gè)流
     → 什么是防呆防錯(cuò)
     → 準(zhǔn)時(shí)化與自?xún)P化
視頻案例：一汽馬自達(dá)的自?xún)P化改善
視頻案例：一汽馬自達(dá)的自?xún)P化改善
     → 自?xún)P化的四個(gè)保證
     → 為什么自?xún)P化能大力降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量？
視頻案例：豐田自?xún)P化
視頻案例：一汽馬自達(dá)的自?xún)P化改善
案例：不舍得花小錢(qián)購(gòu)買(mǎi)自?xún)P化檢測(cè)儀器，致使3000萬(wàn)毀于一旦
 ◇ 精益生產(chǎn)的目標(biāo)
     → 四條精益生產(chǎn)原則助企業(yè)增強(qiáng)流程效率
     → 精益生產(chǎn)的基本思想——徹底杜絕浪費(fèi)
     → 精益生產(chǎn)總結(jié)的八大浪費(fèi)
 ◇ 精益革新技法
     → 心、技、體
視頻案例：《亮劍》——空杯心態(tài)的重要性
案例：聽(tīng)王家堯老師的5S培訓(xùn)后，某企業(yè)轉(zhuǎn)變思想，生產(chǎn)效率提高6倍。
案例：某廣東企業(yè)在王家堯老師的培訓(xùn)與輔導(dǎo)下，在次貸危機(jī)中規(guī)模擴(kuò)大三倍，訂 單接滿(mǎn)一年。
 ◇ 精益革新意識(shí)
     → 從團(tuán)隊(duì)意識(shí)到人本意識(shí)
     → 從效率意識(shí)到成本意識(shí)
     → 從改善意識(shí)到問(wèn)題意識(shí)
     → 從簡(jiǎn)化意識(shí)到標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)
     → 從整體意識(shí)到全局觀
 ◇ 提高生產(chǎn)效率的四大技術(shù)
     → 柔性技術(shù)
     → 機(jī)械性技術(shù)
     → 突破性技術(shù)
     → 投資性技術(shù)

第二章  精益化生產(chǎn)
 ◇ 精益化生產(chǎn)的目標(biāo)——減少工時(shí)浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)有效產(chǎn)能
     → 一汽馬自達(dá)在不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，產(chǎn)能提升兩番半的奧妙在哪里？
 ◇ 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理
     → 應(yīng)對(duì)變化的唯一利器——標(biāo)準(zhǔn)化
     → 標(biāo)準(zhǔn)化
     → 專(zhuān)業(yè)化
     → 簡(jiǎn)單化
     → 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的PDCA管理
     → 實(shí)施作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的14個(gè)方面
案例：管理水準(zhǔn)低下，動(dòng)車(chē)大躍進(jìn)讓中華民族在全世界面前丟臉
     → 推行真正的5S，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)管理的規(guī)劃化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高管理水平，降低成本
     → 互動(dòng)：6種顏色在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用的原則
視頻案例：《倚天屠龍記》
視頻案例：《王貴與安娜》
     → 有效實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的“三化”
     → 如何運(yùn)用山積表提高生產(chǎn)效率，減少人工成本
案例：運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)減少兩名人員，提高效率40%
     → 如何區(qū)別標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，實(shí)施全體的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
     → 如何實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)線上的穩(wěn)定
     → 什么是標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)三要素
 ◇ 用工精益化——運(yùn)用現(xiàn)代化的班組管理思維，提高班組管理水平，建立健全激勵(lì)與淘汰機(jī)制，建立良性考評(píng)的管理體系，提高員工的責(zé)任心與工作積極性
     → 為什么要進(jìn)行崗位分級(jí)
     → 示例：一汽馬自達(dá)的一線員工職業(yè)發(fā)展生涯
     → 什么樣的員工才是骨干力量，可擔(dān)任重要崗位？
     → 積極上進(jìn)的員工會(huì)思考的問(wèn)題有哪些？
     → 留住員工的五條必備的措施
 ◇ 質(zhì)量過(guò)程控制
     → 質(zhì)量過(guò)程控制路線圖
     → 質(zhì)量改善活動(dòng)的三大利器
     → 如何制定質(zhì)量改善課題
 ◇ 供應(yīng)精益化改善
     → 為什么要重視庫(kù)存周轉(zhuǎn)率
     → 如何實(shí)施JIT采購(gòu)與物流，降低庫(kù)存

第三章  敏捷制造的管理實(shí)現(xiàn)
 ◇ 敏捷制造的理念與指導(dǎo)思想
 ◇ 制造戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)與敏捷制造
 ◇ 企業(yè)計(jì)劃與運(yùn)營(yíng)管理
 ◇ 設(shè)計(jì)、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的一體化整合
 ◇ CAD、CAM、FMT、ERP、MMS數(shù)據(jù)集成
 ◇ 產(chǎn)能規(guī)劃與調(diào)整
 ◇ TOC與均衡管理
 ◇ 競(jìng)爭(zhēng)-合作（協(xié)同）采用靈活多變的動(dòng)態(tài)組織結(jié)構(gòu)
 ◇ 設(shè)計(jì)：決定產(chǎn)品72%成本
 ◇ 供應(yīng)鏈平衡實(shí)現(xiàn)：供應(yīng)商敏捷
     → 什么樣的企業(yè)能成為合作伙伴？
     → 怎樣選擇合作伙伴？
     → 選擇一家還是多家合作伙伴？
     → 采取何種合作方式？
     → 合作伙伴是否愿意共享數(shù)據(jù)和信息？
     → 合作伙伴是否愿意持續(xù)不斷地改進(jìn)？
 ◇ 計(jì)劃的一體化管理
     → 出貨計(jì)劃-生產(chǎn)計(jì)劃-采購(gòu)計(jì)劃-跟催計(jì)劃的協(xié)調(diào)
     → 主計(jì)劃M(mǎn)PS與供應(yīng)商計(jì)劃SPS系統(tǒng)
     → 敏捷化生產(chǎn)計(jì)劃與排產(chǎn)管理

課程講師：王老師

    王老師曾在中國(guó)第一汽車(chē)集團(tuán)生產(chǎn)工藝、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工業(yè)工程、現(xiàn)場(chǎng)改善指導(dǎo)、一汽集團(tuán)精益生產(chǎn)培訓(xùn)等共16年的工作經(jīng)驗(yàn)。與豐田專(zhuān)家一起，參與一汽馬自達(dá)的精益生產(chǎn)與流程再造，實(shí)現(xiàn)馬自達(dá)6的產(chǎn)能翻番，在保證質(zhì)量的前提下，將在美國(guó)比雅閣、君威都貴的馬自達(dá)6的成本拉低5萬(wàn)以上。《機(jī)械工業(yè)質(zhì)量管理教程》編委（第五版，2008版，機(jī)械工業(yè)出版社）。橫跨國(guó)學(xué)管理與精益管理兩大領(lǐng)域的專(zhuān)家，金木水火土“五行管理體系”的發(fā)明人，發(fā)現(xiàn)大乘智慧5S、QC、TQM、六西格瑪?shù)墓芾碚嬷B。　
    通過(guò)16年深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐，對(duì)“精益生產(chǎn)”在中國(guó)企業(yè)的最佳實(shí)踐有著極深的感悟和總結(jié)。通過(guò)多年潛心研究日本的“精益生產(chǎn)”管理模式在中國(guó)企業(yè)的應(yīng)用，終于探求出精益生產(chǎn)諸多概念的深層含義。對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、采購(gòu)管理、供應(yīng)商管理和企業(yè)管理等都有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解和措施。

王老師擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理診斷、精益生產(chǎn)體系的設(shè)計(jì)（現(xiàn)場(chǎng)定置管理、現(xiàn)場(chǎng)可視化管理、現(xiàn)場(chǎng)物流改善、一個(gè)流、少人化、生產(chǎn)線均衡、快速轉(zhuǎn)換）、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)劃及布局、TPM（全員設(shè)備效率保全）體系推進(jìn)、庫(kù)存控制及企業(yè)物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、工業(yè)工程IE推進(jìn)、采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理體系、TQM質(zhì)量管理體系診斷，六西格瑪?shù)软?xiàng)目的培訓(xùn)和咨詢(xún)。

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