問題終結(jié)者-行動學(xué)習(xí)式問題分析與解決

問題終結(jié)者-行動學(xué)習(xí)式問題分析與解決(謝言川)課程介紹：

課程概要

1.為什么我們每天面臨大量的問題？
2.為什么我們每個人對問題的理解不一樣？
3.為什么我們對問題很難形成一致的意見和解決方法？
4.為什么解決問題的時候，我們總是少數(shù)幾個人在忙？
5.為什么我們解決某一個的問題后，下一次又出現(xiàn)了同樣的問題？
    發(fā)現(xiàn)問題比解決問題還要來得更重要，團(tuán)隊解決問題比個人獨立解決問題更有效，系統(tǒng)性的解決問題比各個擊破更給力；結(jié)構(gòu)化的思維模式比無序的研討分析更快速；以終為始的問題解決思維比經(jīng)驗思維更具科學(xué)性�！秵栴}終結(jié)者：行動學(xué)習(xí)式問題分析與解決V6.0》融合了4W2H、思維導(dǎo)圖法、系統(tǒng)思考法、團(tuán)隊列名法、5WHY分析法、天地人物分析法、智慧疊加法、全腦思維模式等10余個問題解決的工具和方法，高效的幫助學(xué)員現(xiàn)場尋找問題的解決措施，針對解決措施制定行動計劃，達(dá)到學(xué)習(xí)后就可以行動的效果，幫助管理者提升績效。

課程收益
1. 通過團(tuán)隊交互和融合，改善學(xué)員心智模式，形成更適應(yīng)組織發(fā)展的心智模式；
2. 現(xiàn)場學(xué)會并應(yīng)用“問題解決科學(xué)分析法”，幫助企業(yè)解決3-5個真實的難題；
3. 學(xué)會應(yīng)用15個問題解決的工具，并實戰(zhàn)應(yīng)用到問題解決的各個環(huán)節(jié)中來；
4. 幫助團(tuán)隊成員達(dá)成思維上的默契，統(tǒng)一認(rèn)識，構(gòu)建思維意識的一致性，在同一思維軌道上，團(tuán)隊成員優(yōu)勢互補，精進(jìn)寫協(xié)作。

課程大綱

講師介紹:
謝言川老師
行動學(xué)習(xí)專家、資深催化師、項目設(shè)計師
中國企業(yè)能力建設(shè)工程            特聘講師
山東省經(jīng)信委職教辦              高級講師
中國南方行動學(xué)習(xí)聯(lián)盟            創(chuàng)始人
卓越學(xué)習(xí)發(fā)展中心                創(chuàng)始人
格蘭仕集團(tuán)                      培訓(xùn)總監(jiān)
某著名集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力中心            主任
    謝老師在家電行業(yè)（格蘭仕）、地產(chǎn)行業(yè)（某知名多元化集團(tuán)）和咨詢行業(yè)等積累了豐富的工作經(jīng)驗、管理經(jīng)驗。謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓(xùn)》雜志舉辦的中國培訓(xùn)與發(fā)展年會、中國企業(yè)教育百強論壇、中國人力資源協(xié)會、深圳市人力資源開發(fā)研究會、財智名家人力資源論壇舉辦的中國人力資源論壇等峰會和論壇上做主題演講，并受到聽眾的一致好評。

選擇謝老師的理由：
謝老師專注課程價值、培訓(xùn)價值、客戶價值。
在趨于同質(zhì)化的培訓(xùn)市場，謝老師致力于開啟新的培訓(xùn)模式，專注客戶價值，推動培訓(xùn)落地，是首位研發(fā)、設(shè)計行動學(xué)習(xí)式培訓(xùn)課程的研究者，謝老師的課程通過“三線合一”模式實施課程訓(xùn)練，三線合一中的三條主線是：流程線、內(nèi)容線、工具線，合一具體是指推動組織績效、組織價值、學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。
流程線：通過企業(yè)提出實際的問題，扮演“過程專家”的角色，針對不同類型的問題設(shè)計解決流程和步驟，幫助企業(yè)尋找出問題的解決方案，推動組織績效的實現(xiàn)；
內(nèi)容線：針對學(xué)員專業(yè)內(nèi)容的不足和欠缺，發(fā)揮“內(nèi)容專家”的作用，補充和講授相關(guān)課程領(lǐng)域的知識和技能，彌補學(xué)員專業(yè)的短板和不足，更好的將學(xué)習(xí)內(nèi)容落地；
工具線：應(yīng)用具體、個性化、價值化的工具，通過激發(fā)團(tuán)隊智慧，尋找共識、創(chuàng)新范式等方式為問題找到解決措施。
謝老師的課程與服務(wù)項目：
行動學(xué)習(xí)：《行動學(xué)習(xí)催化師訓(xùn)練》、《行動學(xué)習(xí)式問題分析與解決》、ALN+N模式項目
內(nèi)部講師：《（TTT）行動學(xué)習(xí)式內(nèi)部講師訓(xùn)練》、《行動學(xué)習(xí)式內(nèi)部講師課程開發(fā)》
管理及職業(yè)化：《行動學(xué)習(xí)式高效執(zhí)行力》、《行動學(xué)習(xí)式跨部門溝通》、《六維職業(yè)化塑造》
謝老師成功合作的客戶：
行動學(xué)習(xí)課程及項目服務(wù)的客戶：
中國氣象局 蘇州中國銀行  淮安中國銀行  招商銀行 佛山移動 移動佛山中心 中山移動 來賓移動  廣州移動  北京移動  蘇州聯(lián)通  中興移動  中時訊  茂名移動  東莞電網(wǎng)  淘寶大學(xué)   蒙牛集團(tuán)  艾斯里來  東莞電網(wǎng)  山西國網(wǎng)  立信集團(tuán)  珠海德豪潤達(dá)  大連德豪潤達(dá)  蕪湖德豪潤達(dá) 萊蒙集團(tuán)  金地集團(tuán)  格蘭仕集團(tuán)  航盛電子  云南城投集團(tuán) 北泰顯示 天音通訊  白云機場  中國華云集團(tuán)  云銅集團(tuán)  周大福 三洋電器  凡拓網(wǎng)絡(luò)  惠州市政府  肯發(fā)高精  美的家用空調(diào)  美的中央空調(diào)  美的集團(tuán) 
內(nèi)部講師訓(xùn)練課程及項目服務(wù)的客戶：
廣州交通銀行  湖北農(nóng)行  廣東南方電網(wǎng)  東莞電信  南方航空  美的制冷  美的家用空調(diào)  中聯(lián)重科  奧園集團(tuán)  喬丹體育  吉泰煤礦  溫氏集團(tuán)  馳宏集團(tuán)  可口可樂 中油BP 江西高速集團(tuán)  愛信精機  德倉科技  云煤能源  云天化集團(tuán)  云金集團(tuán)  至潤貿(mào)易  云峰集團(tuán)  山西電力設(shè)計院  東明石化  熔盛重工  珠江賓館  僑鑫集團(tuán)  亦谷服飾  大全集團(tuán)  格蘭仕集團(tuán) 
管理及職業(yè)化類課程及項目服務(wù)的客戶：
移動佛山中心  廣東省移動  韶關(guān)移動  汕頭移動  東莞移動  移動南方基地  東莞移動  成都招商銀行  茂名農(nóng)行  中山建行  中山農(nóng)行  農(nóng)業(yè)銀行佛山分行  工商銀行佛山分行  佛山郵政  中建一局  新中源集團(tuán)  中油BP  中沙石化  海王集團(tuán)  奧馬冰箱  美瑞康  嘉銘工業(yè) 國昌集團(tuán)  科順  廣州快捷報關(guān)  中化集團(tuán)  易拉得  中電科技集團(tuán)十所  中電科技集團(tuán)十一所  富路車業(yè)  鴻威地產(chǎn)集團(tuán)  播恩大學(xué)  無線先鋒 寶桑園  美的集團(tuán)  阿特維斯  百思買  新華制藥  合生元  立白集團(tuán)  小天鵝  航盛集團(tuán)  建華集團(tuán)  廣百集團(tuán)  科順化工  格蘭仕集團(tuán)   海關(guān)總署廣東分署  香港新一代文化協(xié)會  西安電子科技大學(xué)  中山大學(xué)  大連理工大學(xué)

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