培訓(xùn)關(guān)鍵詞：PLT培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)
PLT全景式領(lǐng)導(dǎo)力：實(shí)現(xiàn)管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的躍升(潘鵬)課程介紹：
主講老師：潘鵬老師
◇ 美國(guó)領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力授證中國(guó)區(qū)授權(quán)培訓(xùn)師
◇ 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)——07年，潘鵬老師與項(xiàng)目組深入中建八局做企業(yè)價(jià)值觀梳理，幫助八局乃至整個(gè)中國(guó)建筑系統(tǒng)整合并落地了第一份企業(yè)綱領(lǐng)性文化手冊(cè)《筑魂》，由此拉開整個(gè)中建系統(tǒng)的文化建設(shè)。11年，潘鵬老師服務(wù)萬嘉集運(yùn)公司，至今企業(yè)已由地方性公司成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)局部壟斷、公司全國(guó)布局、美國(guó)設(shè)立辦事處的國(guó)際化物流集團(tuán)。
◇ 專業(yè)背景——美國(guó)領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)®、美宇航局4D卓越團(tuán)隊(duì)®中國(guó)區(qū)授權(quán)導(dǎo)師，ICF國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)認(rèn)證CPCP授權(quán)高管教練/商業(yè)教練，國(guó)家工信部中小企業(yè)局“經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)軍人才”項(xiàng)目“領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目”指定講師。
◇ 授課特點(diǎn)——善于激發(fā)學(xué)員思考，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。語言幽默風(fēng)趣且富有激情，課堂氛圍輕松。
◇ 主講課程——PLT全景式™領(lǐng)導(dǎo)、教練式領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)、情境領(lǐng)導(dǎo)、深度管理等。
服務(wù)客戶——中國(guó)航天研究院神州六院、鐵道部鐵科院、首都鋼鐵集團(tuán)、殼牌石油、深圳寶能集團(tuán)、廣州白云機(jī)場(chǎng)、仁和藥業(yè)、新希望、一汽解放汽車、新疆特變電工、養(yǎng)元集團(tuán)、中國(guó)重汽集團(tuán)、星星電器、佛山照明、北京賽特集團(tuán)、萬華集團(tuán)、卓詩尼集團(tuán)、道道全集團(tuán)、史丹利集團(tuán)… …
課程背景
拿破侖說：一頭獅子帶領(lǐng)的羊群，可以打敗一只羊帶領(lǐng)的獅群。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你就是組織的天花板，你決定了組織的整體績(jī)效水平。在這個(gè)不確定性越來越大的VUCA（Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity）時(shí)代，要帶領(lǐng)公司和團(tuán)隊(duì)突圍而出，領(lǐng)導(dǎo)力越來越重要。在VUCA時(shí)代背景下，領(lǐng)導(dǎo)力不再僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念或是幾項(xiàng)基本技能的組合。它已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)需要深刻理解和全面實(shí)踐的多維框架。
團(tuán)隊(duì)管理過程中是否遇到過這些難題——
◇ 團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，卻相互挑刺，無法組成高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？
◇ 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在工作中疲于奔命，事事親力親為，而下屬卻缺乏主動(dòng)性？
◇ 如何讓團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格更有包容性、前瞻性、指導(dǎo)性和培養(yǎng)性？
◇ 如何充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員積極性，自我突破、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造最佳業(yè)績(jī)？
針對(duì)以上問題，我們特邀美國(guó)領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力授證中國(guó)區(qū)授權(quán)培訓(xùn)師潘鵬先生，與我們一同分享《PLT全景式領(lǐng)導(dǎo)力：實(shí)現(xiàn)管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的躍升》的精彩課程。本課程將帶您洞察時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，指明領(lǐng)導(dǎo)力修煉路徑；運(yùn)用“四部裝備”、“六大行動(dòng)指南”等方法論指導(dǎo)您進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)策略的落地，并以獨(dú)家版權(quán)測(cè)試幫您清晰認(rèn)知自己是怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)下具備怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力，又應(yīng)當(dāng)進(jìn)行如何調(diào)整和改善……全系統(tǒng)幫您提升自身領(lǐng)導(dǎo)力。通過課程學(xué)習(xí)，幫助您實(shí)現(xiàn)從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的跨越。
課程收獲
【企業(yè)收益】
1.提升整體績(jī)效：通過高效的領(lǐng)導(dǎo)力管理，企業(yè)能夠形成更高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，從而提升整體業(yè)績(jī)；
2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與協(xié)作性：企業(yè)將學(xué)習(xí)到如何通過共同信仰和初心來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，進(jìn)一步促進(jìn)部門間或跨部門的協(xié)同工作
3.靈活應(yīng)對(duì)不確定性：在VUCA時(shí)代，企業(yè)需要能迅速適應(yīng)外部環(huán)境，課程中的全景式思維和情境模式統(tǒng)馭力將幫助企業(yè)更靈活地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)
【崗位收益】
1.領(lǐng)導(dǎo)力提升：課程內(nèi)容將全方位提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力，包括全景認(rèn)知、情境適應(yīng)等多個(gè)維度
2.決策能力增強(qiáng)：通過全景式思維訓(xùn)練，個(gè)人將更能從宏觀和微觀層面進(jìn)行綜合性思考，做出更加明智的決策
3.人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)習(xí)如何更有效地與他人交流和合作，特別是在團(tuán)隊(duì)設(shè)置中
4.增強(qiáng)自我認(rèn)知和自信：通過深入了解各種領(lǐng)導(dǎo)力模型和實(shí)際應(yīng)用，個(gè)人不僅能更好地理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，還能提升自信心
課程特色
◇ 教學(xué)形式多樣化：視頻/案例教學(xué)、情境模擬、角色扮演等，教練式推進(jìn)，讓學(xué)員易理解、易掌握，且針對(duì)性強(qiáng)。
◇ 既有“勢(shì)”的高度和“道”的深度，又有“術(shù)”的工具和運(yùn)用技巧，上下貫通，一脈相承，從宏觀到微觀，一次課程解決領(lǐng)導(dǎo)力的全系統(tǒng)問題。
課程大綱
第一講：大勢(shì)觀瀾——全景認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力
【破冰互動(dòng)】激流中誰是關(guān)鍵人
1、VUCA——當(dāng)今及未來的時(shí)代特征
2、勇士漂帶給我們的啟示
3、認(rèn)知世界最大的障礙——混亂
4、全景式領(lǐng)導(dǎo)者的“四維視角”
5、全景解讀領(lǐng)導(dǎo)力修煉
6、全景式領(lǐng)導(dǎo)者以“變”加“不變”應(yīng)“萬變”
第二講：使眾人行——雙輪驅(qū)動(dòng)聚合力
【引題】建立雙輪驅(qū)動(dòng)的“知-信-行”模式
（一）知——共葆初心
1、“初心”的意義和基本闡釋
2、無利不行，無意不遠(yuǎn)。唯志同道合者久！
3、確立領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的“三大基石”
（二）信——四步宣貫
1、認(rèn)同組織的四個(gè)根本性問題
2、心定了，我們的世界就定了
3、將“初心”深植人心的“四步裝備”技術(shù)
（三）行——以身作則
1、領(lǐng)導(dǎo)是來做的，不是來當(dāng)?shù)?br />
2、以身作則的底層邏輯
3、以身作則的“六大行動(dòng)指南”
第三講：御人之策——情境模式統(tǒng)馭力
1、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格
2、情境領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格四象限
3、診斷員工的績(jī)效成熟度
4、情境模式的匹配與運(yùn)用法
課綱下載
更多PLT全景式領(lǐng)導(dǎo)力：實(shí)現(xiàn)管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的躍升相關(guān)課程：
課程專題：
領(lǐng)導(dǎo)力專題，
西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力專題 |
PLT培訓(xùn)，
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，
領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)
熱門點(diǎn)擊：