車間管理七大任務(wù)

車間管理七大任務(wù)(陸敬)課程介紹：

課程背景：
中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，但是中國(guó)制造離世界級(jí)制造還有很大的差距。同時(shí)，當(dāng)今的制造型企業(yè)正面臨著巨大的變革和艱巨的挑戰(zhàn)：
 ◇ 市場(chǎng)需求的個(gè)性化發(fā)展；
 ◇ 用戶對(duì)產(chǎn)品外延的追求；
 ◇ 產(chǎn)品生命周期不斷縮短；
 ◇ 產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)追求國(guó)際化；
 ◇ 員工的流動(dòng)性不斷加大……
如何提升企業(yè)的制造管理水平？如何應(yīng)對(duì)以上眾多挑戰(zhàn)？
關(guān)鍵是加速人才隊(duì)伍的建設(shè)！其中，一線管理者的培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的一環(huán)。一線管理者在組織中起到承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁作用，是公司目標(biāo)和策略的執(zhí)行者，他們的素質(zhì)及管理水平極大地影響著公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。

然而，大多數(shù)企業(yè)的一線主管都是從技術(shù)崗位直接提拔的，他們技術(shù)能力過硬，但是對(duì)于如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成現(xiàn)場(chǎng)KPI缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)與方法
現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)該管什么？
現(xiàn)場(chǎng)管理者如何更好的履行現(xiàn)場(chǎng)管理職責(zé)？
現(xiàn)場(chǎng)管理者如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成卓越KPI？
現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)如何有效、出色的完成？
優(yōu)秀制造業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理者是如何管理現(xiàn)場(chǎng)并改善現(xiàn)場(chǎng)的？
……
本課程將帶領(lǐng)您共同尋找最佳答案！結(jié)合先進(jìn)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)及改善經(jīng)驗(yàn)，我們將幫助現(xiàn)場(chǎng)管理者梳理現(xiàn)場(chǎng)的七大核心管理任務(wù)，并提供實(shí)用、具體的管理工具，幫助管理者出色達(dá)成管理任務(wù)，最終有效提升現(xiàn)場(chǎng)管理者管理水平與現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效。

培訓(xùn)目標(biāo)：
 ◇ 讓現(xiàn)場(chǎng)管理人員具備全局觀，明確車間管理核心任務(wù)
 ◇ 全面掌握現(xiàn)場(chǎng)主管70%的現(xiàn)場(chǎng)系統(tǒng)實(shí)作技能；
 ◇ 掌握人員管理技能、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
 ◇ 具備改善意識(shí)，掌握精益改善相關(guān)工具
 ◇ 提升安全意識(shí)，有效防范現(xiàn)場(chǎng)安全事故
 ◇ 提升質(zhì)量問題分析與解決能力
 ◇ 建立自主運(yùn)營(yíng)的改善問題循環(huán)系統(tǒng)和日常運(yùn)營(yíng)的團(tuán)隊(duì)管理體系

課程大綱：

現(xiàn)場(chǎng)管理概述
 ◇ 什么是現(xiàn)場(chǎng)
 ◇ 什么是管理
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)管理的特點(diǎn)
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)管理的要義
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)六管理

七大任務(wù)之一—團(tuán)隊(duì)管理
 班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理
 ◇ 團(tuán)隊(duì)的重要性
 ◇ 高效能團(tuán)隊(duì)的基本特征
 ◇ 影響團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的兩個(gè)方面
 ◇ 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的保障
 團(tuán)隊(duì)人員管理
 ◇ 性格測(cè)試
 ◇ 針對(duì)團(tuán)隊(duì)中四種性格的員工，在管理中應(yīng)注意的事項(xiàng)
 ◇ 角色扮演：如何表?yè)P(yáng)員工？
 ◇ 表?yè)P(yáng)屬下六部曲
 ◇ 激勵(lì)的要點(diǎn)
 ◇ 角色扮演：如何與員工進(jìn)行溝通？
 ◇ 如何建立合適的溝通氛圍
 ◇ EARS技巧
 ◇ 角色扮演：如何與員工進(jìn)行反饋？
 ◇ 批評(píng)與反饋的區(qū)別
 ◇ 反饋的BEST技巧
 ◇ 案例討論：如何應(yīng)對(duì)員工的初犯、再犯、屢犯
 對(duì)于員工的領(lǐng)導(dǎo)力塑造
 ◇ 案例分析：如何完成上司交代的任務(wù)
 ◇ 領(lǐng)導(dǎo)力塑造的兩大核心
 ◇ 領(lǐng)導(dǎo)力模型
 ◇ 四種不同的員工的管理
 ◇ 四種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 ◇ 建立風(fēng)格三角：因人因事采取合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 ◇ 角色扮演：如何采取教練式？
 ◇ 角色扮演：如何采取指揮式？
 ◇ 角色扮演：如何授權(quán)？
 ◇ 角色扮演：如何采取參與式？
 ◇ 案例討論：如何應(yīng)對(duì)固執(zhí)且有能力的員工
 ◇ 案例討論：困惑的JACKY與討喜的PETER

七大任務(wù)之二—目標(biāo)與計(jì)劃管理
 ◇ 目標(biāo)的制定原則
 ◇ 從目標(biāo)到計(jì)劃
 ◇ 計(jì)劃的監(jiān)督

七大任務(wù)之三—人員培育
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)管理者人員教導(dǎo)的職責(zé)
 ◇ 何時(shí)需要教導(dǎo)
 ◇ 不完善的工作教導(dǎo)方法演示
 ◇ 工作教導(dǎo)四階段法介紹
 ◇ 工作教導(dǎo)四階段法演練

七大任務(wù)之四—環(huán)境管理
 現(xiàn)場(chǎng)5S與目視化
 ◇ 5S與工廠主要KPI之間的關(guān)系
 ◇ 5S的真正意義與作用
 ◇ 推進(jìn)5S活動(dòng)的步驟、難點(diǎn)與措施
 ◇ 目視化管理（可視化工廠）
 ◇ 目視化案例
 ◇ 目視化的管理原則與要點(diǎn)
 ◇ 目視化管理技術(shù)及其案例分享
 ◇ 物品管理的目視化要點(diǎn)與案例分享
 ◇ 作業(yè)管理的目視化要點(diǎn)與案例分享
 ◇ 設(shè)備管理的目視化要點(diǎn)與案例分享
 ◇ 質(zhì)量管理的目視化要點(diǎn)與案例分享
 ◇ 安全管理的目視化要點(diǎn)與案例分享
 ◇ 目視化管理的四要素

七大任務(wù)之五 ——現(xiàn)場(chǎng)安全管理
 ◇ 推動(dòng)安全工作的核心任務(wù)
 ◇ 工作安全四步法
 ◇ 工作安全四階段法
 防止事故的必要性
 探討案例1：包裝室的故事（小葉的事故）
 卡片的分發(fā)與說明
 ◇ 工作安全第一階段 查明原因
 ◇ 工作安全第二階段 思考決定
 ◇ 工作安全第三、四階段 實(shí)施對(duì)策  檢查結(jié)果

七大任務(wù)之六—現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)具備的質(zhì)量意識(shí)
 ◇ 質(zhì)量管理要點(diǎn)
 ◇ 質(zhì)量問題分析與解決思路

七大任務(wù)之七—精益現(xiàn)場(chǎng)改善
 ◇ 錄像觀摩：精益生產(chǎn)與七大浪費(fèi)
 ◇ 增值、非增值的概念與判斷標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)討論：這些活動(dòng)是增值的嗎？為什么？
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)的概念
 ◇ 七大浪費(fèi)的定義
 ◇ 七大浪費(fèi)形成的原因
 ◇ 七大浪費(fèi)解決的方向與工具
 ◇ 錄像觀摩：七大浪費(fèi)在現(xiàn)場(chǎng)中的體現(xiàn)
 ◇ 錄像分析：?jiǎn)T工作業(yè)中有哪些浪費(fèi)

講師介紹：
陸敬老師：
教育及資格認(rèn)證：
TWI高級(jí)講師；現(xiàn)場(chǎng)管理&現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)師、咨詢師；精益六西格瑪咨詢師
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)；5年以上工廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過近100個(gè)改善項(xiàng)目，涵蓋到現(xiàn)場(chǎng)管理、效率、交期、質(zhì)量等各方面，其中現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善（含TWI、工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、PDCA、5S等），精益生產(chǎn)（含vsm、看板管理、生產(chǎn)計(jì)劃、SMED、OEE提升等）。陸老師擅長(zhǎng)通過系統(tǒng)的方法，運(yùn)用六西格瑪解決質(zhì)量問題及將六西格瑪思路與精益生產(chǎn)改善項(xiàng)目相結(jié)合，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)績(jī)效的改善，并建立持續(xù)改善的體系。
陸老師擅長(zhǎng)的課程有：《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《精益現(xiàn)場(chǎng)改善》、《TWI一線主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教導(dǎo)》、《JR-TWI之工作關(guān)系》、《JM-TWI之工作改善》、等課題。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
陸老師培訓(xùn)過眾多知名企業(yè)，其中包括：陸老師培訓(xùn)過眾多知名企業(yè)，其中包括：萊爾德、中船三井、中集、大用食品、長(zhǎng)興化學(xué)、長(zhǎng)安汽車、安費(fèi)諾、庫(kù)博、新能源，北京天易幕墻、天津雅士佳、維斯塔斯、高絲化妝品、嘉林藥業(yè)等企業(yè)；同時(shí)，陸老師還為利歐股份、中煙集團(tuán)、龍大集團(tuán)、海爾、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、景德鎮(zhèn)特地陶瓷等企業(yè)實(shí)施了精益六西格瑪改善活動(dòng)，陸老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)獲得學(xué)員和高層領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！
陸老師結(jié)合多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自身理論知識(shí)體系，精心設(shè)計(jì)課程，具有以下特色：①貼近實(shí)際：基于豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，課程案例豐富且貼近實(shí)際，更容易讓學(xué)員理解和接受；②形式多樣：授課結(jié)合視頻、錄像、討論等多種形式，課堂氣氛輕松活躍，③注重轉(zhuǎn)化：基于多年的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，陸老師對(duì)學(xué)員在工作中可能遇到的問題更加了解，能夠更好的幫助學(xué)員在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，實(shí)用性強(qiáng)！

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